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中学五四青年节主题班会策划

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  在五四青年节来临之际,希望所有的学生进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感,以下是由出国留学网小编为你整理的“中学五四青年节主题班会策划”,更多内容请访问出国留学网。

  中学五四青年节主题班会策划(一)

  一、活动设计背景:

  现在绝大多数的学生都知道学习的重要性,但是有些学生面对越来越差的成绩,因为束手无策,最后在重重困难面前不得不放弃了。

  在五四青年节来临之际,希望所有的学生进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感,把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来,要抓紧学习,刻苦钻研。

  二、学生现状分析:

  在学习中仍有一些同学还存在着作业不完成、学习不刻苦的情况。同时还存在课间打闹、组织活动自律性较差的问题。

  三、活动目标:

  希望通过此次班会能为学生提供一个自我展示青春魅力的舞台,同时激发所有学生发扬青年人的拼搏精神,提高认真学习的积极性。

  四、活动时间:xx年5月21日 (因准备时间较长,故推后举行)

  五、活动地点:八(4)班教室

  六、活动过程:

  1、介绍五四精神

  什么是五四精神呢?有的认为是爱国主义,有的认为是民主与科学,有的认为是解放思想、不断创新,有的认为是理性精神、个性解放,有的认为是勇于探索、追求真理,等等。这些说法都是有道理的,事实上也是联系在一起的。

  因此,纪念五四运动,发扬五四精神,应该把这些方面结合起来,为振兴中华民族而努力奋斗。

  总之,五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。因此五四精神就是升华了的爱国精神。

  当今世界,科学技术突飞猛进,科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快,人才呈现年轻化趋势的今天,推动我国科技进步与创新和承担建设富强民主文明的社会主义现代化国家的重任,已经愈来愈多的落在青年一代身上。

  2、学生交流个人的感悟(学生要进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感,把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来,要抓紧学习,刻苦钻研,努力用人类创造的优秀文明成果充实提高自己,要敢于开拓,大胆创新,在继承前人的基础上不断超越前人,勇攀世界科学技术的高峰。)

  3、诗歌朗诵《翻开五月的日历》

  4、全班合唱《未来就是现在》未来就是现在

  5、宣布主题班会结束

  七、活动反思:

  现在绝大多数的学生都知道学习的重要性,但是有些学生面对越来越差的成绩,因为束手无策,最后在重重困难面前不得不放弃了。在此,我是郑重地告诉大家:请不要轻言放弃。只要你不放弃,就一定有赢的机会;然而一旦放弃,就再也没有机会了。

  通过本活动,让学生了解“五四运动”这一历史事件,理解“五四运动”的历史意义,让学生立足现实,激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。

  中学五四青年节主题班会策划(二)

  一、设计理念

  我国著名教育家陶行知曾经说过:“国家是大家的,爱国是每个人的本分。”可见,爱国情感是一切情感的基石。只有爱祖国,才会爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,并力求发展,形成质朴健全的人性。在“五四”运动xx周年之际,针对xx中学八年级x班(40多名学生)学习风气不佳,学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向,通过真情体验,激发学生爱国情感,丰富情感积淀,回报爱国之情并付诸于实践。

  二、活动目的

  1、让学生了解“五四”,体验其中蕴含的情感的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。

  2、让学生分析自已家庭的变化,把自己的优越生活跟革命先辈的奋斗联系起来,感受他们的爱国无畏情感,对比自己的行为,端正自己的态度,并付诸实际行动。

  3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,树立心中有他人,心中有祖国的情。

  三、活动内容

  回顾篇——走近历史(1、“五四”的故事;2、掘起的足迹)

  拥抱篇——走近家史(1、“小记者发布会” ;2、歌唱《明天会更好》;)

  行动篇——提升自我(1、小品《考试疯云》;2、助人为乐,“一对一”搭配学习小组;3、诗歌朗诵《飞向祖国最需要我们的地方》)

  四、活动形式:

  问卷调查,观看视频,“书评”,采访家人活动,唱歌,小品,朗诵。

  五、活动准备

  1、教师准备“五四”视频,制作相关课件,知道班干制作调查问卷,课前发给同学填写并分析结果。

  2、主持人准备串联词。

  3、全班同学回家采访父母和祖父母,了解家史;部分同学准备节目。

  4、场景设置(同学围成弧形面对讲台),渲染环境,奠定情感基调。

  六、活动过程

  (一)活动基本情况:

  1、活动时间:一节班会课45分钟

  2、活动地点:本班教室。

  3、参与人员:全班同学,班主任。

  4、主持人:两名学生(男女各一)

  (二)活动程序

  1、宣布活动开始:

  甲:青春,人类永恒的话题。

  乙:爱国,人间最美的情感。

  合:xx中学八年级x班“感受五四——祖国发展我成长”主题班会现在开始。

  2、回顾篇——走近历史

  (1)“五四”的故事(8分钟)

  甲:穿岁月峰头,伴历史云烟,五四运动至今,我们走过了xx年的风雨征程,现在让我们来体验“五四”与祖国的千丝万缕!

  乙:“五四”是青年的代称,是永不放弃的另一说法,更是爱国的体现。青年强则国家强!

  甲:在青春的世界里,平凡的沙子要变成光彩夺目的珍珠,普通的石头要化作闪闪发光的金子。 这是青春的魅力。在热爱国家的人生里,平凡的日子会变得非凡,简单的事情也会变得不一般。

  (2)掘起的足迹(10分钟)

  乙:过去,我们只能忍气吞声,现在,我们敢于说“不”。从12年前的《中国可以说不》开始,我们逐步苏醒。

  甲:是啊!现在我们又有了《中国不高兴》,请看《中国不高兴》一书的主要观点(课件展示——本书分为三个部分“中国为什么不高兴”“中国的主张”“放下小菩萨,塑伟大之目标”,即:中国现实批判,中西关系揭示——中国要做一流国家,依托国家大目标实现众生幸福平等,告别自我矮化的精神历史)。

  乙:下面谁能分享自己对这些观点的看法。(两个同学为宜)

  甲:祖国的成长过程凝聚了先辈无穷的爱;从以前被洋人欺负的中国人,到如今中国人有权说不,憾人的变化不禁让我们想起自已身边的变化,现在我们来走近家史。

  3、拥抱篇——走近家史

  (1)“小记者发布会”(8分钟)

  乙:有国就有家,我们的祖国逐日崛起,我们的家庭生活水平正逐日提高,别人有新闻发布会,今天我们就来开个“小记者发布会”。

  甲:现在就有请我们的小记者来谈谈在“我是小记者”的活动中的所得所感,谈谈你们家庭在改革开放过程中发生的变化。有没有谁来给我们谈谈啊?好,我们请这位小记者来跟我们分享他的收获吧。 (请两至三个同学来分享他们的收获)

  (2)歌唱《明天会更好》(4分钟)

  甲:过去,我们的先辈们在掘起的路上拼命奋斗;

  乙:今天,我们才能享受如此多的幸福,

  甲:我们的日子一天比一天好!

  合:相信我们祖国明天会更好,现在我们有请xxx和xxx给我们带来《明天会更好》。

  4、行动篇——提升自我

  (1)小品《考试疯云》(6分钟)

  甲:俗话说:梅花香自苦寒来,现在我们沐浴在一片大好梅花香中。

  乙:可是部分同学云身在福中不知福,现在我们来欣赏小品《考试疯云》

  甲:可能同学从小艾、小玲、小伍同学看到自己身上的缺点。

  合:为了改善我们的学习风气, 我们班从今天开始开展“一对一”学习小组活动。

  (2)助人为乐,“一对一”搭配学习小组

  甲:根据我们做的问卷调查显示,我们班的同学在课余学习上有很多问题得不到解决,所以请同学们课后互找搭档,老师会根据具体情况为你们找到最好的学习搭档。

  (3)诗歌朗诵《飞向祖国最需要我们的地方》(3分钟)

  甲:在祖国的蓝天下我们茁壮成长,祖国给予我们飞翔的翅膀

  乙:所以我们要从小事做起,从学习开始,让我们在祖国的天空中展翅翱翔!

  合:接下来让我们一起来欣赏某某某同学带来的诗歌朗诵《飞向祖国最需要我们的地方》。

  5、班主任总结

  热爱祖国并不在于轰轰烈烈,自身发展最重要的是要有一种正确的态度,要有一颗正直的心;关爱他人要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起,从小事做起,从小处做起,培养爱心,去爱我们的父母,去爱我们身边的人,去爱我们的祖国,在祖国成长的同时自身得到发展。 合:感谢同学们的精彩演出和认真配合,我们班“感受五四——祖国发展我成长”主题班会到此结束。

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