剑桥大学的公共卫生全日制课程旨在为成功的学生提供必要的理论知识和技能，结合适当的进一步经验，使他们能够为公共卫生研究或实践做出专业性的贡献。
一、课程介绍
大约三分之二的课程与流行病学硕士课程的共同的，让学生门可以充分了解支撑公共卫生实践的关键科学。该课程利用当地的定量方法优势及其在解决公共卫生问题中的应用。它涵盖了英国卫生学院A部分考试的大部分课程。在整个课程中，学生可以利用公共卫生研究所的研究专业知识和大学的更广泛的专业知识。
本课程十分适合希望从事公共卫生研究的研究生，希望从事公共卫生实践，具有健康领域实践经验的研究生，尚未完成公共卫生学院A部多功能劳动关系检查的公共卫生专业注册人和专业培训生。
希望在公共卫生实践基础上更全面地了解病原学和应用流行病学及其他学科的公共卫生专业人员及其在解决公共卫生问题中的应用，课程中使用了各种教学方法，包括讲座，实践练习，一对一监督和自主学习。这个级别在三个学期内从基础变为高级。
二、学习成果
在课程结束时，每名学生都会掌握了以下的技能：
对基本的流行病学理论有充分的了解，并能够在实际环境中应用它；
能够识别，综合和批评相关的已发表的研究文献；
具备分析公共卫生问题的必要技能，包括：
选择适当的措施来描述人口和群体的健康状况；
选择适当的措施来比较和排列公共卫生问题；
将公共卫生问题定量归因于其可修改的（推定的）原因；
评估因果暴露的修改可能带来的好处；
量化公共卫生利益数量的不确定性。
已经开发出一种评估自己和他人研究和分析工作的关键方法；
了解健康和疾病经历以及健康和医疗机构的演变和运作的社会学观点；
了解控制环境和传染危害所需的方法；
了解健康促进计划的设计和实施所涉及的原则；
了解卫生服务组织管理所涉及的原则，并规划卫生服务的未来发展；
了解卫生经济评估及其保护和恢复服务所涉及的原则；
了解与公共卫生工作相关的主要法律和道德原则。
三、教学方式
每周大约有24小时的接触时间（包括讲座，实践和小组讨论）。这些通常每周在四个密集的日子内进行，在正常情况下，每周一天进行自我导向学习。课程中使用了各种教学方法，包括讲座，实践练习，一对一监督和自主学习。这个级别在三个学期内从基础变为高级。学生们可以通过每篇Michaelmas和Lent学期以及结束课程期间的研究论文来追求自己的兴趣和开阔视野。有关公共卫生硕士课程各方面的详细信息，请参见我们的网站。
一对一的监督学生全年都会获得课程主管的支持，以获得针对特定学科的指导。大学毕业生导师提供个人辅导和牧师支持。研讨会和课程我们鼓励学生参加布拉德福德山系列研讨会，Strangeways研讨会系列，MRC流行病学单元研讨会，他们还可以参加更广泛的大学举办的研讨会。讲座这些是课程教学的主要特征，并贯穿于每个学期。
每周大约有24小时的接触时间（包括讲座，实践和小组讨论）。实习这些是课程一般教学的一部分。小组教学这些是课程一般教学的一部分。期刊俱乐部由学生主导的期刊俱乐部定期与学生组织会面。Literature_reviews这些是课程作业的一部分。
四、论文要求
在整个Michaelmas和Lent学期中，学生可以从课程主管那里获得定期支持，指导和反馈。学生从课程主管那里获得关于他们选择研究论文主题的指导，然后从他们的论文主管那里获得定期支持，指导和反馈。在定期演讲期间，学生将收到有关他们的定期论文和最终研究论文的不断变化的想法的反馈。学生通过非正式评估（或“模拟”考试）获得有关他们在Michaelmas和Lent学期学习的反馈。在实践，小组工作和课堂讨论期间，学生还会定期收到老师和同学的非正式反馈。学生在整个学年的每次讲座后都会提供反馈。
论文长度不超过20，000字，并在结束课程期限内完成。
需要两篇长度不超过3，000字的论文。
两份三小时的书面文件，其中每篇可能涵盖教学大纲中规定的所有研究领域，均在结束课程期间进行。
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