11.一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于( )阶段。
A.关注学生
B.关注生存
C.关注情境
D.虚拟关注阶段
12.当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是( )。
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
13.无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的( )。
A.恒常性
B.选择性
C.理解性
D.整体性
14.儿童在知道“苹果”“菠萝”是“水果”后，再学习“橘子”也是一种“水果”，这种学习叫作( )。
A.派生归属学习
B.相关归属学习
C.上位学习
D.并列结合学习
15.下列关于班集体的形成与发展，说法错误的是( )。
A.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的社会心理共同体
B.健全的组织机构和坚强的领导核心是良好班集体的基本特征之一
C.学生个性的充分发展是成熟班集体的主要标志
D.在班集体组建阶段，同学们尽管形式上同属一个班级，实际上都是一个个孤立的个体
16.杜威在《民主主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于( )。
A.宗教本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.教育无目的论
17.教育情境中，主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是( )。
A.教育叙事研究
B.教育行动研究
C.实验室研究
D.调查研究
18.红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是( )。
A.感觉适应
B.感觉对比
C.联觉
D.错觉
19.提出多元智力理论的心理学家是( )。
A.斯腾伯格
B.瑟斯顿
C.吉尔福特
D.加德纳
20.“桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是( )。
A.复杂性
B.长期性
C.延续性
D.示范性
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