13[单选题] 瞬时记忆保存的时间一般在( )秒以内。
A.0. 25
A.1
C.4
D.5
参考答案：C
14[单选题] 一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是( )。
A.正相关
A.负相关
C.零相关
D.不确定
参考答案：B
参考解析：影响侵犯的因素很多，其中自我控制能力是一方面，自我控制能力与个体的侵犯性之间均呈负相关，自我的控制能力越强，个体发生侵犯性行为的可能性就越低，但是当个体的自我意识和自我控制水平下降时，侵犯行为就比较容易发生。
15[单选题] 瞬时记忆保存的时间一般在( )秒以内。
A.0.5
A.1
C.0.25
D.4
参考答案：D
参考解析：瞬时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆，一般把视觉瞬时记忆叫图像记忆，把听觉的瞬时记忆叫声像记忆。图像记忆的保持时间为0.25～1秒，声像记忆的保持时间可以超过1秒，但不会长于4秒。
16[多选题] 使用冲击疗法时，如果出现以下情况应该立即停止治疗( )。
A.出现通气过度综合症
A.发生晕厥或休克
C.求助者试图协商退出治疗
D.求助者坚决要求退出治疗
参考答案：ABD
参考解析：冲击疗法又称满灌疗法，是持续一段时间暴露在现实恐惧刺激中而不采取任何缓解恐惧的行为’让恐惧自行降低，在冲击疗法中，不允许求助者采取不适应的行为去应对唤起焦虑的情景，在现实的冲击疗法中焦虑可以得到迅速减轻。冲击疗法虽然有效，但是在治疗过翟中，如果出现以下情况，应立即停止治疗’并对症处理。1)出现通气过度综合征;2)发生晕厥或休克。此外，如果求助者坚决要CD退出治疗或家属提出取消治疗，经咨询师劝说无效时，也应立即停止治疗。
17[单选题]神经衰弱的突出症状是( )。
A.抑郁
A.焦虑
C.神经衰弱
D.无突出症状
参考答案：D
参考解析：焦虑症症状主要是焦虑，其次为抑郁;抑郁性神经症突出症状为抑郁;神经衰弱组中各因子分较接近，无突出症状;而未分型组中各因子分布也类似神经衰弱。
18[多选题] 使用模仿法的工作程序包括( )。
A.讲解社会学习理论
A.设计示范动作
C.选择恰当治疗对象
D.强化正确模仿
参考答案：BCD
参考解析：模仿法，又称示范法，是向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范如何行为及他们的行为得到了什么样的后果。模仿法的基本操作程序包括：1)选择合适的治疗时象;2)设计示范行为;3)强化正确的模仿行为。其中最重要的是及时强化正确的模仿行为。
19[多选题] 心理诊断的科学性可以从以下几个方面评定( )。
A.摄人性会谈制定的基本内容是否合理
A.各单项测定之间是否存在内在一致性
C.各单项测定是否都具有可比较的常模
D.心理诊断是否能够接受临床实践检验
参考答案：BCD
参考解析：一种心理诊断是否具有科学性质，可以从以下几方面评定：
1)任何单项测定均应有可比较的常模，常模必须是通过信度和效度都靠得住的量表或测验做出的;
2)诊断几乎无法根据一个单项测定而得出，它只能是对多项测定进行综合分析的结果，这就要求各单项测定之间必须有内在逻辑性。同时，测定结果与I临床症状应有相对一致性，为此，测定必须接受上述所谓内在逻辑性和相对一致性的检验;
3)心理学各基础学科所验证了的规律是心理诊断方法的出发点，所以，心理诊断的提出和方法设计都应以各基础学科的规律和操作原则为依据;
4)心理诊断应接受临床实践的检验。
20[多选题] 影响人的心理活动强度的因素包括( )。
A.认识水平
A.生活经验
C.性格特征
D.事件性质、
参考答案：ABC
21[简答题] 本案例中心理咨询师如何用贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是什么?
参考解析：
贝克一雷米的认知疗法的工作程序是：
1)建立咨询关系：
2)确定咨询目标
3)确定问题：提问和自我审查技术。
(4)检验表层错误观念：建议、演示和模仿。
(5)纠正核心错误观念：语义分析技术。
(6)进一步改变认知：行为矫正技术。
(7)巩固新观念：认知复习。
22[简答题] 心理咨询师对求助者的恐惧使用了冲击疗法，请简述其基本过程。
参考解析：
(1)筛选确定治疗对象。
(2)签订治疗协议：
(3)治疗工作准备：
(4)实施冲击治疗：
23[简答题] 如果心理咨询师缺乏帮助这类求助者的经验，在转介时需注意什么?
参考解析：
(1)咨询师如发琨自己与该求助者不匹配时，应以高度的责任感和良好的职业道德，明智地转介。
(2)首先征求该求助者的意见，向其说明转介的原因或理由，但说明理由时须尊重求助者，不可过于直率。
(3)向该求助者介绍薪咨询师的有关情况。
(4)向新咨询师介绍该求助者的情况，提供自己的分析，但不宜泄露求助者出于对原咨询师的信任而提供的隐秘。
(5)原咨询师一般不干预新咨询师的活动，不宣在该求助者面前对新咨询师的方浩、为人等进行评论，更不能指责。