教师培训感言:教师培训感言范文5篇(三)
XX年10月21日和XX年10月28日,我有幸参加了龙泉驿区中小学英语骨干教师培训班的学习,首先感谢龙泉驿区教育局和教研室为我们搭建的这次难得的教育学习的平台,更感谢四川师范大学口语老师罗敏老师,美国口语专家m.k及各位龙泉名师的辛勤培训,这次培训时间虽短,但面对不同风格的名师,感受到思想火花的冲击,我认识到自己对知识的贫乏,整个培训过程就好像一次"洗脑"过程,它不仅教给我们英语知识,更是英语文化的交流与分享.让我们在异国风情,文化习俗的氛围中自然地感受它国的语言博大精深,掌握必要的实用性的操作技巧,有效的促进了我们英语教育教学水平的提高.真可谓不出国门,胜似身临出国之境.它给了我太多的感悟与启迪,在这里就从听取的培训报告中浅谈两点自己的感悟.
一,教师必须丰富自己的知识,提高自身的修养,做一名多能教师;
教师学习不仅是专业方面的,更要扩充到各个领域,广泛摄取各种科学知识和自然科学知识,充分利用现代信息通讯技术及时了解专业领域及其它领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨.本以为自己是一名英语教师,只要教好a,b,c就可以了,听了教授的演讲后我深有感触,我们教师需要的不仅是书本上的专业知识,更应该全方面提高.一位教授说:"一个素质好的老师,讲课再差也差不到哪去,一个素质差的教师讲课再好也好不到哪去."仔细琢磨,我突感自身压力变大,要想不被淘汰出局,要想成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己提高自己.
二,思想认识得到提高,灵魂得到净化;
这几年的教育生涯,让我已经慢慢倦怠,已不知道从什么时候开始,自己变得有些抱怨,抄不完笔记,频繁的检查,刻薄的制度,一项又一项的学习任务,学生又那么调皮等,都是那么沉重,把教师当成了一种职业,一种谋生的职业,可通过这次培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教学水平的方法与捷径,"爱"是教育永恒的主题,让我更好的知道去爱学生,让我们学生在更好的环境下健康成长.历经两天的培训,让我走进了专家们的心灵世界,感叹于他们思维的敏捷,语言的风趣,独特的教育视角,健康乐观的人生观和丰富的教学经验.使我深深的感到了外教的教学真谛:他们重视营造语言环境,重视课堂的趣味性,他们常常使用夸大的生动活泼的面部表情,肢体语言和我们交流,甚至把自己容入所讲的故事情节,按不同角色给我们表演.在生动有趣的课堂中,我们随着老师一起快乐一起进步,自身的口语也在交流中得到了进一步的提高.同时我们也深深的懂得了在平时教学中要变注入式教学为启发式教学;变被动听课为主动参与;变单纯知识传授为知能并重,教师施教之工,贵在引路,妙在使学生开窍.在课堂教学中能让学生思考的尽量让学生思考;能让学生观察的让学生观察;能让学生表述的让学生表述;能让学生动手的让学生动手;能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论,教师不能包办代替."把讲堂变为学堂,把书本知识转化为生活情境,变为生活的大课堂,让学生参与进来,像演员一样体验人生的种种际遇,在'过程'中感悟语言的魅力,领会语言运用的真谛.
培训虽然结束了,可带给我的思考与学习才刚刚开始.当我来参加这个培训之前,只是抱着学到一些新东西的想法,可培训结束的时候,我们心中都明白,在这里所收获的远超出预计的设想.如何将所学的知识运用到实际的教学中,如何从教材中挖掘素材,设计出高水平的教学设计,上出高效率的课,从根本上激发孩子们学习英语的兴趣,这才是我们学习的最终目的.
通过培训我真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己赋有的责任,我们从老师身上不但学到了教学本领,而且学到了如何为人师.这次培训我们得到的是人格的提升,生命的升华,愿"一片金色的回忆,一份永久的纪念"成为我们重新跋涉新的起点。
教师培训感言:教师培训感言范文5篇(四)
7月9号至11号我参加了新区2007年暑期中小学教师培训，这让我想起了去年8月25日—27日参加培训的情景，那时候心中充满着焦虑和忐忑，怀疑自己能否适应教师这个高要求的角色;而这次培训结束后，我的心中同样焦急，因为我离一名现代优秀教师还差得太远。
记得在几个月前参加的“班主任专业化与现代班集体建设”培训工作会议上，全国特级教师任小艾老师这样说：“在踏上教师工作岗位的第一天我就对自己说，要么不做，要做就做就好的老师!”这句话对我有很大的激励，我疑惑着：在现实与理想之间，什么样的老师算是最好的老师?这是个见仁见智的问题，我现在的目标是：在应试教育和素质教育之间找到平衡点，当一名无愧于心的人民教师。
教师这个职业要求我们必须树立终身学习的观念，不断提升专业素养，实现个人的专业化发展，而最关键的是我们要沉浸在书香之中，在阅读中不断拓宽视野、厚实功底、活跃思维、启迪智慧，成为一名独具慧眼、富有灵气的教师。但是现实情况怎样呢，身边的教师包括我常常以教学任务重、工作压力大为由，抱怨没有时间看书，要想看点书，实乃“人在旅途，身不由己”。身处这个思想空前活跃的时代，教育这批并非传统意义的新新学生，如果不学习、不反思，那我们就要落伍了!
关于读书的好处，从古至今已有众多大家探讨过。没有一艘船像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行，把人带向远方。书籍承载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明，有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神，书看多了，在文化里浸润时间长了，文化积淀就厚实了，久而久之，就会透出书卷气，这种气质就是古人所云的“腹有诗书气自华”，而作为教师，我想是需要有些书卷气的。宋朝的诗人黄山谷说：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”作为历史教师，三日不读书，不觉面目可憎，感觉到生活乏味，精神虚无，上课没有底气却也是事实。
一直不喜欢余秋雨这个不能安心做学问的高调文人，但他对于阅读的理解却也精辟：“让阅读开发自己的生命，知识和智慧能指引我们识别美与丑、善与恶，使我们的生命一次又一次向前展拓;哲人的思想能涤荡我们的灵魂，使我们的心灵变得辽阔而宽广、坚韧而顽强;读书也使我们获得一个温煦宁静的内心世界，以消解尘世的喧哗与浮躁。早一天阅读，就多一份人生的精彩;迟一天，就多一天平庸的困扰。”教师，诗意地生活吧，在这个躁动的时代，能够躲进静谧深处的人是幸福的。
教师应该是自我要求严格、以书为伴、善于积累总结、细心观察、富有较强责任心和爱心的人。我们身处这样一个急功近利的时代，追求表面的热闹，眼前的荣誉，直接的实惠。我认为教师应当是游离于社会主流之外的，能够守住自己宁静的心，时刻清楚自己的职业和操守。站在自己的位置上，去做好我们该做的事，那么我们就不会迷惑。
教师培训感言:教师培训感言范文5篇(五)
今年暑假，
我有幸参加了西安市骨干教师培训，培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，多位教育名家以鲜活的案例、丰富的知识、精湛的讲解，为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，给了我强烈的感染，我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅，我深刻认识到：
一、教育是爱的事业
高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。作为一名平凡的教育工作者，通过培训我更深刻的理解了：教育是爱的事业，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。在我们的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，我们一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。
二、教育是智慧的事业
通过培训，我深刻认识到：只有有智慧的教师才能开启学生的智慧，在具体的教育情境之中，教育智慧主要是通过教师的教育教学行为加以体现，是教育科学与教学艺术高度融合的产物;是教师探索教育教学规律基础上长期实践、感悟和反思的结果;也是教师教育理念、知识学养、情感与价值观等多方面的素质高度个性化和综合体现。社会的发展和教育的进步，更加关注智慧的教育，更加关注教育的智慧，就要求我们，在自己的教育教学工作中，不断实践，在实践中总结;不断学习，在学习中提升;不断反思，在反思中进步。丰富并提升自己的教育智慧，做智慧型教师。
在短短的培训时间里，来自各位专家的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，激励我们不懈努力。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中，紧紧依靠无私的爱心和高超的智慧，去实现自己的教育梦想。