建议一：学语言注意培养英语思维
学生英语水平不佳，主要表现在英文写作能力差、英语表达能力弱，以致于很多人写的Essay没有灵魂，学生在课堂上听不懂老师上课的内容以及不能正确表达自己的意愿，别人也听不懂学生要表达的内容。相反，在美国教育体系中如鱼得水的学生，往往在总结自己留学之后最大的改变时，都提到了“思维方式”这一点，即用英语来思维，而非将中国式的“思维”带入美国课堂。
如一代才女林徽因就曾经提到，英语已经成为她的思维方式，以至于她的英文熟练到能够翻译文学著作的水平。因此，思维方式对于一种语言的学习是非常关键的。同时，养成对任何事物都持批判的思维模式，摈弃中国式教育中答案唯一性的特色，勤于思考，而不是仅仅作为一个思想的接受者，学会做一个思想的表达者，有助于融入到美国课堂当中来。
建议二：实践的目的在于锻炼综合能力
美国院校对于学生的要求很明确，不需要只会考试的“书呆子”，而是综合能力强的学生。随着赴美留学的中国学生人数的增加，美国院校特别是名校逐渐洞悉出，很多中国学生简历上丰富的社会实践活动记录仅仅是记录，并不代表该学生本人具备相应的能力，这也是美国院校吐槽学生与简历中描述的形象存在天壤之别的原因。
目前来看，美国TOP50的名校，绝大部分在招生要求中都提到有可能会要求面试，只有通过面试，学校才能分辨出学生申请材料是否真实。如此看来，学生要获得美国名校的青睐，在几万份申请材料中脱颖而出，只有让自己变得真正优秀起来，提高学习成绩的同时，积极参加社会实践也是必不可少的，且实践的目的应在于锻炼综合能力，如组织能力、领导能力、沟通能力、动手能力等等。
综上所述，诚信、热情、勤奋等等品质都是留学异国的中国学子必备的品质，中国学生要适应美国教育生活，突破自我，学有所成，远远不止这些。出国留学之前，所有的一切都只是准备，只有在真正踏上美国的土地，切身感受美国的教育之后，面对各种改变，及时做出有效的调整才能为留学踏出成功的第一步。同时，作为孩子人生的第一任老师，家长们也在不断的成长，特别是受过良好教育的70后家长，已经逐渐意识到留学的真正意义，相信不久的将来，在学生、家长、正规留学中介三方的努力下，中国学生能够力挽狂澜，改变美国人对中国留学生的不良形象，实现真正意义上的成功留学。