【参考答案】
“垃圾难题”显示在以下几个方面：
一、建筑缺乏规划。“短命建筑”普遍存在，产生大量垃圾。
二、基础设施建设不足。缺乏现代化的垃圾处理设施，能消纳建筑垃圾的企业较少;个别城市垃圾遍地，缺乏处理队伍，而街道、居民区则缺少垃圾分类的投放设施。
三、垃圾处理场所规划不合理。部分垃圾处理场距离居民区较近，遭到居民反对，影响正常处理清运;而一些垃圾填埋场虽远，但垃圾处理费用偏低，造成建筑垃圾被随意倾倒、填埋，既浪费资源，又严重污染环境。
四、过度包装问题严重。茶叶、化妆品等产品包装所占比例较大，产生大量包装品垃圾。
3.假如你是X镇负责垃圾分类、处理工作的一名工作人员，请结合“给定资料9”，起草一个关于垃圾分类、处理的经验介绍提纲。(20分)
要求：观点明确，层次清楚，不要求格式。不超过250字。
【解题思路】
【阅读题干，审清题意】
阅读题干可以发现，本题是一道公文写作题，不过相对简单的是题干明确要求不考虑格式，只介绍经验，而且作答的字数也比以往的公文写作题要少，直接降低了本题的作答难度。通过阅读题干我们可以明确作答范围就是“给定资料9”，也知道了作答身份是X镇负责垃圾分类、处理工作的一名工作人员，那么作答对象则是关于垃圾分类、处理的经验。
【阅读材料，提取要点】
阅读给定资料后我们发现这是一段访谈性的材料，具体出现的人物有三位——解说、村民李某、冯教授。本题所有答案的要点也是通过这三人的对话来呈现的。对三者间的对话进行梳理，就能查找到需要的要点。
【解说】解说分别说了7段话：
1.有专人负责挨家挨户收集垃圾，并有专门的垃圾清运车;
2.解释了白色垃圾，并介绍了如何回收白色垃圾，如何激励村民主动白色垃圾进行分类，并上交;
3.厨余垃圾如何回收被利用;
4.灰土垃圾作为农村的主要垃圾如何被回收利用;
5.介绍村里垃圾分类带头人是冯教授;
6.探究村民如何养成垃圾分类这一良好习惯;
7.介绍村民进行垃圾分类后获得的“合格卡”，可换各种奖品。
【村民李某】李某说了两段话：
1.介绍了政府给村民购买专门进行垃圾分类的垃圾桶，对厨余垃圾分类、灰土垃圾、白色垃圾进行分类，对分类不合格者予以批评;
2.介绍了冯教授对村民养成垃圾分类习惯的帮助。
【冯教授】冯教授分别说了四段话：
1.介绍了垃圾分多少类的依据和教授村民垃圾分类的方法;
2.如何对垃圾分类进行宣传，通过挂历、实物、广播和骨干指导;
3.上门收垃圾，对不合格的分类进行面对面的监督和整改;
4.用奖品激励的手段，提高农民的生活质量，提高村民垃圾分类的积极性，同时还能节省处理垃圾的各种费用，减少垃圾的二次污染实现双赢的局面。
【加工要点，组织答案】
对以上三位的话进行加工整理，按照一定的标准进行归类，并进行必要的拆分和合并，同时注意控制字数，不要超过250字。
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