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一年级数学教研组工作计划报告

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  时间眨眼而过,又是一年工作计划的时刻啦!下面是出国留学网小编为大家整理的“一年级数学教研组工作计划报告”,欢迎参阅。内容仅供参考,了解更多关于工作计划内容,请关注出国留学工作计划栏目。

  一年级数学教研组工作计划报告【一】

  上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗,我们一年级数学组较好地完成了学校布置的各项任务。在这个充满希望的新学期里,我们一年级数学教研组将一如既往的做好各项工作,特制定本学期的教研组工作计划如下:

  一、指导思想

  本学期我们教研组将以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。

  二、工作重点

  1、认真落实并自觉执行学校有关规章制度,通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动,把教研组的各项工作落到实处,切实提高教学质量。

  2、根据一年级学生的心理及生理特点,制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学,提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规,把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础知识,培养学生的创新精神。

  3、严格按照学校教学工作中“五认真”的要求,加大备精品课的力度,深入分析教材,从教材本身着手,拓展数学的外延,切实提高学生的数学学习能力。

  4、充分发挥教研组功能,开展交流心得活动,互学互助。

  5、结合本学年有效教学研究这一课题,加强课例的研究,促进教师教学的专业发展,提高课堂教学效益和质量,使得学生的成绩得到提高。

  6、结合一年级数学的教学目标,努力工作争取达到目标。再次讨论再次分配方案,学习教学计划、教研计划和培优辅差计划。

  7、加强团队建设,努力争创优秀团队。

  三、教研措施

  1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、加强教材研讨、集体备课的研讨,在教学中坚持以备课研究为重点,以课例研究为核心。

  3、优化课堂教学,强化质量意识。本学期将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会,反思要深刻。通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。每月组员听本组教师的课2节。

  4、开展多样化教研活动,除每月开展一次教研组活动外,还多开展民间活动,以教研活动促进教师专业成长。

  5、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

  6、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培养的课题研究,把“如何培养学生审题习惯的培养”的课题研究贯穿于日常的教学中,让一年级的孩子养成一定的审题能力。

  7、本学期在6月初安排一次口算、计算比赛,提高学生的口算和计算能力。

  8、加强及格率、优生率的监控,找准后进生的后进点,因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会,品尝成功,树信心。多与后进生谈心,多做情感交流。

  9、收集好教研组的各类资料,做好考勤登记。

  一年级数学教研组工作计划报告【二】

  新的学期,新的起点、新的目标、新的希望. 新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人,有信心做好本学期的各方面工作。具体计划措施如下

  一、指导思想 以以学校数学工作计划为指导,依托新课程的深入推进,积极探索教育质量的内涵发展

  促进教师、学生的可持续成长,以课堂教学与训练的研究与改革为切入口,加大教研、教改力

  转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式,进一步提高教学质量,推进素质教育。全面落实学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式.

  二、工作重点与措施

  1 .加强现代教育理论学习,不断更新教学理论,优化教学观念。鼓励教师利用业余时间阅览,做读书笔记,进一步提升自己的教育、教学理论水平。组织教师积极参加每周二下午的教研活动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。

  2 .加强数学课改组成员的研究意识,把“怎样在课堂上应用合作学习”作为本学期的研究重点,并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校,帮助广大教师解决教学中的实际问题,逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。

  3 .在教师认真学习、深入教改实践的基础上,让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想,不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动,组织教学案例(设计)评比活动。

  4 、加强“同研一节课”的研究力度。组织全组教师参加学校的三轮听评课活动,共同研究,共同成长,让学生得到实惠。组织本组成员开展“坐庄式”教研。当次主持教研的教师要将自己在“同研一节课教学实践中,发现的问题或产生困惑进行提炼,事先做一定的研究,(如:上网收集相关资料;到图书室借阅有关书籍。)然后再组织本组教师进行讨论交流。力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解决。做到在教学实践中不断学习,认真领会新标准、新理念,汲取优秀的经验,不断充实自己,提高组内教师的业务素质和教研能力。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价,并结合学科带头人的展示活动,促其发展,并发挥其辐射作用,带动数学教师队伍素质的全面提高。

  5 .重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点,让学生生动地、富有个性地学习,让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

  6 .做好课堂小测的实验。加强训练有效性的研究,提高其实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价,加大改革的力度,改变将考试作为唯一评价手段,过分注重结果的做法,对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生,积极辅导学习困难学生,使他们在各自原有水平上得到相应的提高,认真做好毕业班的总复习工作,有针对性地查漏补缺,避免繁杂、无效、重复的练习,减轻学生负担。有条不紊,促进学生的发展,努力实现“有效训练出成绩”。

  7 .积极参加教学实验“小班化教学”,收集、整理对实验教材的评价意见与修改建议,总结教改经验。

  8 、做好数学思维训练课,发展学生的思维。

  我们把数学思维训练当成一门课程来开展,一是能更好地促进学生数学思维能力的发展,符合课改的要求;二是填补了我们课改中弱项。我们教研组提出了“发展为本、主动参与、合作学习、体验成功”四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼,符合学生年龄特点,富于启发性、趣味性和全面性,可以扩大学生的视野,提高学生学习数学的积极性。教学后重反思总结。

  三、活动内容及安排

  三月份:

  1 、讨论和制定教研组具体工作计划、了解本册教学大纲、教学内容、教学的重点、难点等。

  2 、同研一节课,共同备课。

  3 、集体听课,评课,写反思和评课报告。

  4 、进行合作性学习的研究.

  四月份:

  1 、统一注重练习口算。

  2 、集中学习业务理论,并交流业务笔记学习心得。

  3 、继续听课、评课,写反思和评课报告。

  4 、期中试卷分析

  五月份:

  1 、同研一节课,共同备课。

  2 、继续听课、评课,写反思和评课报告。

  3 、继续开展学习学科素质教育理论,以更好地指导工作。

  六月份:

  1 、集中观看网上教研,学习教育理论。

  2 、撰写论文和观课报告。

  3 、共同研究合作学习.

  七月份:

  1 、确定复习方法、计划。

  2 、进行基础知识、应用题比赛。

  以上活动具体安排按周次进行,如有变动,一切服从学校工作计划。

  总之,本期我们要实实在在的把课备好,把课上好,把学生辅导好,在教学研究活动中,我们要坚持一手抓教学常规的落实,一手抓课程改革的不断深化,从而达到提高教学质量,减轻学生负担,完成教学任务的目的,让学生开心,家长放心。

  一年级数学教研组工作计划报告【三】

  本学期一年级数学教研组围绕学校的中心工作,以加强教研组建设为根本,以理论学习为手段,积极探索课堂教学的改革,搞活课堂教学,提高教学效率。

  一、工作目标

  1、 学习教育理论,提高教师素质,坚持业务理论学习,通过学习拓宽思路,开阔视野,增长知识,增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。本学期每人写一篇教育教学论文。

  2、 优化教学过程,实施学科素质教育,着力培养学生创新意识,把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。发挥学生的主体作用。注意让学生在实践中学习。加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。本学期加大听课、评课力度,在组里进行课例研讨活动。

  3、 优化过程管理,提高教育教学质量。充分发挥学具的作用,加强动手操作,优化课堂教学。搞好教研活动,落实教研重点,认真学习教改方案,不断提高教学质量。

  二、主要工作

  1、加强常规管理

  (1)备课在备完全册教案的基础上,坚持课前修改和课后反思,坚持每周检查。

  (2)听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处,作好资料收集和记载。

  (3)作业与辅导结合一年级学生特点,课堂作业认真批改,及时发还学生,让学生及时了解自己的学习情况。加强对学生问题的研究,有针对性地加强对学生的训练。

  (4)质量检测评估作好单元检测,认真分析检测。半期和期末考试前认真做好复习安排和准备,考后注意分析总结和记载。

  2、加强集体备课

  每周三下午,教研活动时间专时专用。把单元备课、重点课例研究、半期和期末复习落到实处,每次活动定时间、定地点、定中心发言人,并做好记载和资料的收集。有目的、有计划的开展组内教研活动,与平时随机听课、评课、研究等活动相结合。

  3、 加强良好的学习习惯的培养

  良好学习习惯包括的内容很多,针对一年级学生而言,着重培养学生以下几个方面:

  (1)听的习惯。我们首先要对学生进行“听课”教育,使其充分认识“听课”的重要性,培养认真听讲的好习惯。

  (2)讲的习惯。在数学课上应注重学生“讲话”能力的培养,为学生多创造一些说话的机会,并鼓励他们多说话,多表达,从而培养他们学习数学的兴趣。

  (3)思的习惯。课堂上启发学生多问几个为什么,鼓励学生追根问底。

  (4)看的习惯。一年级重点是对图文并茂进一步的理解,从而培养学生的观察能力。

  (5)合作性学习习惯。在数学课的学习中,初步教会学生通过合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。逐步学会表达自己的观点和见解,学会倾听他人的发言,学会评判他人的观点,学会接受他人的意见。

  4、加强课堂教学质量评价研究,提高教学质量

  (1)从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

  (2)在课堂教学中,注意多些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难,广。应该考虑学生的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

  (3)布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

  5、认真开展课题研究,不断深化教学改革

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