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2021考研英语:图表作文的练习强化技巧

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2020-04-22 15:35

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  2021考研英语:图表作文的练习强化技巧

  首先,我们肯定要写上“如图所示”、“从图画中我们可以看到…”这样的字眼作文图画描述的开篇。考生可以采取以下几种表达方式的一种:

  a. Asis symbolically/ vividly depicted/ portrayed in the cartoon/drawing/pictureabove,…

  如同漫画中生动的描绘那样,…

  b. Thecartoon/drawing/picture vividly depicts that…

  这幅漫画/图片生动地描绘了…

  c. Fromthe cartoon given above, we can observe that…

  根据如上所给的这幅漫画,我们可以观察到…

  选择了开篇的“如图所示”的c后(From the cartoongiven above, we can observe that…),接下来继续写后面的内容。

  我们用一个整体性描述的句子来概括一下图画中的内容。这么做的目的,是为了顺利地开启写作,打好铺垫,使整个段落更加好写,顺序和逻辑更加合理。这个时候,初中学的“there be 句型”将发挥极其强大的概括性描述功能。

  There be 句型,表示“有…,或者存在…”。如果描述人和人的动作,通常用 “there be sb. doing + 状语”的结构,表示“某人正在…地做某事”;如果图画中出现的是物体,静态的,而且不会发出动作,那么采用“there be sth. + 介词短语”的结构,表示“某物怎么样”就可以了。

  综上所述,首段图画描述的第一句话,这么写:

  *表示人及人的一般动作:

  From thecartoon given above, we can observe that there be sb. doing sth. + 状语。(如图所示,我们看到有人正在…地做…)

  *表示物体及其状况:

  From the cartoon given above, we can observe thatthere be sth. +介词短语。(如图所示,我们看到一个…的…)

  接下来,我们用历年考研英语真题的图画(漫画、照片)作为例子,进行练习和强化:(相应年份的真题漫画,请考生放在手边进行参阅)

  2012:From thecartoon given above, we can observethat there are two people standing in front of a bottle.

  (如图所示,我们可以观察到有两个人正站在一个瓶子的前面)

  2011:Fromthe cartoon given above, we can observe that thereare two tourists sitting on a boat.

  (如图所示,我们看到有两个游客正坐在船上。)

  2010:From thecartoon given above, we can observethat there is a hot pot with different kinds of food lumps.

  (如图所示,我们可以看到一个装有各种食物块的火锅)

  2003:Fromthe cartoon given above, we can observe that thereis a potted flower with totally different destinies under differentsurroundings .

  (如图所示,我们可以看到一盆在不同的环境下有不同的命运的花)

  图画描述第二句——细节(具体)描述

  写完图画描述的开篇第一句“整体(概括)描述”之后,我们就要对图画的细节进行描述和补充了。“细节补充”的时候,尽量做到越详细越好!因为这是体现你英文功底的最好机会,也是图画命题的原因所在——考察考生脱离“套句、模板句”后的英文写作功底。

  在细节描述的过程中,考生的“词汇量、单词拼写、句型表达和语法”四大英语能力全部得以体现。任何一个版块的弱点,都可以导致第一段描述的不理想,进而失分。

  细节(具体)描述”的四大要素

  考生在进行漫画描述的“细节描述”过程中,排除单词的拼写和句子表达等无法在考场上瞬间提高的英语能力,首先注重的,应该是“要关注哪些是必须要写上去的要素”这样的写作技巧和规律。

  有四个要素,频繁出现在历年考研英语写作真题的漫画当中。有时候,同时出现,有的时候出现四个中的几个。考生要注意仔细观察,选择出现过的要素,写在第一段。这四个要素分别是:“具体动作,表情与情绪,道具、图画文字(图画解说或标题)和道具”。

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