2、教材内容注意从学生生活和实际出发,所选音乐作品在注重艺术性、时代性、趣味性的同时,特别重视将学生的生活经验与音乐密切结合,努力贴近学生的实际,并力求动听好唱易记。
3、音乐风格多样,内容形式多元。教材体系是以人文主题组织单元,各单元的作品多样,除音乐本体为主外,还融合其他艺术,如舞蹈美术戏剧等,使学生更有新鲜感,更能激发学习的主动性。
4、新教材强调文本与音响密切结合,强调学生的实践与创造活动相结合、学生的自主学习与研究性学习方式相结合,以利于改变传统的接受性学习方法,学生可以通过合作探索创作自己的音乐作品。
二、教材分析
每单元形式不同,有歌唱,欣赏及实践与创造构成。此外,每册教材除单元内容外,还设有相关音乐知识栏目,供学生拓展、选择、自学、自评自测用,以利于提高学生的文化素养和审美能力。
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