三、我可以用什么策略进入大学?
基拉·格雷斯曼恰好在休斯敦的美国国家航空航天局，与其他学生一起进行了一项关于她帮助发展的新植物生长室的实验，当时她得知她的首选大学布朗大学不想接受她，阿姆赫斯特学院或塔夫茨大学也没有接受她的意愿的时候，而且她一直在等待布兰代斯大学的 录取。Gressman，一个前辈在莱克伍德高中在科罗拉多州，被粉碎(虽然她没有进入科罗拉多大学博尔德分校)。
她在国际学士学位课程中取得了3.6分的未加权GPA，ACT成绩为33分，同时在乐队的全州荣誉乐队和伴奏乐队中演奏法国号角，青少年自杀预防组织和帮助在乌干达拯救儿童兵的非营利组织，“我觉得我已经尽了一切努力进入一所优秀的学校，而且最终都没有对我有所帮助，”她说。“这些学校还在寻找什么样的人?”在大学入学越来越残酷的世界里，并不总是很容易说出来。2011，2012年期间，各种学校的申请数量和入学率都有所上升，从最具选择性的传统“安全”学校不再那么有把握。有些责任可以放在普通申请的传播上，并且适用于多所学校。但申请人也不断完善。例如，在2012年秋季申请普林斯顿大学的26,664名学生中，完全有10,225 名学生的平均成绩为4.0，并且在SAT考试中至少有2100名成绩达到了13,945。
大学招生官员必须做出的艰难选择大部分都超出了学生的控制范围，比如机构是否优先考虑多元化，传统申请人或某一年的体育招生等事宜。因此，了解所有可以控制的事情并学习如何“在整个过程中定位自己”是至关重要的，“新泽西州德怀特，恩格尔伍德学院的大学指导主任艾琳菲肯斯说。为此，US news要求指导辅导员，私人辅导员和作出录取决定的人们提供有关导航疯狂的提示。
策略一：尽早开始并强势结束
大学希望看到你从一开始就专注于获得高中所能提供的最佳教育。“你真的需要一个四年计划，”Katherine Cohen说，他的IvyWise招生咨询公司早在学生八年级结束时就开始与一些家庭合作。“高中不应该只发生在你身上，你需要积极地把你的大部分时间用在那里。”如果你想在你的大学期间学习微积分，那么许多选择性大学喜欢看到，你通常不得不从几何学作为新生开始，以便在初中时进入预演阶段。科恩说，许多学校现在至少要学习四年的外语，并且在11年级和12年级期间，他们都希望能够在实力较强的地区进行高级班，而不是滑行。如果你花了一段时间才能走上正轨，可以考虑在暑期学校弥补失败的地方，或者在你的大四和大四年级增加数学，科学或外语的成绩。惠特曼学院招生主任凯文戴尔利说：“我们希望看到候选人扭转局面。
策略二：以负责任的态度挑战自己
尽管成绩仍然是录取决定中最重要的因素，但课程强度却是第二位。在全美高校招生咨询协会最近的“大学入学率”调查中，66%的工作人员表示，他们在挑战程度上占有相当的份量。感谢证据堆积如山的高年级学生更容易在大学取得成功。因此，规划课程负荷成为一种平衡行为。你想参加你有资格并且感兴趣的最严格的课程，而不牺牲你的健康或社交生活。“很多家庭都说，'我会有这么多的AP，这足够吗?但这不是正确的问题，因为没有神奇的数字，“弗吉尼亚大学招生主任格雷格罗伯茨说。“你需要问像这样的事情：我的优势在哪里?我的兴趣在哪里?顶尖学生正在接受什么课程?哪些AP课程更具挑战性，哪些不是?
招生官员将从你的高中的“个人资料”中收集你的咨询员提交给你的申请的答案，该申请概述了课程设置，人口统计和成绩分布。
策略三：不要太广泛地申请
格雷斯奥伯霍夫决定申请十几所大学。“我想有选择”的2011届毕业生中说，艺术的塔科马学校在华盛顿。她得到了他们：虽然被哈佛大学首选，但她在杜兰大学、奥伯林学院、布兰代斯、杜克大学、莎拉劳伦斯学院和塔夫茨大学被录取，她在今年秋季是大二。
但是她花了很多时间和精力将自己介绍给每个人，并写下所有这些文章，同时“确保我的功课进展顺利，并且仍然在周末与朋友们一起出去玩。”事实上，大学理事会最近的一项研究表明，绝大多数学生报告说，他们申请的大学越多，体验的压力就越大。也许是因为这种压力，过度申请实际上会伤害你的机会。“当你申请20个不同的大学时，很难将一个个人真正的申请显示出对某所学校的承诺，” 得克萨斯州奥斯汀Westlake高中指导主任Jeff Pilchiek说。“成为6所学校的特殊申请人比12或20岁的普通申请人好得多。”
策略四：有错误的空间，并有一个解释
你不需要一个完美的记录来进入梦想的学校。但是，您必须为任何重大瑕疵提供解释。“十七岁的孩子还没有看到世界还没有完善，他们将成为谁，所以很自然地看到一些学生在他们的申请中有一些缺陷这给他们的候选人带来了真实性，”副总裁兼加州波莫纳学院院长Seth Allen说。但是，他补充说，你不应该只是“希望我们不会注意到你被愚弄了!”个人论述，你的老师推荐或面试可以用来澄清成绩或行为的差异。例如，写一下关于美联社化学中的B是如何通过一场英勇的战斗来提出一个早期的D的，这有助于你成长为一名学者。“不要让读者做出错误的假设，”艾伦说，“因为这通常不会对你有利。”
策略五：不要只是一个木匠
顶尖大学越来越多地追求个人专家的全面学生团体：足球运动员、诗人、数学家。因此，“IvyWise的科恩说，”随着时间的推移，我们可以全心全意地参与更少的活动，而不是表面上的9或10个参与活动。“她辅导的一位数学老师在她的高中成立了一个小额贷款俱乐部，然后筹集了超过10万美元资助第三世界国家的项目; 另一人花了三年的时间研究他的学校的灯泡，水流和空气系统，然后制定了一项可持续发展计划，节省了600多万美元。
策略六：等待过程注意什么
高年级学生不是唯一必须应对不可预测性的人。由于大学现在有这么艰难的时间来确定有多少被接受的学生在课程的第一天实际上会出现，因此现在许多人在使用等待名单时更具战略性，从中抽出一些学生来改进他们统计。“不要认为那封信是礼貌的否定，” 富兰克林和马歇尔学院前招生主任Peter Van Buskirk建议道。他解释说，许多招生官员说：“他们说如果他们不得不招收四到五名学生经常决定参加招生，也许他们应该从等候名单中招收更多的学生，他们只需要承认可能有四名学生。”他建议与招生办公室保持联系，并明确表示如果你被录取，你会参加，然后发送新的成绩和荣誉，甚至再次访问。
策略七：做真实的自己
所有通过他在一次高科技高国际在圣地亚哥，同学和老师不停地告诉内森·罗伯茨说，他的目标应该是常春藤盟校。所以他把哈佛大学和耶鲁大学列在他的名单上，尽管他觉得他会在一所较小的文科学校更开心。在拜访卡尔顿学院后，罗伯茨意识到这是他理想的地方，它拥有出色的神经科学计划，小班授课，教授的个性化关注，并专注于提供基于需求的经济援助。“我知道我可以像其他任何地方一样接受教育，”罗伯茨说，他在哈佛大学和耶鲁大学等候上市，但一旦他访问了卡尔顿，他现在正在蓬勃发展的初级阶段退出。
至于基拉·格雷斯曼，她花了一周的时间在她的拒绝中徘徊，为自己感到难过。然后，她再次看到她唯一的选择，科罗拉多大学博尔德荣誉课程，她现在已经进入第二年，并且意识到这确实是一场绝佳的比赛。她看到，“我有很多机会成功并为博尔德世界作出贡献。” 而且，她说，这是“我真正想从我的大学经历中获得的。”