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2018年二级心理咨询师基础强化试题十

【 liuxue86.com - 二级心理咨询师 】

  14[单选题] 区分心理正常与异常的心理学原则中,人格相对稳定性原则认为(  )。

  A.无明显原因的人格改变提示异常

  B.心理过程通过人格表现出来

  C.人格在各种条件下都应是稳定的

  D.人格是各种心理过程的总和

  参考答案:A

  参考解析: 区分正常心理与异常心理有三大基本原则:1)主观世界与客观世界统一性原则,因为心理是客观现实的反映,所以任何正常心理活动或行 为,必须就形式和内容与客观环境保持一致;2)心理活动的内在协调性原则,人类精神活动虽然可以被分为认、情、意等部分,但它自身确乎是一个完整的统一 体,各种心理过程之间具有协调一致的关系,这种协调一致性,保证人在反应客观世界的过程中高度准确和有效;3)人格的相对稳定性原则,人格特征一旦形成, 便有了相对稳定性,在没有重大外界变革的情况下,一般是/易改变的,如果在没有明显外部原因的情况下,一个人的个性相对稳定性出现问题,那么我们就要怀疑 这个人的心理活动出现了异常。选项B有误,人格不是独立的,是通过心理过程表现出来的;选项D有误,人格是影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和, 而意识则是人的头脑对于客观世界的反映,是感觉、知觉、情绪里过程韵总和。

  15[多选题] 艾森克人格结构的基本维度主要包括(  )。

  A.神经质

  B.精神质

  C.内外向

  D.掩饰性

  参考答案:ABC

  参考解析:艾森克人格结构的基本维度主要包括E(内外向)、N(神经质)、P(精神质)。内外向:分数高表示外向,分数低表示内向。神经质:分 数高者常焦虑、担忧等;分数低者情绪反应缓慢、稳重、善于自我控制。精神质:高分者可能孤独,难以适应外部环境等;低分者态度温和。能较好地适应环境。

  16[多选题] 婴儿既寻求与母亲接触,又反抗母亲的安抚,表现出矛盾态度,这属于(  )依恋。

  A.安全型

  B.回避型

  C.反抗型

  D.焦虑型

  参考答案:CD

  参考解析:反抗型依恋的婴儿缺乏安全感,时刻警惕母亲离开,对母亲离开极度反抗,非常苦恼。母亲回来时,既寻求与母亲接触,又反抗母亲的安抚,表现出矛盾的态度,这种类型又叫矛盾型依恋,也是典型的焦虑型依恋。

  17[单选题]MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表,其中包括( ) 。

  A.Hs量表

  B.Hy量表

  C.Mf量表

  D.Si量表

  参考答案:AB

  18[单选题]如果两个复本的施测相隔一段时间,则其信度称为( ) 。

  A.重测复本信度

  B.重测信度

  C.复本信度

  D.稳定与等值系数

  参考答案:AD

  19[单选题]心理咨询师的真诚,应该体现在( ) ,

  A.以“真正的我”出现

  B.表里如一地扮演专业角色

  C.不把咨询过程看成例行公事

  D.真实可信地置身于咨询关系之中

  参考答案:ACD

  20[单选题] 在意识障碍的情况下出现语词杂拌,这可能是(  )。

  A.思维松弛

  B.破裂性思维

  C.思维奔逸

  D.思维不连贯

  参考答案:D

  参考解析:思维松弛的患者的思维活动表现为联想松弛、内容散漫。思维奔逸是一种兴奋性的思维联想障碍,主要指思维活动量的增加和思维联想速度的 加快。破裂性思维的患者在意识清楚的情况下,思维联想过程破裂,谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。如果语词杂拌不是在意识清楚的状况下出现 的,而是在意识障碍的情况下出现的,则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维,而应该称之为思维不连贯。

  21[单选题]任何测量都应该具备的要素是( ) 。

  A.量表

  B.参照点

  C.等级

  D.单位

  参考答案:BD

  22[单选题]霍夫兰德(C.Hovland)态度转变模型包含的要素有( ) 。

  A.信息

  B.背景

  C.反馈

  D.通道

  参考答案:AB

  23[多选题] 按角色获得的方式可将角色分为(  )。

  A.先赋角色

  B.功利角色

  C.表现角色

  D.成就角色

  参考答案:AD

  参考解析:社会角色可以按各种方式进行分类。①先赋角色和成就角色,按角色获得方式可分为先赋角色和成就角色,前者是建立在先天因素基础上的, 比如父母的角色,后者指主要靠个体努力获得的角色,比如老师的角色。②规定型角色和开放型角色,按角色行为的规范化程度可分为规定型角色与开放型角色。前 者行为的规范化程度较高,个体自由度较小,如公务员、军警;后者规范化程度相对较低,自由度较大,如朋友等。③功利型角色和表现型角色,按角色的功能可分 为功利型角色和表现型角色,前者是以追求实际利益为目标的角色,如银行家、企业家、商人等,主要是追求效率;后者是以表现社会秩序、制度、价值观念、道德 风尚为目标的角色,如学者、教授等,主要发挥社会公平的作用。④自觉角色和不自觉角色,按角色承担者的心理状态可分为自觉角色和不自觉角色。前者对自己的 角色扮演有较为明确的意识,并尽力感染“观众”,如演员;后者并未意识到角色扮演,只是以习惯的方式行动,比如性别角色大多数时候是不自觉的。

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