游戏设计专业申请套件
类型：本科
UCAS代码：I600
时间：3年全日制课程
一、课程概述
本课程提供广泛和加速的平台，背景和社交舞台上的创意参与。本课程将介绍如何在这些脚本游戏架构中创建游戏和交互式体验，并采用适当的编程工具。重点放在专业的行业标准实践上，通过项目工作和跨学科协作。我们会鼓励您发展您的个人创意思维和技能，以确定您的行业内可以利用哪些人才。随着游戏继续覆盖越来越多的潜在应用领域，学生们将沉浸在他们的研究中足够的广度和深度，以确保行业就绪技能的发展。本课程将为毕业生提供专业技能和知识，使他们能够使用支持传统控制台应用程序的现代游戏引擎以及移动，虚拟，增强和在线应用程序开发等新兴领域创建电脑游戏和互动体验。
二、你的课程将是什么样子
第1年：学生介绍游戏编程的基础知识，体系结构以及游戏开发所必需的相关媒体技能。在这一年中，学生学习行业协议的做法和惯例以及在大学和工作世界中取得成功所需的个人发展属性。
第2年：从游戏设计的重要基础发展而来，第2年的重点将转向游戏开发所需的特定技术技能，涵盖各种创意可能性。在这里，学生将开始发展成他们期望的专业，由一系列选择性的途径促成，这些途径将与来自相关学科和其他学科的学生和专业人士进行合作。
第3年：在最后一年的学生有机会进行一个重要和持续的个人发展项目。这将把您所学习的所有以前的经验分享到一起，并提供剪裁一系列作品，作为您行业中的专业电话卡。
设计学院申请条件
设计学院汇集了专业技能，知识和经验，创造出一个动态的学科，培养具有高水平技能的适应性和创造性思维者。“我们是设计教育领域的全球领导者，在这里您将设计实验，设计思维，设计审美和设计应用以及您的企业家和专业技能发展到最高水平。”
通信专业申请条件
一、课程概述
类型：本科
UCAS代码：W220
时间：3年全日制课程
商业平面设计、广告、时尚、互动、网页和应用设计以及动画和游戏中进行交流的插图越来越普遍，插画师是当代视觉故事讲述者。这种以实践为主导的课程通过以引人注目和创新的方式利用叙事来探索商业、社会、政治和文化背景下的想法和主题，为毕业生准备了独特的准备，以进入瞬息万变的当代插图领域。瑞文斯博设计与传播学院的插画师将成为最具实验性和创造性的从业者，他们具备跨媒体和格式的工作经验，深知插图的丰富传统，并对他们对21世纪当代插画应用的理解有所了解。利用众多现有和不断发展的视觉传达和讲故事平台，本课程将为您展示图像中的专业场景和应用，并为您准备进入创意产业做好准备。当代插画定位于平面设计、广告与出版、时尚与产品设计、动画与游戏设计的交叉点。插图画家为印刷和屏幕创作图像和叙述，并且是直接视觉交流的创造者。图像制作人员有着无与伦比的时间，顺序和叙述形式的机会。当代插画实践越来越融入创意产业。
二、课程详情
第1年：这个由工作室主导的插图介绍通过研讨会和项目拓展了思维和技能，这些研讨会和项目探讨了创意产生，文档和流程实验以及通过计算、动画、摄影和数字印刷创作图像。行业从业者和发言人计划补充和增强核心交付。
第2年：探索更独特的图像制作方法，并鼓励发展创造性思维和创意，并结合对该主题的更深入理解。探索个人视角，观点和哲学立场的能力，一系列选修课帮助促进与其他学科的合作项目。
第3年：插图学习三年的高潮被引导到实际项目中，其范围越来越专业化。一系列自主导向的项目解决方案与一个主要项目一起构成适合各个学科应用环境的最终工作组合的基础。
用户体验和用户界面设计申请条件
一、课程详情
类型：本科
UCAS代码：I310
时间：3年全日制课程
用户体验和用户界面设计是具有挑战性的多学科活动，可创造产品或服务各个方面的总体体验和功能。在数字领域，用户体验和用户界面设计设计师在设计产品和服务方面的作用变得越来越重要。创意产业雇佣用户体验设计师，在屏幕上和屏幕外创建概念和总体体验，以及用户界面设计师在屏幕上进行视觉，信息和交互设计，涵盖各种应用程序的设计，包括网站，应用程序，手机和增强现实以及产品和安装设计，可穿戴技术以及物联网。本课程通过直观的用户界面探索设计对最终用户体验的重要性。您将了解构成用户体验和用户界面设计的内容以及在网站和移动应用程序上实现正面用户体验和用户界面设计的元素。您将了解用户体验和用户界面设计的四个最重要方面：可用性、交互设计、视觉设计和信息架构是如何专业识别、调查、通知和审问的。您将根据以用户为中心的研究和设计实验开发和创建个人激励和解决项目组合，展示您的创造性和分析性设计思维能力以及您的技术专长。创建未来的行业就绪用户体验和UI设计师，本课程确定并实现UX和UI设计人员必须具备的特质，经验和特征。
二、具体课程
第1年：该课程以设计为主导，探讨了图形和信息设计以及网页设计和编码的核心竞争力。您将开始学习UX和UI设计师在构建视觉信息方面的基本技能，并开始开发基本的数字技能集。行业从业者和发言人计划补充和增强核心交付。
第2年：通过游戏和编码实验探索更高级的交互性。鼓励采用个人方法，该课程能够支持将个人和团体设计主张应用于现实世界和想象中的情景。
第3年：三年学习的顶峰被引导到实际项目中，日益专业化。一系列自主导向的项目解决方案与一个重要项目一起构成了适合创意产业应用背景的最终工作体系的基础。