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出国留学申请 2012年去美国读高中成趋势 中美高中教育对比

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2012-01-29 22:31

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美国学生考试

【 liuxue86.com - 留学申请条件 】

2012年01月29日 为了方便广大留学生更好的申请,出国留学网liuxue86.com综合整理提供了《2012年去美国读高中成趋势 中美高中教育对比》,以供各位国内留学生及家长参考,希望对大家有所帮助。
1、学术课程选择

美国高中:绝大多数高中开设AP课程,有些还开设了IB课程。这让天资聪颖的孩子有机会在高中的时候修读大学学分,从而节省大学时就读的时间和费用。并通过优异的AP课程成绩申请更多的顶尖美国大学

中国高中:学生的基础知识非常扎实,但知识体系相对单一,由于不方便进行AP课程考试,缺乏申请美国大学的优势,并且需要语言考试通过才可以申请。

2、综合能力

美国高中:设置有各种各样不同的课外活动,比如航天小组、细胞研究小组、话剧社、州际辩论大赛等。学生通过这些活动培养动手和逻辑思维能力,在申请美国大学时取得综合素质优良的评价

中国高中:目前国内一些优秀的高中也开始注重学生的课外活动培养。

3、地域优势

美国高中:据统计,美国加州大学系统、威斯康辛大学系统、以及纽约大学系统等大学,在录取学生时,优先从本国高中里录取优秀的学生,再考虑国际学生的招生。并且美国大学有大部分奖学金是只针对本国高中学生开放。

中国高中:中国高中学生申请美国大学时,需要提供相应的语言成绩,录取机会相对较小。并且只能申请美国大学对国际学生开放的奖学金。

4、教学密度

中国课堂教学密度大,而美国的密度较小。主要原因是中国实际授课时间较短而美国较长。美国中学学校不管高考(出国留学网liuxue86.com),没有专门的复习时间,初中到高中没有中考(出国留学网liuxue86.com)。所以,中学授课时间是六年。而我国则不同,初中只授课两年,第三年要进行中考复习准备中考,高中也只上两年,因为要留出一年进行高考复习。这样整个中学新课只能上四年,是美国的2/3。因此,中国的课堂教学密度就比美国的大得多。

5、课堂教学方式

我国中学课堂授课方式基本上是讲演式教学,虽然有时也搞点讨论,或做些实验,但是所占时间不多,学生参与程度不高,基本上是听课,以听懂记牢模仿学会为主。课堂上气氛较严肃,学生不能随便说话,提问要先举手,回答问题时要起立,学生心理比较紧张。美国中学上课气氛比较活跃,做实验比较多,讨论也比较多,学生可以随便提出各种问题,学生参与程度较高,思维活跃,学生没有紧张心理,比较自由随便。

6、对家庭作业不同

美国的学生经常要写论文,除数学和科学外,每学完一个章节的内容学生就要写论文,或分组完成一些项目,再在课堂上把小组的项目演示出来。而中国学生经常做试卷和书面练习题。老师们每上完一堂课,课后都要布置作业,而且在下次上课的时候要上交批改。

7、对考试认识不同

我国非常重视考试,往往通过考试来压老师和学生,有期末考、期中考、模拟考、联考、适应性考试,还有月考、周考。考前还专门进行复习,像高中毕业会考和高考,要进行半年一年的复习。十分重视考试分数,过多考试导致学生产生的厌学情绪和厌考情绪。

美国中小学考试并不多,原来有3/4中学连毕业考试都没有,平时考试不进行专门的复习,当然也没有像我们这样长达一年的高考复习。美国一年有四五次ACT或SAT考试,所以他们不必到毕业后才参加考试。这样做的目的是防止过多考试对学生产生压力,压力又使学生产生厌学情绪,进而影响学生对科学的兴趣,从而压抑了学生的创造能力。

8、学习时间的不同

我国的各个中学都有明确的作息时间,早上四节课,下午两到三节课,晚上还要上晚自习。而美国的中学则完全不同,他们早上上课的时间长了点,通常上到十二点多,中午休息的时间也没我们多,但是下午,他们两三点就放学了,然后去参加各种校内外的兴趣班、俱乐部、音乐组合、戏剧小组、体育活动、社区服务等,校际之间学生的联系很密切。

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