埃及学研究专业课程介绍
一、课程介绍
埃及学哲学硕士通常有两条途径贯穿课程。第一个教学大纲A允许那些在埃及学领域接受过培训的学生追求更高水平的学科，获得专业知识，并在他们选择的领域开展先进的研究。第二个教学大纲B使得另一学科的毕业生能够通过研究生水平课程转化为埃及学，该课程提供一定的专业化水平，其中包括高级研究的重要内容。在这两种情况下，课程大纲都是针对个别学生的兴趣而设计的。对于2018-19学年开始的学生，只有教学大纲B可以使用。
对古埃及语言和文本文化的研究是学位的核心，通常是教学大纲A的一个主要组成部分。主要关注的是对主要来源的详细熟悉，用原始语言和原始手稿进行研究。可能的、以及各种方法和方法。对主要来源使用一系列解释和分析方法是本课程不可或缺的部分，例如包括史学和/或文学批评框架； 总体而言，文本在文本中被强调为文物。教学大纲也可以设计为考古和/或材料文化的焦点。您将有机会培养您与阿什莫尔博物馆丰富多样的埃及文物一起工作的技能。第二年的课程编写的硕士论文将使您有机会确定和设计自己的研究项目并发展先进的研究技能。
该研究型硕士是一门非常密集的课程。例如，您必须将大学假期视为您工作时间的重要组成部分，并且预计您的假期将会相对有限。从课程开始，您还应该考虑是否需要在埃及或其他地方进行实地考察以及最好能何时完成。如果可能的话，如果你还没有去过埃及，那么你应该尽可能在课程结束之前尝试参观，甚至作为一名游客。在第二年的课程中，你应该期望在复活节假期完成学位论文，这必须在三年级学期中途提交。根据课程设计的不同，在第二年的希拉里学期结束时也可以进行考试。研究论文将被修改并在课程中评估另一个元素，也必须在该期限内完成并交付。期末考试在期末和/或期末进行。在某些情况下，教学大纲可能会有所不同，以便学生能够参加其他课程同时提供的选项并进行检查。同样，也可以为选择了其他部门提供的选项的学生提供不同的考试规定，例如经典或考古学。
本课程每年接受的学生人数非常少。这确保了教学可以适应个别学生的研究兴趣和培训要求。教学也非常集中在小组和小组同时重要的一对一辅导和督导上。在第一年，你将与大学一年级的学生分享语言课程和历史和文化讲座。在适合您的研究培训需求的情况下，其他一些课程也可以与其他学位的本科生和毕业生共享。
相关课程：楔形文化研究课程、东方研究硕士和东方研究领域。
伊斯兰艺术与考古学课程介绍
一、课程介绍
伊斯兰艺术与考古学课程硕士是一门为期两年的课程，结合了伊斯兰艺术、建筑和考古学，研究和语言教学历史的综合培训。该课程专为那些希望学习阿拉伯语或波斯语或奥斯曼土耳其语的伊斯兰艺术和考古学背景很少或没有背景的学生设计。伊斯兰艺术与考古学硕士课程适合作为独立课程或博士头两年的研究。您将有一位主管可以指导您的课程进度，并且会同意您为本课程的每个学期提供一份工作计划和时间表，包括：一般技能和研究专项培训，正式的教学和指导，出席讲座研讨会和定期会议（通常每个学期至少两次）与主管进行详细讨论。您将被要求定期参加辅导、课程、讲座和研讨会，您的导师和语言教师将定期为您提供书面作业。
在第一学年，你将参加八个实践课，介绍描述和分析各种不同媒体的材料文化的基本技巧，其中可能包括以下任何一种：建筑学、陶瓷、金石、手稿绘画、金属制品、钱币学和纺织品； 在讲座或研讨会上介绍工作的课程，以及开发个人网站的课程。您将在第一年课程结束时提交包含实际工作报告的作品集，但该作品集将在第二年结束前进行检查。导师和语言教师在每学期结束时向主管报告您的进度，并且主管将在学期期间就您的工作和进度撰写正式报告。该课程的考试结构如下：在课程的第一年课程结束时，您必须参加由两个元素组成的资格考试。首先是三个小时的笔试，伊斯兰艺术与考古学介绍，反映了这一年的讲座，研讨会和教程。第二年的课程是阿拉伯语或波斯语或奥斯曼土耳其语的语言考试，该考试将测试该年度相关语言的初级学习的进展情况。在第二年课程结束时，将进行期末考试，其中包括六个要素。
第一要素是关于伊斯兰艺术与考古学或相关领域（如非伊斯兰艺术、建筑与考古学、伊斯兰研究、历史、博物馆学）的专题，由您自己挑选并与您讨论的5000至6000字的文章主管。
第二和第三个要素是两个三小时的笔试，用阿拉伯语或波斯语或奥斯曼土耳其语，一个用于语言，第二个用于准备文本。
第四个要素是一个三小时的笔试，伊斯兰艺术与考古学的方法，反映了在这一年提供的方法，技术和理论的研讨会。
第五个要素是在第一年结束时提交的实际工作作品集，并在第二年进行审查。
第六个要素是一篇不超过30，000字的论文。
关于课程的更多信息和考试过程可以在课程手册中通过课程网页找到。
相关课程：伊斯兰艺术和考古学、东方研究硕士、哲学硕士在伊斯兰研究和历史、现代中东研究中的哲学、东方研究领域。
日本研究专业课程介绍
一、课程介绍
日本研究硕士课程是由东方研究学院和跨学科地区研究学院联合提供的为期两年的课程，该课程结合了强化语言课程，三门日本课程，研究方法课程和三万字论文。日本的母语人士需要增加两门关于日本的课程。日本研究硕士课程设计为为期两年，为期六年的授课课程，包括高级研究培训，重点是培养语言技能和深化对当代日本的理解。它可以作为寻求在日本工作或与日本人打工的人的基础，也可以作为准备在日本牛津大学或其他地方开展博士课程的进一步研究的基础。它由日产和东方研究所的全职成员授课，所有课程均为硕士级学生设计。
该学院不会为初学者教授日语，而是旨在将您现有的语言技能发展到可以用它来进行日本研究的水平。该学院的课程旨在让您从日本语能力考试3级以上到1级以上。研究型硕士学位有八个部分。
第一年的课程：研究方法的核心课程、从以下选项中选择两个关于日本的课程（注意：并非所有选项都可以每年提供）：现代日本历史、日语语言学、现代日本文学与电影、日本政治、日本经济学、日本社会人类学、日本社会社会学、日本古典文学、古典日语、旧的（8世纪）日文文本、日本现代文学文本、日语语言学文本、古典日本文本、日语课程（如果您拥有母语为母语的能力，可以选择日语课程）。
在课程的第二年，您将继续：一个或多个相关部门的研究方法课程、一门关于日本的课程、日语高级课程或有关日本的进一步课程和一篇30000字的论文。
所有关于日本的课程都是为研究生水平的学生设计的，大多数学生将参加日本学习课程。有些课程也可能由在大学其他地方学习的学生参加，例如，日本政治课程是日本研究生和 政治学硕士（比较政府）的选择。
使用了一系列评估方法：研究方法课程根据教学过程中设定的项目和任务进行评估；语言课程通过年度考试和测验的组合进行评估，并进行期末考试； 和有关日本的课程通过在所选科目中进行三小时英语笔试来评估。第二年的升学情况取决于第一年的表现是否令人满意。
二、毕业生就业前景
本系毕业生追求的典型职业课程有三种。首先是在英国牛津，其他地方或海外（包括美国和日本）进行的以学科为基础的研究生课程的进一步研究。该系毕业生的第二种职业模式是在日本或与日本雇主合作。最近的例子包括三菱重工，三菱扶桑（戴姆勒卡车）和三井住友银行。不仅是日语母语人士，还有非母语人士毕业生在日本或日本以外的日本公司就业，充分利用他们日本的日语能力和社会科学知识。第三条途径是与埃森哲，毕马威和安永等公司进行职业生涯，该学院的校友可以利用他们的英语和日语演讲技巧以及他们的批判性思维技能。
犹太研究课程介绍
课程介绍
您需要每年选择一系列选项课程，根据您选择的轨道，最多可提供15，000字的论文。在学年的前两个学期进行选项教学。这些选项每年都有所不同，必须从提供的选项中选择。大多数选项是通过两个预先提交的文章评估的，这些文章将在学期结束后提交，但对于某些课程而言，第三学期结束时会进行三小时的考试。在三位一体学期结束时（夏季学期），所研究的语言也将在三个小时的考试中进行评估。学位课程密集并以小班、研讨会、辅导课和紧密的师生联系为基础。关于MSt犹太研究考试程序的更多信息可以在课程手册中找到，可以通过教员的课程网页进入。
韩国研究课程介绍
你应该期望每周参加长达十个小时的教程，并且应该在每个完整的学期准备期间每周额外花费三十到四十个小时，或许更多。此外，您应该期望在假期期间设置相当多的工作。语言教学、规定文本的阅读、书目或方法练习通常在教程中进行、您需要提前做好充分准备。提供讲座，用于指导韩国和东亚历史的一般主题以及当代和古典韩国语言学中的关键问题。建议您利用中国和日本提供的公开讲座，因为它们还提供历史背景，比较语言信息，区域背景和教学工作的比较视角。教学在教程中进行。你需要准备彻底的任何需要：语言练习、规定的阅读、散文、书目或方法的练习，你应该能够呈现完成形式的准备。根据任务的不同，完成的表格可以是语言练习、语言学论文、历史、文学或文化主题的文章也可以是韩文（或中文或日文）的英文翻译。优秀的学生通常将自己视为“培训研究人员”，并有意识地在可用的辅助参考资料（韩语、英语、中文和日语）中建立自己的能力，作为辅导准备的另一个方面。
所有的准备工作都是在以下三个方面进行一系列的期末考试：订明文本、现代韩国人没有准备的翻译或古典中文或现代、日语、古典韩国语学或韩国语言学的方法论、已经拥有现代韩语足够知识的候选人将被要求选择古典汉语或现代日语。考生还必须在东方研究学院批准的主题上提交不超过15，000字的论文。除了学位论文外，本课程还将在6月份的第三学期（三位一体）结束时（第八周）进行两次，三小时的考试，一次考试将在博德利图书馆完成。三天半天，也是在第三周结束时的第八周。论文截止日期是第三学期第六周的结束。
所有试卷和论文将由审查员审查，其中一人来自大学以外。外部审查员应最终决定是否授予学位。除非您被审查员个别原谅，否则您将接受检查。审查员通常会颁发合格/不合格标记，但可以在整个考试中授予卓越的评分等级。区分等级应被视为继续在DPhil级别进行研究的强烈建议。
现代中国研究课程介绍
研究型硕士现代中国研究是由东方研究学院和跨学科地区研究学院联合提供的两年制硕士学位课程，该课程将汉语的深入研究与对现代中国的深入研究相结合。该课程适合对中国产生兴趣的毕业生，现在希望将其提升到对未来职业生涯有用的水平。它既可以作为准备中国和中国知识的专业工作的终极学位，也可以作为人文科学或社会科学博士学位的进一步研究的准备。研究型硕士在现代汉语研究中的目标是为现代汉语提供强有力的书面和口语基础，为理解现代中国社会和文化奠定坚实的基础，并在开展和报道独立和原创研究方面提供先进的培训。
您将在牛津大学学习第一年课程，学习汉语以及中国社会和文化的核心课程。您将从多种选择中选择，与当代中国研究硕士分享，让您有机会获得现代中国的社会，政治，经济，历史，文学和艺术的先进知识。了解中文对于任何想要了解中国的人来说都是必不可少的，而且该课程旨在提供初级和中级水平。您将在抵达时通过分班考试分配到适当的级别。
初级水平将适用于初学者或初学者，但未达到新水平的学生。学生将学习阅读，写作和翻译技巧以及口语和听力。中级水平适合初学者水平较高的学生，对日常沟通有信心，能够识别和书写大约500到550个汉字。学生必须学习大部分主要语法点才能进入中级水平。
第二年的课程第一部分包括在中国经过批准的语言学习课程至少三个月的时间。
现代中东研究课程介绍
一、课程介绍
该课程提供两种方式：语言和非语言。
语言轨道是为那些已经具有阿拉伯语或希伯来语中级到高级水平并且希望通过密集班级进一步发展这些技能的学生设计的。非语言课程是为那些已经具有完整的研究流利程度的学生设计的，这些学生至少有一门语言能够通过读写母语或拥有语言学位（专门针对语言和获得以中东语言阅读未翻译文本的能力，而不是申请人参加语言课程的学科或地区研究学位。非母语申请人认为他们可能有资格参加非语言学习并且没有这种学位的学生应该具体解释为什么他们认为他们符合资格，例如通过在该学位课程范围之外的地区进行广泛的正式学习和经验。
语言课程的学生参加语言课程和两篇可选论文。非语言课程的学生需要三篇可选论文。在这两个轨道的学生采取评估定性和定量研究方法模块，并且这两个轨道写一个12，000字的论文。可选论文通过讲座，辅导和非评估论文的组合进行教学，并将在每学期结束时通过5，000字的带回家的论文进行检查。学生将从每年发布的可选论文列表中进行选择。语言轨道的语言文件将在三一学期结束时通过考试进行检查。论文将在具有相关专业知识的导师的监督下独立进行。论文的准备工作将通过研究方法课程和相关的可选论文进行，并在9月初提交。论文的实地工作不是必需的，但对于那些能够实施论文的学生而言，并不沮丧。
二、毕业生就业前景
现代中东研究硕士毕业生可以选择从事学术、政府、商业、新闻和非政府组织的职业。该学位特别适用于通过提供定性和定量研究培训，为希望继续攻读博士学位的学生做好准备。
相关课程：现代中东研究中的哲学、现代南亚研究中的哲学、哲学硕士在伊斯兰研究和历史。
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