21.对一个测验来说，通常()。
A.只有一个常模团体
B.有数个常模团体
C.必须有一个以上的常模团
D.常模团体越多越好
参考答案：B
22.标准九分是()。
A.以9为均数，3为一个标准差
B.以5为均数，2为一个标准差
C.以4.5为均数，1.5为一个标准差
D.以5.5为均数，1.5为一个标准差
参考答案：B
23.信度系数(r)()。
A.当r>o.85时，可用于团体，不可用于个人比较
B.当r>0.85时，可用于团体和个人比较
C.当r>o.85时，不可用于团体和个人
D.当r>0.85时，不可用于团体，可用于个人
参考答案：B
24.测验焦虑对测验的影响()。
A.测验焦虑的适度存在使人的兴奋性增加，从而可提高测量成绩
B.在测验过程中，不应该存在测验焦虑
C.测验存在高度焦虑，对测量成绩有明显的提高
D.不会对测量有任何正、负方面的影响
参考答案：A
25.年级当量是指()。
A.儿童智力水平所能上学的年级
B.就是年级量表，测验结果说明属于哪一年级的水平
C.儿童成绩在年级中所处的位置
D.就是智龄
参考答案：B
26.信度系数(r)()。
A.r<0.70时，可用于团体比较
B.r<0.70时，可用于个人比较
C.r<0.70时，不可用于团体和个人比较
D.r<0.70时，可用于团体和个人比较
参考答案：C
27.心理测验的性质不包含有()。
A.间接性
B.相对性
C.绝对准确性
D.客观性
参考答案：C
28.关于项目鉴别指数(D)与评价标准，不正确的是()。
A.0.40以上，项目评价欠佳
B.0.30～0.39，项目评价良好，修改后会更佳
C.0.20～0.29，项目评价尚可，但需修改
D.0.19以下项目评价差，必须淘汰
参考答案：A
29.心理咨淘过程中，心理测验()。
A.是必不可少的
B.是没有必要的
C.应根据情况选用
D.可有可无
参考答案：C
30.测验编制的一般程序不包含下列哪一项?()。
A.测验的目标分析
B.测验的编写
C.制定常模
参考答案：C
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