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应届毕业生个人简历表格模板

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  应届毕业生个人简历表格模板(一)

基本信息个人相片
姓  名:xx性  别:
民  族:汉族出生年月:19xx年xx月xx日
证件号码:
婚姻状况:未婚
身  高:xxcm体  重:xxkg
户  籍:
现所在地:
毕业学校:xx航空大学学  历:本科
专业名称:应用化学毕业年份:
工作年限:一年以上职  称:初级职称
求职意向
职位性质:全 职
职位类别:质量/安全管理-质量管理/测试工程师(QA/QC工程师)
生物/化工/制药/医疗器械
职位名称:质检员 ; 注册部人员 ; 质量管理
工作地区:
待遇要求:xxx元/月 可面议 ; 不需要提供住房
到职时间可随时到岗
技能专长
语言能力:英语 四级 ;
教育培训
教育经历:时间所在学校学历
培训经历:时间培训机构证书
工作经历

所在公司:xx市xx电器时间范围:20xx年xx月 - 20xx年xx月公司性质:民营企业所属行业:咨询业(顾问、会计师、审计师、法律)担任职位:客服及技术支持-客服专员/助理(非技术)工作描述:20xx年曾经xx的xx电器的售后服务部做客服。主要负责公司售后的客服,公司电器出售后,我们要进行对客户进行电话服务,询问一下对本公司的销售以及安装态度满意与否,因为是暑假实习。对本工作就从事2个月。仅仅两个月的实习,我对以后的工作有了正确的认识。那就是只要你在自己的工作岗位上呆一天我们就要认真的做完做好它。离职原因:实习

所在公司:xx镇市xx药业有限公司时间范围:20xx年xx月 - 20xx年xx月公司性质:民营企业所属行业:生物工程、制药、环保担任职位:质量/安全管理-质量检验员/测试员工作描述:20xx年毕业从事质检,熟练掌握对样品进行液相,气相的检验,识别液相气相图谱,熟练对理化方面水分、酸度、熔点、比旋度、炽灼残渣、重金属的检验,微生物方面熟练基础的比如细菌内毒素和微生物限度等的检验。现在我从事质量管理,主要对公司文件的管理,关于文件的起草、审核、批准、培训、执行等,以及公司新文件的发放旧文件的收回与销毁。公司需要时对文件进行翻译。离职原因:想重新找份工作
其他信息
自我评价:本人诚实守信、举止大方、处事稳重、积极主动、应变能力强、善于与同事沟通、有团队合作精神、能够承受较大工作压力。
发展方向:本人学的专业是应用化学,由于在质量控制和管理方面有一定的基础,想施展下自己的才能,今后想在本行业有所发展,想在质量管理及药品注册这方面有所成就,希望贵公司能提供一个展现自我的平台。谢谢
其他要求:面谈。
联系方式
联系电话:
手机号码:
电子邮件:
QQ(OICQ):
个人网站:
邮政编码:
通讯地址:

  应届毕业生个人简历表格模板(二)

个人基本简历


简历编号:
更新日期:

姓  名:xxx国籍:中国
目前所在地:xx民族:汉族
户口所在地:xx身材:xxcm xxkg
婚姻状况:未婚年龄:xx岁
培训认证:
诚信徽章:
 求职意向及工作经历
人才类型:普通求职
应聘职位:职业教育/培训/家教
工作年限:1职称:无职称
求职类型:全职可到职日期:随时
月薪要求:xx--xx希望工作地区:xx
个人工作经历:公司名称:xx教育艺术培训中心起止年月:20xx-xx ~ 20xx-xx公司性质:民营企业所属行业:文化,艺术担任职务:感觉统合教师 工作描述:负责3-12岁少年儿童感觉统合训练、针对学生的实际情况撰写观察记录并制定切实可行的教学方案,跟踪学员的课程进度并对方案进行反馈改进,并与家长保持有序有效的沟通与交流。此外针对学生的实际进行相应的学习能力的培养,以使学生各领域均衡发展。在职期间教学技能、工作态度和家园沟通质量均得到公司、家长的一致认可和好评。 离职原因: 

 教育背景
毕业院校:xx大学
最高学历:本科获得学位: 教育学学士毕业日期:20xx-xx-xx
所学专业一:教育学所学专业二:
受教育培训经历:起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号20xx-xx20xx-xxxx大学教育学- 

 语言能力
外语:英语 良好

国语水平:精通粤语水平:精通

 工作能力及其他专长

本人专业知识扎实,工作认真负责、积极主动,乐于接受新事物和勇于接受挑战。善于总结反思,心理承受能力强。爱好写作,文笔流畅。待人诚恳,性格开朗乐观。校内学生干部经验丰富,协调、沟通、管理能力突出。先后在中学、幼儿园、培训机构实习或工作过,具有相当的教学经验和培训经验。

 详细个人自传

本人性格开朗、认真、乐于学习、勇于接受新挑战,遇到困难挫折能较快调整自己,并能乐观面对工作、生活。对于工作,我一直本着自我增值、不断成长的态度去参与去感悟。我始终相信天道酬勤,追求的过程中意外会不断,精彩也会有万分。愿你我彼此都有着斑斓丰盈的人生。

 个人联系方式
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联系电话:
家庭电话:
手  机:
QQ号码:
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个人主页:

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