一、单项选择题
1.【答案】C。专家解析：马老师当众用严厉的话语批评，这样的做法是错误的，侵犯了学生的人格尊严，对他的成长十分不利。
2.【答案】B。专家解析：这是课堂突发事件类型的题目，老师首先要冷静，然后要随机应变，既要维护老师的尊严，又能很好地让学生接受，所以选B。
3.【答案】C。专家解析：针对同样的情况，王老师却因成绩不同而区别对待学生，违背了平等待生的理念以及“教育公正”的原则。
4.【答案】B。对于班级管理中出现的问题，老师要本着教育学生的原则，既能很好地教育学生，又可以起到一定效果。ACD三项一味地批评，简单粗暴，并不能很好地教育学生，所以最恰当的就是先和学生沟通，选B。
5.【答案】B。专家解析：依据《中华人民共和国教师法》等相关法律法规的规定，教师享有报酬待遇权，“教师的报酬必须按时发放，不得拖欠教师的报酬，不得克扣或变相克扣教师的工资”。
6.【答案】D。专家解析：人格尊严权指学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。案例中许老师罚小明自扇耳光，并将其座位调至最后一排，严重侵犯了小明的人格尊严。因此答案选D。
7.【答案】A。专家解析：《中华人民共和国教育法》第二十条规定，国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。
8.【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第八章第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
9.【答案】D。专家解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一章第六条规定，保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。故A错误。“对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。”因此D正确。
10.【答案】C。专家解析：我国教育改革发展的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育。
11.【答案】A。专家解析：《中华人民共和国教育法》第九条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
12.【答案】B。专家解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
13.【答案】C。专家解析：材料中于老师虽然一气之下将学生的本子撕成两半，但事件发生之后，于老师非但没有当着全班同学的面训斥该学生。反而还主动做自我检讨，体现了老师对学生的尊重，表现了老师为人师表的素养。
14.【答案】B。专家解析：“严谨治学”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识。小张老师不断学习新知识，刻苦钻研业务.体现了他严谨治学。
15.【答案】B。专家解析：“团结协作”的职业道德规范要求教师要谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。钱学森的语言强调了教师要团结集体的力量.建立团结协作的工作氛围。
16.【答案】 D。专家解析：材料中的教师们互相学习，共同提高，说明教师能够做到通力合作，共同进步。
17.【答案】B。专家解析：殷是今河南安阳。
18.【答案】C。专家解析：图中的仪器是地动仪，地动仪是汉代科学家张衡制作的测量地震的仪器。
19.【答案】A。专家解析：曹氏三父子是建安诗歌的主要代表人物，曹操代表作有《龟虽寿》《蒿里行》等，被鲁迅称为“改造文章的祖师”。
20.【答案】C。专家解析：祥林嫂是鲁迅作品《祝福》里的人物。祥子是《骆驼祥子》里的人物，秦二爷是《茶馆》里的人物，祁老人是《四世同堂》里的人物。
21.【答案】D。专家解析：光武中兴是在东汉时期出现的社会安定、经济发展、人口增加的繁荣局面。
22.【答案】A。专家解析：①为春季的谷雨，②为秋季的白露，③为春季的惊蛰，④为夏季小满。根据二十四节气歌，春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，据此可知答案选A。
23.【答案】A。专家解析：诗句的本意是指大小的雨滴落在荷叶上的声音，在自居易的《琵琶行》是指琵琶弹奏出的动人的声音。
24.【答案】C。专家解析：《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。
25.【答案】B。专家解析：屠呦呦获得诺贝尔医学奖的最主要贡献是研制出了新型抗疟疾药物青蒿素。
26.【答案】A。专家解析：“重命名”只能改变文件名称，不能改变文件内容。
27.【答案】A。专家解析：用户可以在编辑选项中，设置“最多可取消操作数”，范围为3～150次。
28.【答案】B。专家解析：本题考查复言命题推理。“并非只有上大学才能成才”是必要条件假言命题“只有上大学才能成才”的负命题，即等值于“不上大学也能成才”，故选B。
29.【答案】B。专家解析：本题考查直言命题的矛盾关系。从题干四个人说的话可以判断乙和丁的话是矛盾的.必有一真一假，那么其他两人说假话，由甲说的话为假可推出是甲捐的，进而可知丁说的真话，所以选B。
二、材料分析题
30.【专家解析】
李老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下职业理念的具体要求。
首先，素质教育强调面向全体学生，促进教育公平。材料中，对于结结巴巴的魏××，老师并没有阻止她在公开课上讲演，而是给予她讲演的机会，并不断鼓励她，成功完成了讲演活动，给她增添许多自信。
其次，新课改的教师观强调教师应该是学生学习和发展的促进者，要尊重和赞赏学生。在该材料中，李老师灵活处理课堂，抓住课堂中的闪光点，把对魏同学的表扬变为大家对她的认同和鼓励，这极大地振奋了魏同学的学习兴趣，增强了该同学的自信并促进了她的成长。
再次，“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人，有不断发展的潜力。材料中，老师没有因为学生口吃而放弃对她的教育，而是给她克服缺陷的机会，给予她帮助和鼓励。
因此，作为教师，要践行新课改背景下的职业理念，要善于抓住课堂中的闪光点，激发学生学习兴趣，增强同学的自信，促进学生发展。
31.【专家解析】
孙老师的做法符合教师职业道德的要求，值得我们学习。
首先，教师的行为符合为人师表的职业道德。为人师表要求教师要处处以身作则，身正为范。材料中，面对学生劳动意识淡薄，教师没有单纯用语言进行说教，而是以身作则，带头清理，提升了学生的卫生意识和劳动积极性。
其次，教师的行为符合教书育人的职业道德。教书育人要求教师要培养学生的道德品质，关心学生的心理健康，促进学生的全面发展。材料中，教师面对小东的适应问题。和其他同学卫生意识淡薄、劳动积极性差等问题，积极开展教育，取得了良好的效果。
其三，教师的行为符合关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，关心爱护学生的人格和尊严。材料中，面对弱势的小东，教师非但没有歧视，反而给予小东更多的关心爱护，促进了小东的发展。
因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心爱护全体学生，做学生的良师益友，促进学生的全面健康发展。
32.【专家解析】
(1)网络邮件的特点是经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。
(2)看不见的邮差意蕴深刻，一方面指无影无形的网络;另一方面指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人;另外还指正逐渐消失的传统生活方式。
【点评】
(1)此题要在整体感知文章内容的基础上，从文章中找出能表现网络邮件特点的语句进行概括，如文章第1段，“帮忙申请了一个免费邮箱”，第4段“没花一分钱”，体现出网络邮件经济(免费)的特点;第4段“一封到美国的信，瞬间就抵达了”，文章最后一段“在几秒钟内，不需辗转，就可以走遍世界”，体现出网络邮件快速的特点;文章最后一段“网络中有一个看不见的邮差，”体现出网络邮件无形(看不见)的特点;前4段以及最后一段的描述，也都体现出了网络邮件“方便到家了”，也就是便捷的特点。因此，网络邮件的特点概括为：经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。
(2)此题要结合文章主题及内容来理解“看不见的邮差”的深刻意蕴。通读全文，可以发现作者表面上是在写网络发展带来的种种便利，但从第6段开始，作者却追忆以往去邮局的经历，以及第7段回忆山村邮差田师傅.第8段还用转折词“虽然……可……”来突出对以往传统生活的怀念。因此，在理解“看不见的邮差”的涵义时，可从本意、引申义、象征意义三个角度来阐释。如看不见的邮差其本义是指无形的网络，引申义是指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人，象征意义是指正逐渐消失的传统生活方式。
三、写作题
33.【参考范文】
爱的教育
我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是对教师教学生涯的最好写照，而这颗“心”便是满存师爱之心。师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和极强的责任感。
爱的教育是尽职尽责的教育。爱与责任相得益彰，没有责任就当不好教师。人民教师使命崇高，责任重大。
无论是艳丽的玫瑰还是香冷的寒梅，亦或是那名不见经传的卑微的小草。都需要教师以相同的爱心去精心呵护、浇灌、栽培。因为责任，教师每天迎着清晨的薄雾出门，送走天边最后一抹夕阳的余辉;因为责任，三尺讲台就成了教师书写不平凡人生的舞台;因为责任，教师挥一支粉笔度过春夏秋冬。播撒希望的种子，开启孩子的心智，书写人生的真理，这就是太阳底下最光辉的职业，这就是爱与责任并行的教育事业。
爱的教育是纯洁无私的教育。教师，是一个用爱书写的称谓。教育是一种无私的爱，一种高尚纯洁的爱，是教师和学生心灵间的一条通道，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而教师就是那“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，难以胜任教师的工作。同时，教师的爱又不完全等同于父母的爱：我们不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着他们的身心健康;生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……
爱的教育是塑造灵魂的教育。教师被称为“人类灵魂的工程师”，平凡而又伟大。教师不仅要爱工作爱学生，更要教会学生如何去爱，即我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学;我们还要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人。只有我们不再把传道授业解惑当成我们最终的目标。而是把塑造学生作为事业去不懈追求，我们的价值才能真正得以实现。
爱，就像空气，随时随地都在我们的身边。爱的教育，能够给学生坚定的信念，让学生更加坚强地走在人生这条漫长的道路上。(809字)
【点评】
这是一道命题作文题。这类题目本身就是题眼，要写好文章，就要准确、全面理解该词的含义，不仅要理解标题的字面意义。更重要的是要挖掘其内在的深层含义。爱的教育，考生写的时候既可以写什么是爱的教育，也可以写为什么要进行爱的教育。结合教师资格证的考试以及对教师的诸多素质的要求可知，写什么是爱的教育，更好操作。范文采用议论文的常规结构，以引言开头，用陶行知的话体现出教师的爱心，然后开门见山，直接说师爱是什么。三个分论点分别从“爱的教育是尽职尽责的教育”“爱的教育是纯洁无私的教育”“爱的教育是塑造灵魂的教育”三个方面层层递进地阐述了何为爱的教育。论证时，文章采用了大量的说理，运用了排比的修辞手法，增加了文章了可读性。但例证稍显单薄。文章结尾回扣论点，言简意赅，将爱的教育的意义一笔点出，是一篇较好的考场作文。
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