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2016宁波中考语文试卷点评
作文成亮点
中学高级教师徐文霄
相比于以往的中考作文，今年的题目可谓简洁至极，成为一大亮点。一改以往的话题作文或材料作文的模式，没有了提示语，表面上是增加了审题难度，但从写作效果来讲，这更有益于自由想象的发挥，鼓励优秀学生作出更加精彩而又不乏个性特色的表达。
提高审题的门槛，其实能更好地检验一个学生阅读与写作的综合能力。写作之前，如果先作阅读式的思考，会更好地梳理出写作思路。比如，我们可以这样设想：“亮”与你的生活有什么关系，或者说为什么要用“亮”比喻你的生活。这种设想方式在平时的阅读练习中屡见不鲜，如果我们的考生能够先进行这样的思考，加上平时有一定的写作素材积累，这个题目是有很大的发挥空间的。这也是本次写作变化的意义所在。
鸡蛋里挑一下骨头，个人以为作文中对亮的注解拿去更好，在完全空白的提示下更能区分出谁是依靠平时积累而写作，谁在依靠套题作模式化训练。
本次中考语文阅读虽然选的是童话，却是有分量的卡尔维诺的童话，让我们看到叙事类作品回归的同时，又感受到通俗背后的深度。
第一、考虑到初中阶段阅读比重最高的是叙事类文章，本次中考的这篇童话从阅读要求来讲是符合主流的善举。
第二，提倡名著阅读与学习。名著阅读并不局限于前面基础部分的要求，在现代文阅读中完全可以进一步深化。该阅读部分的四道题主题鲜明，能力考查呈阶梯状递进。童话的故事、语言、形象、意义这四个关键词从横向来看，几乎涵盖了初中阶段文学作品阅读的基本要求，从纵向来讲，这四道题的有序解答又是阅读文学作品时由表及里的探索过程。
本次语文考试的导向清晰，就是注重思考，注重不循模式的探索表达，该简单的简单，该增难度的就上难度。这里提出两点，基础部分的名著题在考前是很让大家揪心的，怕名著一旦考细了就让人不知所措，但事实却让大家多虑了，基础部分的名著题考得很大气，点到为止。反过来，阅读二的第13题很有意思，它不是独立成题，而是建立在对前面题目的提升基础上，貌似简单，实则有点难度。
总之，让学生不必背着大堆的概念与识记性的东西战战兢兢上考场，大胆答题，放开表达，同时给予合理的区分度，这样的题目应该点赞。
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