10[不定项选择题] 咨询师在咨询中使用了系统脱敏法，该方法原理包括( )。
A.反复呈现一个微弱的刺激
B.用全身肌肉放松对抗紧张
C.反复呈现多种强烈的刺激
D.用面部放松用以对抗紧张
参考答案：A,B
参考解析：系统脱敏法反复呈现一个微弱的刺激，让求助者全身放松用以对抗紧张，直到求助者能够在这个刺激的情况下放松到一定程度，进而消退求助者的恐惧。
11[不定项选择题] 在实施系统脱敏时，理想的焦虑等级之间的级差应该是( )。
A.均匀的B.最大的C.变化的D.最小的
参考答案：A
参考解析：理想的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀，是一个循序渐进的系列层次。
12[不定项选择题] 在系统脱敏中，仅靠重复放松难以降低焦虑分数时，可能的原因是( )。
A.求助者可能出现阻抗
B.咨询师可能出现错误
C.焦虑等级设计不合理
D.求助者没有真正放松
参考答案：C
参考解析：在系统脱敏过程中，当一开始焦虑分数超过50，仅靠重复放松就很难降低了。此时表明焦虑等级设计得不够合理，应当将焦虑等级划分得细一些，使每个等级之间跨度不要太大。
13[单选题]有关16PF，下列说法中不正确的是( )。
A.每题有三个备选答案
B.每题只能选一个答案
C.尽量不选择中性答案
D.先分效度量表结果
参考答案：D
参考解析：卡氏16种人格因素测验(SixteenPersona1ityFaCtorQuestionnaire，16PF)是美国伊利诺州 大学人格及能力测验研究所卡特尔教授(R.B.Catte11)用因紊分析法编制成的人格测验。该测验每个测题有三个可能的答案，这就使得被试者在回答时 能够有折衷选择，避免“二选一”不得不勉强回答的弊病。在施测时，需要告诉被试，每一测题只能选择一个答案，不可漏掉任何测题，尽量不选择中性答案，对于 有些可能从未思考过，或者感到不大容易的题目，同样要求其作出一种倾向性的选择。16PF中没有效度量表，因此不需要先解释效度量表的结果。
14[单选题] 受应试动机影响较小的测验是( )。
A.成就测验B.投射测验C.能力测验D.智力测验
参考答案：B
参考解析：所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真实想法。在投射测验中，给受测者一系列的模糊刺激，要求对这些模糊刺激做出反应。这种测验受受应试动机影响较小。
15[多选题] BRMS评定时间的一般规定是( )。
A.一次评定需20分钟
B.再次评定间隔一般为2到6周
C.一次评定需30分钟
D.再次评定间隔一般为6到8周
参考答案：A,B
16[多选题] 对于经过系统治疗在康复期中的精神病患者，心理咨询师( )。
A.可进行辅助性心理咨询
B.不能进行心理咨询
C.可与精神科医生配合进行心理咨询
D.可以进行独立咨询
参考答案：A,C
参考解析：心理咨询师在咨询前，需要对来访者进行鉴别，区分来访者足精神障碍还是非精神障碍，以便将精神障碍转诊给精神科医生，留下非精神障 碍，作为心理咨询和心理治疗的对象。对于有精神障碍的人，即通常所说的精神病患者，也要进行心理咨询和心理治疗，但它只是辅助性的，而且是有条件的。其具 体条件如下：1)必须是在经过系统临床治疗，病理性症状缓解或基本消失以后;2)主要目标应是社会功能的康复和预防复发;3)必须密切配合精神科医生一起 实施。
17[单选题]所有的或绝大多数量表的分数等于或超过65，常常伴有F量表的极度升高的剖面图是( )。
A.边缘性剖面图
B.假阴性剖面图
C.神经症性剖面图
D.精神病性剖面图
参考答案：A
参考解析：边缘性剖面图的特点是，所有的或绝大多数量表(从1～9)的分数等于或超过65，常常伴有F量表的极度升高。
18[多选题] 模仿的意义主要包括( )。
A.是学习的基础
B.具有社会适应作用
C.可以促进群体形成
D.使人快乐
参考答案：A,B,C
19[多选题] 急性焦虑发作的主要特点包括( )。
A.有情境性B.担心再次发作C.意识清晰D.持续时间很长
参考答案：B,C
参考解析：急性焦虑发作(惊恐障碍、惊恐发作)的主要特点是：发作无明显诱因、无相关的特定情境，发作不可预测;在发作间歇期，除害怕再发作 外，无明显症状;表现强烈的恐惧、焦虑及明显的植物性神经系统症状，可有人格解体、现实解体、濒死恐惧或失控感等痛苦体验;突然开始，迅速达到高峰，发作 时意识清晰，事后能回忆。 根据以下材料，回答题
一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
求助者自述：近半年来，总感到哪里都脏，尤其是门把手，所以反复洗手。反复擦门把手，把手都洗破了也不行，知道不用这样，但就是控制不住。
案例介绍：隶助者两年前去医院实习，每天与大、小便样本打交道，有时来不及洗手就开关门，被领导看见了并受过批评，心里很不是滋味。有一次回家 没洗手就拿杯子喝水，被母亲训斥。从此以后，每天都要认真洗手。半年多前，为一艾滋病病人化验了尿样，尽管知道艾滋病病人的小便不传染，但心里还是担心， 做完化验后反复洗手还总是感到不干净。这以o两年前的问题又出现了，怕摸门把又反复洗手。明明知道已经干净了。但心里总感到不踏实，控制不住要反复洗手， 否则就心慌，总担。“万一没洗干净呢?”，为此耽误了大量时司，也影响了工作。许多同事、朋友都不理解，自己为洗不洗手的事很烦恼，情绪低落，经常是痛， 失眠。求助者父母反映：求助者是独生子，家庭管教严格，尤其祖母要求很严，小时候一般不让也自己独自出去玩。上学后学习很努力，听父母的话，做事很认真， 比较胆小，同学关系一投。实习期间有过一阵反复洗手的情况。近来情绪低落，不想上班，担心自己的前途。