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幼儿教育论文:学会情绪自我调节

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2017-10-26 10:20

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  由于幼儿情绪的发展往往容易受到成人强化的影响,所以作为教师,我们要以肯定为主,多鼓励进步。出国留学网小编为大家整理一篇关于幼儿教育论文:学会情绪自我调节,仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

  情绪在人心理活动中有着其它心理过程所不能替代的重要作用,它是人的认识和行为的唤起者和组织者。这种作用在幼儿身上显得尤为突出,幼儿的行为常常充满情绪色彩,愉快的情绪往往使他们愿意学习,不愉快情绪则导致各种消极行为。故有人称幼儿是“情绪的俘虏”。随着社会的进步和有关研究的深入,幼儿情绪的重要性已受到了很多人的重视。可在幼儿园的日常生活、游戏及教学过程中,因为种种的原因:如教师思想观念和角色定位的问题、保教工作的琐碎繁忙而导致无暇顾及的现状等,都无疑会抑制教师深入地观察幼儿,了解幼儿的情绪需求,进而导致某些消极情绪的存在,这些对幼儿健康心理的发展危害极大。幼儿期是一个人身心健康的奠基时期,如从小就能注重培养幼儿的积极情绪,会有助于幼儿健康心理的形成乃至幼儿将来一生的幸福。所以我在保教工作中尽量根据每个幼儿的不同实际情况,采取一些策略对幼儿进行良好情绪的培养。

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