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国际文凭课程是什么 IB四大课程类型介绍

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  前言:在过去的50年里,国际文凭课程(IB)在世界各地广泛开展。这是旨在鼓励求知欲强、具有全球视野的学习者,对教育构建热情的学生主导教育方式。截至2019年9月,该组织在全

  虽然由于IB和AP的测试结构相似,人们经常会将它们混淆,但是它们的测试方法和教育背景是非常不同的。IB课程旨在创建一个以学生为中心的国际学习者共享社区。来自日内瓦的教育工作者在1968年为经常周游世界并需要国际相关课程的家庭开发了这个项目。从那以后,这一学派根据四个年龄段发展成了四个不同的项目。虽然考试标志着文凭课程的结束,但课程的重点是培养一个有组织、有动力的学生,而不仅仅是一个完美的应试者。

  与AP项目类似,参加IB项目和考试都需要学校付费。学校必须支付会员费和咨询费才能成为被授权的IB学校。家长送子女入IB学校或参加IB考试也可能产生费用。与学校联系,确定哪些费用可能涉及家庭。

  国际文凭课程可分为以下四类:

  小学项目(PYP): 年龄3-12

  中学项目(MYP): 年龄11-16*

  文凭项目: 年龄16-19

  职业导向项目: 年龄16-19

  (* PYP和MYP在年龄上有重叠。)

  小学教育项目对早期教育采取全面教学方法。一个具有代表性的教室可能包括以社区会议的形式布置的桌子群,以鼓励孩子们平衡的参与。课程的目标是培养孩子全面发展,鼓励他们培养对教育的热情。孩子们也被教导要把自己看作是本地和全球社区的合作成员。

  从11-16岁开始,中学课程鼓励学生在学习和实际应用之间建立联系。这也为他们即将接受的中等教育做准备。同理心和公民意识在课程的方向上扮演着重要的角色,学生们学会从跨学科的角度来看待每一个主题。老师们使用一种叫做形成性评估的方法,这是一种评估学生在课堂上进步的策略。教师可以根据学生的理解和需要来调整课程的速度。

  中学IB课程分为两种:文凭课程和职业相关课程。文凭课程是一门跨学科的课程,由六个主要学科组成,即艺术、数学、科学、个人和社会、语言习得和语言文学研究。独立研究和社区参与在项目中发挥更大的作用。学生需要通过最后的评估才能获得IB文凭。

  与职业相关的课程是为对特定职业有激情的年轻学生设计的。该课程结合了文凭课程和定制的实践经验,在他们的工作领域。他们还必须完成一系列与他们的社区和职业生涯相关的项目。学生们仍然要在IB课程结束时参加考试。

  IB学校价值

  最重要的是,IB项目的价值驱动着其课程设置。教育学的目标不仅仅是帮助学生达到学术目标。例如,他们的“学习者概况”描述了一个对学习充满热情和求知欲的学生。IB课程的每一阶段都将培养学生的冒险精神、开放思想和平衡能力,使他们成为终身学习者和社区的积极成员。

  国际组织称,“IB教育旨在通过探究、行动和反思的动态循环,改变学生和学校的学习方式。”教师们在全球范围内讲授与本国文化和语言无关的课程。他们鼓励学生拥抱失败,庆祝多样性,追求他们的教育激情。

  这种方法也考虑到一系列的学生学习风格。老师们在每一节课中都看到了跨学科课程的机会,利用每个孩子处理和保留信息的独特方式。

  虽然课程有具体的目标,但是学生在探索信息的速度和方法上有更多的发言权。

  会员和费用

  学校要经过严格的认证程序才能成为国际文凭组织的成员。会有一个咨询团队与未来的IB学校合作,完成围绕IB的核心价值和结构构建课程的里程碑。学校在授权过程中支付费用,并保留其成员资格。

  在美国,私立和公立学校都提供IB课程。学生在中学,文凭和职业相关项目直接支付IB考试的费用和项目费用。

  正如以上所提到的,根据学校的不同,家长也会产生一些费用。向特定的学校查询,以了解相关细节。

  IB考试的学分

  IB课程不断适应现代教育和评估研究。该项目利用大学水平的教育工作者,以七年为一个周期修改课程,以保持对全球大学的相关性。正因为如此,大学经常将IB项目作为其招生过程的一部分。

  美国的许多大学也提供类似AP学分的大学学分。虽然一些学校只承认标准水平(SL)或更高水平(HL)课程的IB考试成绩,但其他学校则考虑到一个完整的文凭学校。学生通常需要在考试中获得至少5或6分才能达到大学学分的最低文凭分数。获得IB学分可以大大减少获得本科学位所需的时间和成本。

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