2、根据幼儿园发展规划,制定个人发展计划,成立新教师成长档案。
3、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式,帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式,能够独立主持班级的教育教学活动;
4、每月进行一次教师教育理论、业务学习、基本功培训,要求认真做好记录。有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨,学会反思教育教学行为
5、通过“老带新结对子”的方式,运用网络等平台不定时地开展各项活动,分享经验,使新教师向成熟型发展。指导教师每周一次对新教师进行听课指导。
6、运用“优秀课例”等资源,开展课例研讨活动,提高教师教学活动环节设计能力。
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