两学一做学习体会：解决问题贯穿始终

　　“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，要牢记党史，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。下面是出国留学网小编精心给大家带来的两学一做学习体会：解决问题贯穿始终，欢迎阅读。更多两学一做学习体会：解决问题贯穿始终相关内容请关注出国留学网心得体会栏目!

　　两学一做学习体会：解决问题贯穿始终

　　当前全党上下已掀起“两学一做”学习教育热潮，学习党规党章、系列讲话，做合格党员成为当下各级党员一项重要的政治任务，也是一项体现新时期新形势下全面从严管党治吏风向的重大举措。习近平总书记已经十分明确的指出，开展“两学一做”是加强党的思想政治建设的一项重大部署，也是推进全面从严治党向基层延伸的有力抓手，旨在根本上解决存在于基层党组织、党员身上的腐败、作风等方面的突出问题，为基层党组织“强筋健骨”，强化党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，凝聚干部群众在全面脱贫攻坚、全面建成小康的道路上不断奋进。

　　如何确保“两学一做”取得实效?种种担忧和质疑并非杞人忧天。

　　党的十八大以来，从党的群众路线教育实践活动，到“三严三实”专项教育，再到学习贯彻两项法规等，虽然总体上进行的如火如荼，成效显著，但微观上不难察觉，一些地方党委主体责任不落实，思想意识不统一，开展不深不细，难以抓常抓长，呈现“上面九级台风，下面纹丝不动。”的现象，如此漂浮于上，走形式主义，忽悠上级和公众，党风、政风和干部作风如何能扭转向好?如何能切实的提升政府行政效能?如何能赢得民信民心?

　　在关于科学开展“两学一做”的指示中，习近平总书记提及《党委会的工作法》这部党的经典著作，该如何理解这一动作?重温经典与开展“两学一做”有何必然关联?实际上，开展“两学一做”学习教育的根本目的旨在使党员党性修养提升、政治素养增强、政治底线夯实，使各级党组织思想政治建设得到夯实，战斗力、凝聚力、向心力大幅增强，从而为推进“四个全面”战略布局，将全面从严治吏向基层延伸提供了强有力的组织保障和政治氛围。

　　熟悉党史的人必然知道，《党委会的工作法》是毛泽东同志在中国共产党“进京赶考”前对党委会工作方法的一次系统总结、提炼和升华，闪烁着永恒的思想光辉，具有深刻的现实意义，对于抓实全面从严管党治吏，提升党的执政水平和国家综治理能力具有重要的参考意义。

　　开展“两学一做”集中学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对于把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，要牢记党史，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

　　“两学一做”学习教育就是为了发现和解决我们自身或党组织存在的问题，让党员“自身硬”、让党组织强起来。开展好“两学一做”教育，必须牢固树立问题意识，把解决问题贯穿始终，通过聚焦问题查、对照问题改，从根本上解决问题，确保“两学一做”学习教育从一开始就落在问题上、扎在现实中。怎样学才能高效?最好的办法是带着问题学。带着问题学目标性才强、兴趣才高;带着问题学，要求党员干部在学党章党规、系列讲话时要针对自身的问题清单再选定重点内容，然后再一一对应地深入学习，确定不同的重点学习内容和学习方法。开展学习教育，要把党章党规与习近平总书记系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会，注意区分层次、区分对象，增强针对性和实效性。

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