(2)转化后进生成绩突出:擅于挖掘后进生的闪光点,爱心感化,耐心引导,真诚沟通,使他们重拾信心,是我当班主任的另一法宝。在班主任工作中,我主动与各方联系沟通,勤抓细管,发现学生犯错,及时进行教育,动之以情,晓之以理,务求让他们心悦诚服地接受批评教育。2006年高一(2)班xxx染上吸烟、迟到、上网吧的恶习,经无数次谈心、家访和辅导,他终于被感化了,一年后跃上了“优生”行列。任现职以来,转化差生卓有成效,用爱心去感化和激励,凭着对后进生的理解和关爱,成功转化了xxx、xxx、xxx等一批后进生,所任教的班级班风好、学风浓,学生犯罪率为零。
三、教学工作方面
任现职以来,我始终把“教书育人”为己任,认真钻研教材,深入研究,根据学科的教学内容和学生的年龄特点,精心设计教学过程,实施因材施教。不断改进教学方法和改革课堂模式,力求寓教于乐,激发学生的兴趣,取得了显著的成绩。
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