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高中英语教师听课学习心得体会

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  此次学校组织高中英语教师听课学习活动,我作为高一的英语老师,在这一行人之中,在参加了这次活动,我受益很多,从其他老师那学到很多不同的英语的教学方法,所以就谈一下我的听课学习体会。

  我一共去了两堂英语课的听课学习,第一堂是我高一年级很受欢迎的英语老师的课,在这节课中,从这位老师那体会到,教英语不能只限于书中的内容,还要给学生们扩展学习内容。这个老师给我演示了在课堂中与学生的互动是有必要的。我记得我教英语的时候,就是简单的问个问题,让学生们回答就行里面,就只追求答案,不求题目的解答过程。这一对比,才发现我教学时有这么多的缺点。再有xx老师跟我们说,与学生必须要进行互动,而且还是强烈的互动,不然学生们只是知道答案,但是不知道问题的最终要点在哪,这是不行的。从她的一个上课中,我知道了在与学生进行问答环节时,我必须要让学生自己去寻找问题中蕴含的知识点,并且还要让他们自己进行解题,这样才是最好的学习方式,会让他们在解题过程中就把知识点学会,是很大的获利的。我从这个老师这里学到了这一个经验,以后我也会加强这方面的教学。

  第二堂英语课是高三老师上的,我进去听了一场,我才发现我上课有很多局限,我总是在课上把自己当主体,总是用自己的思维去教英语,没有想到让学生成为主体,他们才能够在上课的时候发挥自己的最大学习能力,这是我没有想到的,果然还是经验太少了的缘故。在这高三课堂上,这个高三的英语老师是有着十几年的英语一个教学经验的。她在课上给我们展示了什么叫学生自主学生英语的情形。高三因为有了高一和高二英语的基础,所以在上高三英语课时,老师是完全信任他们自己的,已经开始把课堂教给他们自己了,在加上也是很重要的一个阶段了,所以老师在这上面就是起到指导作用,大部分还是需要他们自己去领悟了。因此课堂都是学生自己教学,互相作为老师学习。我觉得这是一个很好的方法,不仅可以让学生提高学习兴趣,也让他们在一教多学中学习对方的知识,形成了互补的作用。

  事后活动结束,我把这两种教学都好好的思考了一遍,我觉得可以加以改变,当做自己英语课的教学模式,可以尝试一下。真的还挺感谢这次活动的,我从中学会到很多,更加努力想要让自己的英语课变得生动了。


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