四、语言能力：
1、与人交流能力差，还不会说完整句子，但能听懂。
2、能够听懂很多道理，所以任何事情均可以通过讲道理与之进行语言交流。
五、焦虑与期望：
周金燕从小在由家里人和阿姨无微不至的照顾下成长，从未没过过群体生活，未离开过家人的相伴。所以面对即将与家人分离过群体生活孩子一定会有焦躁之情。
希望这份简历能对老师早些了解孩子有所帮助，更希望老师通过对周金燕全面的了解后，能在孩子表现出入园焦虑情绪时及时给予帮助与安慰，让她尽快平衡地渡过这段焦躁期，早日适应幼儿园的生活和学习。对她的欠缺和不足之处，老师多费心引导和关注，帮助及时改过，以培养孩子的良好品行和健康思想。
我也相信老师们凭着丰富的经验指导完全可以让孩子在幼儿园的生活更加快乐与幸福，更对各位老师对孩子们辛勤的付出表示衷心的感谢!作为家长一定会大力支持和配合老师做好后盾力量。很希望和幼儿园建立一种良好的和谐的家园关系，这种书信往来方式也希望能被老师所接受。
再次感谢各位老师的辛苦付出与大力支持，谢谢!
最后祝老师们生活愉快，万事如意!
燕燕妈妈敬上
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