二、材料分析题
30.【专家解析】
张教师的行为符合素质教育和新课改背景下的教育观，值得我们学习。
首先，素质教育是促进学生个性发展的教育，是培养学生创新精神和实践能力的教育，教师要根据学生特点，发展学生个性，促进学生创造力的发展。材料中，教师对于喜欢标新立异的幼儿，尊重他们的想法，让幼儿按照自己的方式游戏，发展了孩子们的创造力和想象力。
其次，新课改背景下教学观强调以学习者为中心。材料中，教师尊重幼儿的想法，让幼儿按照自己喜欢的动作游戏，并且让幼儿参与到整个教学活动过程，让儿童自己在活动中收获发展，收获快乐。
最后，新课改背景下教学观强调重结论同时更重过程。材料中，教师没有一味要求幼儿和老师做的一样，而是尊重幼儿自己的想法，以学生的建议为契机，改进现有课程安排，让儿童按照自己的想法游戏，让幼儿体会了学习的过程，获得了更多收获。
因此，作为教师，要践行素质教育和新课改背景下的教育观，以幼儿为中心，尊重儿童的想法，鼓励幼儿自主活动，自主发展，促进幼儿全面发展。
31.【专家解析】
教师重视保育研究，体现了终身学习的职业道德，值得我们学习;但讽刺挖苦幼儿也违反了关爱学生的职业道德，需要我们引以为戒。
首先，教师的行为体现了终身学习的职业道德。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，教师重视教学研究，注意将学科前沿知识融入课堂教学，体现了终身学习的职业道德。
其次，教师的行为违反了关爱学生的职业道德。关爱学生强调学生要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，教师对回答错误的幼儿.当众指责，游戏活动的时候，对幼儿的错误和不妥之处讽刺挖苦，侵犯了幼儿的人格尊严。
因此，作为教师，一方面，要遵守教师职业道德，尊重幼儿的人格尊严，不讽刺，挖苦幼儿;另一方面，要不断勇于进取，敢于打破常规，不断创新，力图有所作为。
32.【专家解析】
(1)网络邮件的特点是经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。
(2)看不见的邮差意蕴深刻，一方面指无影无形的网络;另一方面指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人;另外还指正逐渐消失的传统生活方式。
【解析】
(1)此题要在整体感知文章内容的基础上，从文章中找出能表现网络邮件特点的语句进行概括，如文章第1段中“帮忙申请了一个免费邮箱”，第4段中“没花一分钱”，体现出网络邮件经济(免费)的特点;第4段“一封到美国的信，瞬间就抵达了”，最后一段“在几秒钟内，不需辗转，就可以走遍世界”，体现出网络邮件快速的特点;最后一段“网络中有一个看不见的邮差”，体现出网络邮件无形(看不见)的特点;前4段以及最后一段的描述，都体现出网络邮件“方便到家了”，也就是便捷的特点。因此，网络邮件的特点概括为经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。
(2)此题要结合文章主题及内容来理解“看不见的邮差”的深刻意蕴。通读全文，可以发现作者表面上是在写网络发展带来的种种便利，但从第6段开始，作者却追忆起以往去邮局的经历，以及第7段回忆山村邮差田师傅，第8段还用转折词“虽然……可……”来突出对以往传统生活的怀念。因此，在理解“看不见的邮差”的含义时，可从本义、引申义、象征意义三个角度来阐释。如，看不见的邮差其本义是指无形的网络，引申义是指记忆中像田师傅一样热心善良的一类人，象征意义是指正逐渐消失的传统生活方式。
三、写作题
33.【参考范文】
爱的教育
我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是对教师教学生涯的最好写照，而这颗“心”便是满存师爱之心。师爱是“一切为了学生，为了一切学生。为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和极强的责任感。
爱的教育是尽职尽责的教育。爱与责任相得益彰，没有责任就"-3不好教师。人民教师使命崇高，责任重大。
无论是艳丽的玫瑰还是香冷的寒梅，抑或是那名不见经传的卑微的小草，都需要教师以相同的爱心去精心呵护、浇灌、栽培。因为责任，教师每天迎着清晨的薄雾出门，送走天边最后一抹夕阳的余晖;因为责任，三尺讲台就成了教师书写不平凡人生的舞台;因为责任.教师挥一支粉笔度过春夏秋冬。播撒希望的种子，开启孩子的心智，书写人生的真理，这就是太阳底下最光辉的职业，这就是爱与责任并行的教育事业。
爱的教育是纯洁无私的教育。教师。是一个用爱书写的称谓。教育是一种无私的爱，一种高尚纯洁的爱，是教师和学生心灵间的一条通道.是用以点燃照亮学生心灵的火焰。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而教师就是那“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，难以胜任教师的工作。同时，教师的爱又不完全等同于父母的爱：我们不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着他们的身心健康;生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……
爱的教育是塑造灵魂的教育。教师被称为“人类灵魂的工程师”，平凡而又伟大。教师不仅要爱工作、爱学生，更要教会学生如何去爱，即我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母、爱老师、爱同学;我们还要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习、爱劳动爱助人。只有我们不再把传道授业解惑当成我们最终的目标，而是把塑造学生作为事业的不懈追求，我们的价值才能真正得以实现。
爱，就像空气，随时随地都在我们的身边。爱的教育，能够给学生坚定的信念，让学生更加坚强地走在人生这条漫长的道路上。(809字)
【解析】
这是一道命题作文题。题目本身就是题眼，要写好文章，就要准确、全面理解该词的含义，不仅要理解标题的字面意义，更重要的是要挖掘其内在的深层含义。爱的教育，考生写的时候既可以写什么是爱的教育。也可以写为什么要进行爱的教育。结合教师资格证的考试以及对教师的诸多素质的要求可知，写什么是爱的教育，更好操作。范文采用议论文的常规结构，以引言开头，用陶行知的话体现出教师的爱心.然后开门见山，直接说师爱是什么。三个分论点分别从“爱的教育是尽职尽责的教育”“爱的教育是纯洁无私的教育”“爱的教育是塑造灵魂的教育”三个方面层层递进地阐述了何为爱的教育。论证时，文章采用了大量的说理，运用了排比的修辞手法，增加了文章的可读性。但例证稍显单薄。文章结尾回扣论点，言简意赅，将爱的教育的意义一笔点出，是一篇较好的考场作文。
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