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小学二年级上学期班主任个人工作总结

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  时间真快,在平淡与忙碌中,做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。以下是出国留学网为您带来的“小学二年级上学期班主任个人工作总结”,欢迎阅读。

  小学二年级上学期班主任个人工作总结(一)

  时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。

  回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:

  一、关心孩子。

  爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。

  作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。

  我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?

  于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。

  二、重视培养孩子们的行为习惯。

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

  三、培养小干部,发展孩子的能力。

  班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。

  四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。

  我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。

  比如我班有些孩子家境较好的独生子女,像钱汝尭、卢李杰等,家长极其宠爱,久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时,家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹,我总是留心观察他的细小变化,与他谈心,及时主动地与他家长联系,希望与学校配合共同帮助他改变。

  五、加强集体凝聚力。

  这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

  小学二年级上学期班主任个人工作总结(二)

  时间真快,在平淡与忙碌中,做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门,而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说,我是他们的同行者。作为他们成长的见证者,最大的感受是:苦中有乐。

  回顾这一学年多的班主任工作,让我深切地体会到,只有全班学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌的整体发展,从而使学生在各方面得到进步。

  班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面:

  一.学习优秀班主任的工作经验

  在校的每位老师,都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中,可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法,虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点,我想在这里感谢帮助过我的所有老师,是你们的温馨提醒,让我在管理学生上避免走了很多弯路,也是你们的热心帮助,我真切地感受到在这个团队工作的温暖。

  二.重视培养孩子们的行为习惯

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式,我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树,谁表现的好,我就再苹果树上画一个苹果。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成了良好的习惯创造好的氛围。

  三.培养小干部,发展孩子的能力

  班干部是班级的核心,是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

  我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此,我安排了两队同学隔周打扫,每队有一个能力较强的学生当组长,打扫好之后,组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式,这样有利于更好地完成班级的值日工作。

  学习方面,我把全班同学分成了6个小组,每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他3名学生。,这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起,便于他们平时的学习和生活交流。

  四.与搭班老师合作

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。“三人行,必有我师,”任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作,发挥参与力量是不可低估的。

  五.注意不抛弃学困生

  学困生在我们班的比例很大,估计了下有20%,这是个看了会让

  人捏把汗的数字。不放弃他们,宁愿自己辛苦,只要看到他们有小小的进步,我也会很欣慰的。为此,我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信,付出肯定有回报的,我不在乎这回报是大是小。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的,我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。

  小学二年级上学期班主任个人工作总结(三)

  一个学期就这样匆匆而过。本学期我担任二年1班的班主任。和孩子又一起走过了一个学期,每天见证着孩子们的成长与进步,真的感到很欣慰。再也没有手忙脚乱的感觉。和一年级时相比,真的轻松多了。现将本学期工作总结如下:

  一、主要工作回顾

  1、常规教学工作

  (1)因为自己没有低年段的教学经验,所以备上批辅考,丝毫不敢松懈,严格按照学校要求去做。课堂上努力把关注学生的听课状态和语言表达能力,作为工作重点。尤其是后进生,尽量多给他们锻炼的机会。并把他们作为我批辅的重点对象。根据每次小测试的反馈信息,确定辅导的对象与内容。为了加强对后进生的辅导工作,我还培养了一批得利的助手,一帮一,帮我分担了一部分辅导工作。虽然已经很注意把语言表达作为工作重点,但由于自身平时说话的习惯问题,有时孩子说话不完整也忘了纠正。李主任听完一节随堂课后,也提出了中肯的建议,那就是一定要注意,让孩子说完整话,要加强此项训练。此后的课堂上,我宁可浪费时间,也要给孩子说完整话的时间与空间。

  (2)从每次的考试卷上看出,我班孩子不太会阅读,而且书写很毛草。所以我利用每天的第六节课对学生进行读写训练指导,并教孩子记读书笔记。鼓励孩子写周记。原定的班级每月开展一次书写、周记、读书笔记展评,虽没有完全落实,但几次展出,对孩子确实有很大的促动。在学校的读书笔记展评中,我班荣获优胜班级。听写比赛中,不仅取得了学年组第一名的好成绩,而且书写得小红花的人数也是学年组最多的。

  2、研修工作

  (1)个人研修:为了能胜任低年段的班主任工作,我在学校图书室借阅了很多关于班主任工作的书籍。本学期翻阅的书籍有:《如何成为一名优秀的小学班主任》《培根随笔》《傅雷家书》等多本书籍。我还经常上网查阅如何当好低年级的班主任,小学二年级要阅读哪些书籍,养成哪些习惯等。本学期记录学习笔记万字有余,博文10余篇。

  (2)校本研修:自己的分量自己最清楚。我没教过一年级,无论在教育还是教学方面,我都是个新手。因此,我特别珍惜组内教研的机会。每周三我们组内教师都聚集在办公室集体备课。虽然自己每天都备课,可和这些有经验的同事比,总感觉自己抓不住重点,拓展也不知该怎么办。所以集体备课时,我都认真听记,并提出自己的困惑。组内的同事也总是热心地帮我解答。听课时,我尽量记得详实,不落下任何一个细节。和自己的课堂教学加以对比在不断对比反思中,完善自己的课堂教学。

  9月17日,我执教了一节《连加连减》,作为组内教研课,在组长及各位同事的帮助下,准备比较充分,可在执教过程中,由于担心完不成教学任务,对学生说完整话关注不够。为了培养孩子们的自主学习意识,我们组内老师想尽了各种办法,分别订立了自己的教研主题。我的主题是:激发学习兴趣,培养学生自主学习的意识。通过一学期的探索,已经找到了一些方法。

  (3)区域研修:本学期参加了研修学习——信息技术应用能力提升工程,在学习中,学会了制作微课程,真的受益匪浅。

  3、班级管理

  本学期初,我结合学校的工作计划,仍然把学生的习惯养成定为工作重点。利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。为了规范孩子的行为习惯,我和孩子们一起订立了班级公约。并在班级开展评星活动。有了班级公约的束缚和评星的诱惑,孩子们无论在纪律方面还是卫生方面都自觉多了。每天放学,我都不用再打扫卫生了。我还利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。并抓生活中的小事对学生进行教育。使学生懂得做人的道理。

  班主任工作就是琐碎,经常忙得不可开交。为了减轻自己的负担,也为了培养孩子能力,我培养了几个得力助手。他们不仅可以帮我辅导后进生,还能帮我监督其他学生的行为习惯。发现问题,及时与家长沟通。现在班级已基本形成了良好的班风学风。为了确保孩子们的安全,强化孩子的安全意识,我坚持每天放学前一分钟的安全提醒。并经常召开以安全为主题的班会。一个学期下来,我班没出现任何安全问题。

  4、学生活动

  本学期开展的活动有,校园体育节,校园科技节,一带一跳绳比赛,听写比赛,朗读比赛,读书笔记展评,综合知识竞赛。班级开展的主题班队会有:《我的梦,中国梦》《假期生活汇报会》《危险就在身边——冬季安全》《铭记历史,勿忘国耻,圆梦中华》《少先队礼仪知识》主题队会等,孩子们在活动中表现积极,并受到了教育。

  二、成绩与不足

  经过一个学期师生的共同努力,我觉得孩子们懂事了,进步了。班风也基本形成了。这对我这个没教过低年段的新手来说,真的很欣慰。虽然如此,也还是有很多不足。我的课堂教学手段与方法还需完善,班级管理也存在很多漏洞。孩子的行为习惯还需要强化,个别孩子的个人卫生习惯还没有养成。还有几个孩子的倾听习惯,依然是我下学期努力的目标。

  三、今后的打算

  今后我还得多翻阅有关低年级教学管理的书籍,弥补自己的知识空缺。并多向有经验的同事请教,让自己少走弯路,让我和孩子们共同成长。

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