做了许多行测模拟题还是没有有效的提升自己的分数？那是你没有掌握一些技巧和重点，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测逻辑判断不简单，教你如何快速解决一道题”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
行测逻辑判断不简单，教你如何快速解决一道题
在历年行测省考之中，逻辑判断一直占有稳定的比例。其中一些题，在考试时间本就不够用的情况下，又往往耗时颇久。那么我们如何缩短做题时间，更快选出最佳答案呢?对于可能性推理中占比最多的加强削弱型题目来说，合理利用论证模型，可能是一个方法。下面带大家通过一种论证模型，教你如何40s解决一道逻辑判断题。
在加强削弱型题目中，有这样一种常见的论证模型---以数据作为论据，最终得出结论。这种论证模型，我们称之为数据论证。这类题目，选择答案的核心，在于选择一个以数据表示的选项。以下面这题为例：
【例】过去的十年中，由美国半导体工业生产的半导体增加了 200%，但日本半导体业生产的半导体增加了 500%，因此，日本现在比美国制造的半导体多。
以下哪项为真，最能削弱以上命题?
A.在过去五年中，由美国半导体工业生产的半导体增长仅 100%
B.过去十年中，美国生产的半导体的美元价值比日本生产的高
C.今天美国半导体出口在整个出口产品中所占的比例比十年前高
D.十年前，美国生产的半导体占世界半导体的 90%，而日本仅 2%
【解析】要削弱这个命题，首先我们应该把整个题干的论证主线梳理清楚：
分析论证主线，我们可以看出，题干是由过去十年美日两国的半导体增长率为论据，得出了结论：日本现在比美国制造的半导体多。里面明显的漏洞在于，现在产值=十年前产值*这十年的增长率，而现在我们不知道十年前的产值，所以结论是不一定的。
我们要找最能削弱的选项：A项说过去五年的情况，虽然有数据，但过去五年的数据对于我们的结论得出没有影响，不能削弱;B项说过去十年半导体的美元价值，一方面美元价值不能代表数量，另一方面过去十年的总产量不能代替现在的产量，不能削弱;C项谈现在美国半导体占出口的比例，话题不一致，不能削弱;D项说明十年前美国产量是日本的45倍，说明即使增长以后，现在美国产量也是远高于日本的(18倍)，故能削弱。本题选D。
方法点拨：数据论证的题目，其问题多在数据与结论间存在漏洞。不论加强削弱，最直接的方法就是通过补充数据，使之成为必然性的推理。没有数据的选项或者无关，或者是在认可结论的前提下从侧面论证及反驳结论，力度皆有所不如。通过直接定位带数据的选项，可以帮助我们直接定位选项或减少迷惑选项。如这题，B、C不带数据，直接排除，A又话题不一致，故选D。
行测可能性推理技巧：加强型(前提型)题目
在公务员考试行测中常常让考生头疼又常考的知识点就是逻辑判断中的可能性推理中的加强型题目，而这类题目，题干往往涉及的条件信息较多，包含了论据、结论、论证关系、背景介绍等在内的信息，对于这些信息的筛选整合对于很多的学生来说仍然是一块容易丢分的点，但是对于这一类型的题目，其实只要找准论证主线并明确可以进行加强的角度，在做题过程中，学会运用，题目相对来说比较容易突破。所以说学好这一加强型题目，可以和没学过的竞争对手拉开一大距离。今天小编就和大家分享一下具体怎么应对这一类题目，帮助大家获得相应的分数。
首先和大家分享一下加强型题目，共有两种类型，一是一般加强型，二是前提型，今天主要和大家分享的是前提型。前提型的常见问法，以下哪个选项是题干成立的前提假设，当明确题型后，需要对题干进行分析，找准论证主线，即论据到结论的论证过程，论据是题干中支持结论的表述，结论是作者的最终观点或主张，论证是论据和结论间的关系。明确论证过程后，需要仔细分析观察题干中论据与结论之间是否有明显跳跃的概念或话题，如果有，就“牵线搭桥”，建立跳跃话题间的联系;当题干论据与结论间没有跳跃且存在多个加强项时，可以采用反向验证法，即把选项否定代入题干，使题干不成立，则该选项是必备的假设前提，没它不行，是必要条件。
具体的根据下面两个例题为大家讲解：
1.格陵兰岛是地球上最大的岛屿，形成于38亿年前，大部分地区被冰雪覆盖。有大量远古的岩石化石埋藏在格陵兰岛地下，它们的排列就像是一个整齐的堤坝，也被称为蛇纹石。通过这些蛇纹石，人们可以断定格陵兰岛在远古时期可能是一块海底大陆。
补充以下哪项作为前提可以得出上述结论：
A.这些蛇纹石化石的年代和特征与伊苏亚地区发现的一致，而后者曾是一片海底大陆
B.蛇纹石是两个大陆板块在运动中相互碰撞时挤压海底大陆而形成的一种岩石
C.蛇纹石中碳的形状呈现出生物组织特有的管状和洋葱型结构，类似于早期的海洋微生物
D.由于大陆板块的运动才创造出了许多新的大陆，在板块运动发生之前，地球上绝大部分地区是一片汪洋大海
【答案】B。解析：首先通过问法，确定为前提型，然后明确论据、论点，论据可概括为“格陵兰岛有蛇纹石”，论点为“格陵兰岛可能是海底大陆”。跳跃的概念为“蛇纹石”和“海底大陆”，建立两者间关系，所要补充的前提就是“有蛇纹石就意味着是海底大陆”，排除C、D两项，A项中以伊苏亚地区进行类比，力度不如B项强;故答案选B。
2.食用碘盐可以预防甲状腺肿大，但过量可能会对人体产生危害。对此，有专家指出，只要食用量不超过专业部门规定的标准，它的危害就完全可以避免。因此，人们对于食用碘盐的担心是毫无必要的。
要使上述结论成立，所需要的前提是：
A.碘盐的副作用对人体的伤害并不大
B.所有人都严格按照专业部门的规定标准食用碘盐
【答案】B。题干的逻辑主线是“碘盐食用量不超过专业部门规定的标准，它的危害就完全可以避免 → 人们对于食用碘盐的担心是毫无必要的”在这道题中，前提和结论都在讨论食用碘盐的危害问题，并不存在明显跳跃的概念。那么我们可以采用反向验证法验证每个选项是否为前提条件。首先，否定A项，即“碘盐的副作用对人体伤害大”，带入题干论证中去，我们发现题干讲的是食用量不超过标准的情况下，得出“不必担心”的结论，因而不论碘盐副作用伤害有多大，只要不超量，那么我们的结论就仍然能够得出，论证仍然能够成立。因此，A不是前提条件。接着我们否定B项，即“并非所有人都严格按照专业部门的规定标准食用碘盐”，换句话说，就是有些人没有按照规定标准食用碘盐。带入题干中来，我们会发现，题干“不必担心”的结论是基于论据中“不超过标准”的限制才得出来的，因此如果有人超过标准食用，那么“不必担心”这一结论也就无法得出，令论证不能成立。因此，我们验证出B是前提条件，当选。
行测资料分析题“如何有效分析材料”
在行测备考中，资料分析题做得慢，找不到数据是广大考生的痛点。小编教育和各位分享一下如何查找数据。要想提高做题速度，分析材料是做资料分析必不可少的一步，然而有时候分析材料花过多的时间，有时候又分析的太潦草。所以要把握好分析材料的一个详细与粗略的度，是阅读的关键，那么在分析材料的时候如何能在正确的时间段内把握准确的，关键的信息呢?小编建议大家一起来看这四步。
第一步：先分析材料内容，也就是文字材料，图形材料，表格材料中的关键信息。先不去分析数据和时间之间的加减关系。阅读材料的时候需要跳读，抓住关键信息勾划，只读概念，不分析任何关系。
例1：
就以这个表格为例，横向看一共有两个概念，一个是总资产，一个是总负债，这两个概念是表格中涵盖的所有统计指标。纵向来看，有银行金融机构这总的数据类型，并且分为大型商业银行，股份制商业银行等等4类，最后一行笼统地将其他金融机构概括进去。这就是第一步。
第二步：再分析材料中段内的关系，回头看整个一段，有一些思考，这个需要分析出材料中总分关系，时间的总分，概念的整体与部分，不需要去仔细看数据之间的计算关系。如果没有明显的整体与部分，就可以勾画一下这一段整体讲了什么样的概念，比如常见的资料中会出现利润收入等概念，大概去总结一下。
例2：
2016年全国共有艺术表演团体12301个，比上年末增加1514个，从业人员33.27万人，增加3.08万人。其中各级文化部门所属的艺术表演团体2031个，占16.5%;从业人员11.52万人，占34.6%。
这段材料中的段内关系明显有一个总分，整体是全国艺术表演团体，部分是各级文化部门所属的艺术表演团体。涉及到部分和整体的关系，并且团体个数和从业人员个数都有全国和各级文化部门的数据。
第三步：分析段间关系，这个要等到整体分析完毕以后，再回过头来，梳理段落之间的关系，这个时候要整体去把握，不能再去仔细分析段内之间的一些概念，要整体看段落之间是什么，这就是需要整体思考材料的分布和设计，有时候两个段落之间的联系不大，无非就是从概念上都是讲了某种方面的数据类型，但是也可能是同一个概念的不同类型的分类，比如说第一段是从各个产业类型上去分类，第一，第二，第三产业的数据，而下一段就可能从东部，西部等地域上去分析。因此就要从这个角度去思考把握，深入思考，站在总结性的角度去思考问题。
例3:
2010年全年各类自然灾害造成直接经济损失5340亿元，比上年增加1.1倍。全年农作物受灾面积3743万公顷，减少20.7%。其中，绝收486万公顷，减少1.1%。
全年因洪涝、滑坡和泥石流灾害造成直接经济损失3505亿元，增加4.4倍;死亡3101人。全年因旱灾造成直接经济损失757亿元，下降31.2%。全年因低温冷冻和雪灾造成直接经济损失318亿元，死亡51人。全年因海洋灾害造成直接经济损失149.4亿元，增加49.1%。全年累计发生赤潮面积10892平方公里，减少22.8%。全年大陆地区共发生5级以上地震17次，成灾10次，造成直接经济损失235.7亿元，死亡2705人。全年共发生森林火灾7723起，下降12.8%。
这里分成两段来看，第一段讲了整体的自然灾害的经济损失，而第二段则分开阐述，其中包括有洪涝灾害，旱灾，低温和雪灾，海洋灾害，地震和森林火灾等。两段是一个总分关系。
第四步：最后一步，总结材料之间的关系，文字与表格有什么样的关系，有什么样的共同类型的数据，又有什么样的不一样的地方。再去思考这些整体的数据类型会考察什么样的计算关系，是加减，还是乘除。这个时候需要依据平时的一些经验性的东西，无非就是根据平时的一些经验去体会材料应该是可能会考察什么样的考点，比重平均数，混合增长，利润率的概念等等。
例4：
表 2011年7月份规模以上工业生产主要数据
在这个表格中，分别有7月和1—7月的数据，那么意味着两者之间会有一个加减关系，1—7月的数据减去7月份的数据，就会得到1—6月份的数据。并且涉及到7月份包含在1-7月中，又各自给了增长率，其中就有可能考察混合增长。最后两行有汽车和轿车两种数据，那么涉及到整体和部分，就会考察比重相关考点。
材料分析是需要在一定量的练习之后慢慢形成的一种思维习惯，所以我们刚开始练习资料分析的时候就应该去重视，并且在练习中去提高速度，这样就能加快寻找数据的速度，让我们的做题速度提高。
行测技巧：资料分析中的十字交叉
很多同学知道十字交叉法一般是得益于数量关系的学习，但随着考试的不断深入，发现十字交叉法在资料分析中应用越来越普遍。在资料分析中也有很多题目能用到十字交叉法，比如增长率的混合，比重的混合，平均数的混合，那到底是怎么考查的呢?中公教育专家今天来揭秘一下吧!
一、适用环境
后三列对于的比值相同，实际量对应的是部分比重分母对应的量。
二、题目展示
例一：1.2013 年全国社会物流总额 197.8 万亿元，同比增长 9.5%，增幅比上年回落 0.3 个百分点。分季度看，一季度增长 9.4%，上半年增长 9.1%，前三季度增长 9.5%。其中，工业品物流总额 181.5 万亿元，同比增长 9.7%，增幅比上年回落 0.3 个百分点。进口货物物流总额 12.1 万亿元，同比增长 6.4%，增幅比上年回落 1.3 个百分点。
问题：2013 年全国社会物流总额同比增速最高的季度是( )
A.第一季度 B.第二季度 C.第三季度 D.第四季度
【答案】C，中公解析：由材料可知，一季度增长 9.4%，上半年增长 9.1%，说明二季度增长小于 9.1%，前三季度增长 9.5%，说明第三季度增长大于 9.5%，全年增长 9.5%，说明第四季度增长 9.5%，综上第三季度增速最高，选择 C。
例二：2012 年，我国矿产品对外贸易活跃，进出口总额 9919 亿美元，同比增长 3.6%。
其中，进口额同比增长 1.4%，出口额同比增长 7.6%。
问题：2011 年我国矿产品进口总额约是出口总额的多少倍?
A.1.5 B.1.8 C.2.1 D.2.5
【答案】B，中公解析：存在增长率的混合，套用十字交叉法的模型，可得
推荐阅读：
| 行测真题 | 行测答案 | 行测答题技巧 | 行测题库 | 模拟试题 |