专家：缺位的高校生命教育
在第一起坠楼事故发生后，华中科大研究生院通过QQ群向各位研究生发出“多注意、关爱身边的人，有困难和身边的人一起想办法”的提示，却没能阻止悲剧的继续上演。
随后的11月1日，华中科大学工处发文呼吁该校学生“能够更多地关爱自己，关爱他人，保持积极向上的心态，如同学们在学习上、生活中遇到困难和问题，都可以向院系、大学生发展研究与指导中心及学生工作部门的老师求助。”
“事情发生后，学院给我们开了一个哀伤与释放的心理辅导会，请心理辅导老师教我们怎么去合理地发泄情绪，释放哀伤。”建规学院一名08级的学生告诉记者，他认为“效果不会很大”。
华中科大一名在校生向记者反映，虽然入校时学校办过心理讲座，大一也有公修的心理辅导课，但后来基本没有任何这方面的调查和辅导。学校的很多心理讲座与测试都流于形式。
10月25日，华中科大的外教PW教授通过一个学生的帖子表达了自己的看法。他在帖子里发出了三个为什么：“为什么没有人用正确的方法去抢救？为什么没有人上来帮助？为什么让他孤独地死去？”
“其实这位教授问的问题都属于生命教育的范畴，也恰恰反映出了我国高校在生命教育上的缺位。”江西师范大学教授郑晓江说，“包括死亡教育在内的生命教育其实是一个现代大学生应备的常识，大学应该提供这样的教育。大学生的心理健康问题在社会转型期显得尤为突出，亟待关注和解决。”
但华中科技大学相关工作人员面对几起坠楼事故的态度却有些让人惊讶。《法制周报》记者在该校党委宣传部提出采访该事时，一位女工作人员称“事情不是都完结了嘛？”当记者“想了解后续情况”时，该工作人员说是“徒增悲伤”。
11月8日，当记者离开华中科技大学时，在张骋捷坠楼身亡的紫崧学生公寓外，摆放了一排的《知晓心理常识、助人自助》的宣传牌，但来来往往的学生中没几个人停下来驻足观看。
