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广东省2018-2019年九年级语文期末试题及答案

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广东2018-2019年初三语文期末参考答案

  一、本大题共4小题,每小题3分,共12分

  1.B A项“绊”应读bàn,“戛”应读jiá;C项“徙”应读xǐ,“媚”应读mèi;D项“藉”应读jiè,“载”应读zài。

  2.D 别有用心:别:其他。用心:居心,打算。心中隐藏着其它的计谋。指言论或行动有不可告人的企 图(贬义 )。此处感情色彩错误。

  3.A B.成分残缺,主干缺主语,前后不一致,应将“描绘的”改为“描绘了”。C.宾语中心与残缺应在句末加上“的通知”。D.语序不当,应将“充分的”移到“结合”前,且改为“充分地”。

  4.C 《藤野先生》不是小说,是散文。

  二、本大题共1小题,共15分

  (每空1分。每空 错、漏、多一字,前后调序,写错位置均不给分)

  (1)造化钟神秀(1分) (2)焜黄华叶衰(1分)

  (3)物是人非事事休(1分) (4)山山唯落晖(1分)

  (5)赢得生前身后名(1分) (6)濯清涟而不妖(1分)

  (7)俱怀逸兴壮思飞(1分) (8)曲径通幽处(1分)

  (9)霜重鼓寒声不起(1分) (10)羌管悠悠霜满地(1分)

  (11)吊影分为千里雁(1分) (12)然后知松柏之后凋也(1分)

  (13)琴瑟友之(1分);谁家玉笛暗飞声(1分);胡琴琵琶与羌笛(1分)

  三、本大题共3小题,共33分。

  (一)阅读下面选文,完成6-9题。(11分)

  6.(1)谪:封建王朝官吏降职或远调。(0.5分)

  (2)属:通“嘱”,嘱托、嘱咐。(0.5分,指出假借字后并解释,才能得分)

  (3)胜:美好的(或优美的)。(0.5分,答“雄伟的”不给分)

  (4)景:日光。(0.5分)

  7.(1)译:离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家)批评指责。

  (2分,“去”“国”“谗”“讥”四个词语各0.5分,答错扣完为止。)

  (2)译:不因外物的(好坏)和自己的(得失)而或喜或悲。

  (2分,“以”译错译漏扣0.5分;全文不按互文翻译扣1分。)

  8.因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了,作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼(1分,意思相近也可给分),用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情,为抒发自己的政治抱负做铺垫(1分,意思相近也可给分)。

  9.“忧”与“乐”在本质上是一致的(1分,答“相同”同样给分)。范仲淹无论位居高官或是退居民间,都挂念国家、百姓;欧阳修虽然遭到贬谪而失意,仍积极施政,与百姓同乐(必须分开答“范仲淹”和“欧阳修”,各0.5分,共1分,意思相近也可给分)。他们都心忧天下、以天下苍生为念,始终关心百姓疾苦,关注百姓悲喜。(1分)

  (二)阅读下面选文,完成10-12题。(7分)

  10.犯罪分子有两种方法来伪造DNA证据:

  第一种方法是获取一个微小但真实的DNA样本,然后通过“全基因组扩增技术”将微小的样本放入大量的DNA里(1分)。

  第二种方法,犯罪分子通过盗取DNA分型数据来伪造DNA样本(或复制每个片段上的一小段DNA信息,把各段DNA信息加以组合,就可以伪造出任意一人的DNA)(1分)。

  11.不能去掉(0.5分)。“完全”表示“全部,毫无例外”的意思,用在这里表示“DNA证据有不可靠的可能”(1分),去掉后,原句变成了“DNA证据不可靠”,表述绝对,与事实不符(1分)。这个词语的使用体现了说明文语言的准确性(0.5分)。

  12.这里采用了列数字的说明方法(1分)。用在这里,清晰、准确地告诉我们组成任何一个人的DNA信息所需要的DNA片段的具体数量(1分)。

  (三)阅读下面选文,完成13-17题。(15分)

  13.外在特点:外形弯曲、枯老,是一棵独立的藤(1分,答对其中两点给满分)。

  内在特点:坚毅,不屈,顽强(答对三点任意一点1分)

  倔强,孤独(答对两点任意一点1分)。

  14.这里运用了排比和比喻的修辞手法(1分)。排比形式工整,感情强烈,层层深入地赞颂了古藤是木的范例,凝聚了天地间水土的精华,阐释了生命的内涵(1分);比喻生动、形象,讴歌了古藤生命的顽强与不屈(1分),表达了作者对古藤的敬仰和赞美之情(1分)。

  15.选择关系

  16.在结构上承上启下(1分),内容上由藤及人,揭示了古藤的寓意(2分)。

  17.(表明观点1分,结合现实、理由充足1分,语句通顺1分)

  示例一:对于这两种生活方式,我更赞成第一种,要像古藤那样独立顽强、不屈地生存,并与生活中的各种困难抗争,这才能体现出生命的价值与意义,生活中,经常也会遇到这样那样的困难和挫折,但我都一一独立地战胜了它,我从中获得了许多宝贵的生活经验,感受到了生命的愉悦。

  示例二:对于这两种生产方式,我更赞成第二种,要尽量依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会。我们的年龄还小,生活经验不足,生活中总会遇到一个又一个不可知的困难和挫折,如果单凭我们个人的能力和经验,我们难免会栽跟头,受到伤害;如果我们能借助父辈、师长的力量,像古藤一样,同样需要攀附和依靠,不仅可以少走弯路,而且可以更加专注地做我们该做的事情,生命也许更加精彩。

  四、写作(40分)

  略

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