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初一班主任工作个人总结

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  我们通过工作总结,能更好的对工作的方向进行调整,使之更有效率。小编精心整理了《初一班主任工作个人总结》,欢迎阅读,仅供参考。

  初一班主任工作个人总结

  本学期,我主要担任七年三班的班主任工作,时光荏苒,转眼间,一个学期的工作即将接近尾声,在从事班主任工作期间,我始终关注学生的健康成长,积极思考如何更好的做好班主任工作,努力使自己成为一名富于智慧的班主任教师,现将本学期的工作总结如下:

  一、做好班级一日常规工作,注重学生行为习惯的养成

  1、做好早进校的管理,力求做到不迟到。

  俗话说:“良好的开端是成功的一半”早上按时到校是学生积极性的一个表现,有效的避免了学生的懒惰心理,而作为班主任,在本学期内,我一直坚持6点50左右到校,做到要求学生做的班主任先做到,利用早进校的时间组织学生的自习活动,这样既能够有效的观察班级内的学生到校情况,又能有效的组织学生提前进入学习状态,可谓事倍功半。

  2、重视课堂效率

  学生知识掌握的多少,完全取决于课堂吸收的效果,而我们的学生多数都自我约束力较差,很多学生在上课铃打响之后,还跟没有听到似的,所以在打2分钟铃时,我基本上都会站在教室门口,在教室巡视一圈,看看学生是否将课上用品准备齐全,同时督促学生做好课前准备,这样为提高课堂效率做了充足的前期准备;

  在课堂上,我坚持鼓励孩子上课积极回答问题,这样能够有效地避免孩子上课走神的情况,还能够有效提高孩子们的自信力。

  3、抓好课间纪律

  良好的行为习惯不仅体现在课堂上,还要靠良好的课间纪律来保持,对此,我每天安排两名同学负责课间纪律的检查,发现问题及时记录在课间记录本上,班主任对课间记录本上的问题每天进行反馈,及时找出现问题的学生进行沟通,做其思想工作,有效地保证了班级秩序的稳定。

  4、 保证大课间活动的质量   对于刚刚升入初中的孩子来说,他们对于学校大课间的要求不是特别了解,这首先需要向其介绍学校大课间的要求,端正其态度,训练其直摆臂,走直线、拐直角的规范动作,并要求做操动作到位,跑操步伐整齐,班级口号洪亮。

  二、重视班级管理,提高班集体凝聚力

  1、 制订积极进取的班级文化   早在开学初,我班便制订了符合班级情况的班级文化:制订了“对人真诚,对己严格,对事负责,对班奉献”的班风;制订了“不比智力比努力,不比起点比进步”的班训;制订了“学会做人诚实宽容,学会学习认真勤奋”的班级奋斗目标;制订了“扬帆起航,蓬勃向上,积极进取,神采飞扬”的班级口号;提升了学生的集体意识。

  2、 重视班干部队伍的培养

   在开学初,我便结合学生自己的意向及科任老师的意见,拟定出了班委会的适用人选,组成了班集体建设的中坚力量。并定期召开班委会,明确班委会成员的具体职责,同时通过班委会的召开,了解近期班级内出现的问题,便于更加及时处理班级问题,针对班委会成员反映上来的问题,及时对重点问题召开班会,及时引导、培养学生明辨是非的能力。这极大的提升了学生的主人翁意识,促进了良好班风学风的形成。

  3、 坚持活动育人

  坚持用活动提升班集体的凝聚力和团队意识,回顾这半学期我们积极参与了学校举办的“军训汇报演出”“书香班级的评选”“三跳比赛”“演讲比赛”“班级合唱比赛”“校操广播操比赛”“冬季长跑比赛”“元旦联欢”等多种活动样式,每次比赛同学们都积极参与,而且部分项目还取得了骄人的成绩,我班获得“书香班级”荣誉称号,在主题班会评选中荣获第二名的好成绩,我班的孟美铮同学也获得了滨海新区演讲比赛第三名的好成绩。通过参与各项活动,同学们的团队意识都得到了极大的提升,班集体凝聚力得到加强。

  4、 注重班级后进生的转化 

  对班级后进生的教育历来都是班主任工作中的难点。在这方面,我通过与他们沟通交流,深入了解他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。

  三、经常与家长沟通,形成家校合力教育

  孩子的教育离不开老师和家长的共同帮助,只有家长和教师二者及时沟通,才能更为全面的了解孩子在家或在校表现,因此,在本学期我一直坚持主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,收到良好的教育效果。

   总之,在学校领导及各位同事的关心帮助下,经过自己的不懈努力,七年三班的孩子们在行为习惯及学习态度上也取得了明显的进步,然而,由于经验有限,工作中还存在许多不足之处,以后还需要继续强化理论知识的学习,力求最大限度地帮助孩子们健康快乐的成长。

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