5、通过对歌唱、演奏的学习，使学生掌握必要的基础知识和基本技能，并能够参与教学中的表演及创作活动，培养与其相关的表演、创作能力。
二. 高中音乐教学采用的主要方式、策略和措施。
音乐课程作为审美教育的重要途径，有着与一般学科不同的教学方法，主要体现为： 从感性入手，采用体验的方式，以情动人，以美感人，重视教育的潜效应。
1. 面向全体学生，注重个性发展。
2. 多开展能提高学生学习兴趣的活动，如：听辨乐器音色比赛、音乐常识竞赛、音
乐游戏竞赛等。
3. 重视音乐实践，增强创造意识，把音乐社团活动当作音乐课堂的扩展和延伸。
4. 弘扬民族音乐、理解多元文化。
5. 开展音乐研究性学习，让学生在探究的过程中学习音乐。
6、音乐欣赏尤其注重要以聆听为主。
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