2、学生情况分析
从语言技能角度分析,学生的听说读写四项能力都有待提高。听说能力低,缺乏阅读技能训练,写作水平也有待提高。具体来说,在听力方面,大部分学生能听懂简单句子,对于复杂句只能单纯听懂单词,却未能理解句子之间的逻辑关系;在口语方面,表达能力较弱,相当一部分学生极少开口说英语,上课不愿意单独回答问题;在写作方面,根据写作要求收集材料并整理材料,在文章结构上能够规划得较好,但是语言组织能力欠缺,词汇量太少,错误较多;在阅读方面,他们能从一般文字资料中获取主要信息和观点,能找出文章主题,理解故事情节,但词汇量太少,阅读量太小而且面窄,阅读速度较慢,遇到生词时没有联系上下文猜词的习惯,而是一味地依靠字典,缺乏阅读技巧。这四项基本技能的提高是相辅相成,不能脱节而取其一。