专题(Ⅱ) 物质的化学
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主题单元 |
认知性内容 |
实践性内容 |
体验性内容 |
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（一）化学变化的基本特征 |
化学变化的基本特征（B） 反应现象与本质的联系（C） 化学变化与能量（A） 催化剂（B） |
1．化学变化的特征 2．碱式碳酸铜的分解 3．催化剂对过氧化氢分解的影响 |
1．意识到“通过化学反应获得物质和能量”的重要性；初步形成“物质是变化的”观念，意识到化学变化是物质基本的运动形式。 2．初步形成控制控制化学反应的意识。 |
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（二）认识几种化学变化 |
氧化反应（以氧气性质为例）（A） 还原反应（以炼铁原理为例）（A） 化合反应（B） 分解反应（B） 置换反应（B） 复分解反应（B） 金属活动性顺序（C） 吸热反应、放热反应（A） |
1．过氧化氢的分解反应 2．酸、盐溶液与金属的置换反应 |
认识人们利用化学反应改善和提高人类生活质量的重要意义。 |
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（三）质量守恒定律 |
质量守恒定律（C） 化学反应中的质量关系（B） 化学方程式的书写（C） 根据化学方程式的简单计算（C） |
化学反应中的质量关系 |
1．认识定量研究对科学发展的作用。 2．形成“化学变化中质量守恒”的观念。 |
专题(Ⅲ) 身边的物质
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主题单元 |
认知性内容 |
实践性内容 |
体验性内容 |
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（一）地球周围的空气 |
空气的成分（A） 氧气的主要性质和用途（A） 二氧化碳的主要性质和用途（A） 实验室制取氧气（A） 实验室制取二氧化碳（A） 自然界中的氧循环（B） 自然界中的碳循环（B） |
1．测定空气中氧气的体积分数 2．氧气的性质 3．氧气的实验室制法 4．二氧化碳的性质 5．二氧化碳的实验室制法 6．空气中二氧化碳和氧气含量的变化 |
1．认识空气对人类活动的重要作用；认识空气是一种重要资源。 2．关注空气质量，意识（认识）到防治空气污染的重要性。 |
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（二）水与常见的溶液 |
水的组成（B） 纯水与矿泉水 硬水、软水的区别（A） 水的净化（吸附、沉降、过滤、蒸馏）（B） 溶解现象（B） 知道水、酒精、汽油都是溶剂（A） 饱和溶液（B） 溶解度（B） 溶质质量分数的计算（B） 溶液的配制（C） 结晶现象（A） 乳化现象（A） 溶液的性质及应用（A） |
1．水的人工净化 2．水中加入盐后凝固点和沸点的变化 3．绘制溶解度曲线 4．氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种物质溶于水后温度的变化 5．饱和溶液的配制与蒸发结晶 6．蒸馏法淡化海水 7．粗盐的提纯 |
1．认识到水和溶液对人类活动的重要作用 2．关注水污染，意识（认识）到防治水污染的重要性 |
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（三）金属与金属矿物 |
金属的物理特征（B） 区分金属与非金属（B） 常见金属的主要化学性质（A） 防止金属锈蚀的简单方法（B） 常见金属矿物（铁、铝）（A） 还原铁矿石制铁（还原反应）（B） 合金的特性（生铁、钢）（A） |
1．金属的性质 2．合金与金属的性质比较 3．CO还原氧化铁 4．探究铁生锈的条件 |
1．认识金属材料对人类活动的重要作用 2．认识重金属对环境污染和人类健康的影响。认识废旧金属回收利用的重要性。 |
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（四）生活中常见的化合物 |
常见酸碱的主要性质和用途（A） 酸碱的腐蚀性（B） 稀释常见的酸碱溶液（C） 用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性（B） 酸和碱对生命活动的影响（A） 食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙的主要化学性质及在生活中的用途（B） 氨碱法生产纯碱（A） 常见化肥的名称和用途（A） 生活中常见的有机物（A） |
2．常用化肥的检验和鉴别 3．酸和碱的主要性质 |
1.认识有机物对人类生活的重要性。 2.认识酸碱盐等化合物对人类生活的重要作用。 |
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