二级心理咨询师强化试题精选(3)
1[单选题] MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于( )。
A.内容量表
B.附加量表
C.基础量表
D.特殊量表
参考答案：C
2[单选题] 一位老师因与学生发生冲突，从此不敢走上讲台，对其社会功能的评定为( )分。
A.1～2
B.2～3
C.3～4
D.4～5
参考答案：B
参考解析：许又新教授的评分标准：能照常工作学习以及人际交往只是轻微妨碍者，评分为1分;中度社会功能受损者学习工作或人际交往效率显著下 降，不得不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，评分为2分;重度社会功能受损害者完全不能工作学习，不得不休病假或退 学，或某些必要的社会交往完全回避，评分为3分。这名老师不得不改变工作或部分工作，甚至达到完全不能工作的地步，因此社会功能受损程度应该为中度或重 度，评分为2～3分。
3[多选题] 在企业经营过程中，应该秉持的正确利益观是( )。
A.客户利益第一，公司利益第二
B.社会利益第一，经济利益第二
C.公司利益第一，员工利益第二
D.眼前利益第一，长远利益第二
参考答案：A,B,C
参考解析：在企业经营过程中，应该秉持的正确利益观：客户利益第一，公司利益第二;社会利益第一，经济利益第二;公司利益第一，员工利益第二;长远利益第一，眼前利益第二
4[单选题] 注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为( )。
A.注意转移
B.分心
C.注意分配
D.注意集中
参考答案：B
参考解析：由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫注意转移。而注意的分散(分心)是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。两者的差别在于注意转移是根据任务的要求，而注意的分散则是心理活动离开了当前的任务。
5[单选题] 受工作范围限制，心理咨询师( )。
A.对精神病患者无法提供任何帮助
B.可以对求助者作出各种有益其生活的承诺
C.对心理危机无法提供有效的干预
D.不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助
参考答案：D
6[单选题] 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。
A.尚不能进行道德判断
B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果
C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
参考答案：D
参考解析：皮亚杰认为儿童道德认知发展需要经历三个阶段，分别是前道德判断阶段、他律道德判断阶段和自律道德判断阶段，处于自律道德判断阶段的儿童受他自己主观价值标准所支配，此时的儿童在进行道德判断时个人的良心具有了相对的自主权。
7[单选题] 封闭式提问一般用于( )。
A.澄清事实真相
B.叙述情绪反映
C.剖析问题原因
D.介绍事件背景
参考答案：A
参考解析：咨询师的封闭性提问带有预设答案，求助者的回答不需要展开，从而使咨询师明确某些问题。封闭性提问一般在明确问题时使用，用来澄清事实，获取重点，缩小讨论范围。
8[单选题] 区分心理正常与异常的医学标准把心理问题视为( )。
A.常态分布
B.行为的反映
C.内省经验
D.疾病的症状
参考答案：D
参考解析：李心天曾对区分心理活动正常与异常提出四类标准：1)医学标准;2)统计学标准;3)内省经验标准;4)社会适应标准;其中医学标准 是指将心理障碍当作躯体疾病一样看待。如果一个人的某种心理或行为被疑为有病，就必须找到它的病理解剖或病理生理变化的根据，在此基础上认定此人有精神疾 病或心理障碍。其心理或行为表现，则被视为疾病的症状，其产生原因则归结为脑功能失调。
9[单选题] 一般来说，对个体行为有长久推动作用的是( )。
A.外在动机
B.社会动机
C.内部动机
D.自然动机
参考答案：C
参考解析：由个体内在需要引起的动机叫内在动机，比如意识到学习的重要性而努力学习的动机就是内部动机，对行为有持久推动作用;为了奖励而学习则属于外部动机。
10[单选题] 关于分心对说服的影响，正确的说法是( )。
A.分心削弱说服效果
B.分心促进态度转变
C.彼此没有影响
D.其影响很复杂
参考答案：D
参考解析：分心即注意分散。分心对说服的影响是复杂的。如果分心使接受者分散了对沟通信息的注意，那么将会减弱接受者对说服者的防御和阻抗，从而促进态度转变;如果分心干扰了说服过程本身，使接受者不能获得沟通信息，那么就会削弱说服的效果。