可能性推理作为考试题型之一，掌握答题技巧能够更顺利的通过考试，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测可能性推理备考：常见论证模型之类比推理”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
行测可能性推理备考：常见论证模型之类比推理
在行测考试的可能性推理部分，各位考生在做题的过程会发现，有些题目的形式有类似的地方，我们把这些类似的形式整理为论证模型。论证模型可以帮助我们更快地梳理题干，削弱加强有其固定的角度。下面小编就以类比推理为例，来给大家进行讲解。
一、什么是类比推理
根据两个对象在某些属性上相同或相似，通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程，也就是由个体A推理到个体B的论证形式。
二、形式
(个体A和个体B拥有相同属性abc时，当个体A拥有d属性推测个体B也具有d属性)
三、示例
《庄子·杂篇》中有一则“庄子借粮”的故事：
庄子家境贫寒，于是向监河侯借粮。监河侯说：“行啊，等我收取封邑的税金，就借给你三百金，好吗?”庄子听了愤愤地说：“我昨天来的时候，看到有条鲫鱼在车轮碾过的小坑洼里挣扎。我问它怎么啦，它说求我给他一升水救命。我对它说：‘行啊，我将到南方去游说吴王越王，引西江之水来救你，好吗?’鲫鱼听了愤愤地说：“你现在给我一升水我就能活下来了，如果等你引来西江水，我早在干鱼店了!”
在这则故事中，庄子用鲫鱼的处境和自己的处境作类比：鲫鱼急需水救命，庄子急需粮食救命;等引来西江水鲫鱼早就渴死了，等监河侯收取税金自己早就饿死了。通过这种类比，庄子表达了自己对监河侯为富不仁的愤怒。
上面的故事就可用类比推理的形式表示：
鲫鱼急需水，却要等到西江水来才能得水，那时鲫鱼早已死去，
庄子急需粮，却要等到收取税金后才能得粮，那时庄子也早已死去。
四、如何削弱、加强
削弱角度：找不同属性(庄子和鱼是两种不同的生物，庄子会找到其他的办法)
加强角度：找相同属性(庄子和鱼一样遇到棘手的问题只能求助他人)
五、经典例题
【例题】北方某地区为了应对干旱，居民用水量已经受到严重的限制。不过，目前水库蓄水量与5年前该地区干旱期间的蓄水量持平。既然当时居民用水量并未受到限制，所以现在也不应该受到限制。
下列哪一陈述为真，将最严重地削弱作者的主张?
A.居民用水量占总用水量的比重很大
B.自上次干旱以来，当地政府采取了一些节水措施
C.5年来该地区的人口数量显著增加
D.自上次干旱以来，该地区并没有建造新的水库
【答案】C。解析：题干由蓄水量与5年前持平，5年前没受限制类比推出现在也不应该受限制的结论。A项，指出居民用水量占总用水量比重大，无法说明现在是否应该限制用水量,不能削弱题干结论。B项，指出政府采取节水措施，无法说明现在是否应该限制用水量,不能削弱题干结论。C项，指出5年来该地区人口数量增加，说明现在情况有变化，居民用水需要受到限制，削弱了作者的主张。D项，指出该地区没有新建水库，说明与之前情况一样，无法说明现在是否应该限制用水量，不能削弱题干结论。故本题选C。
通过对于类比推理的学习，我们可以从题干的形式快速判断出来，也知道从哪个角度进行削弱加强，可以减少大家做题思考的时间，从而提高做题效率。但是考试中，大家会遇到各种各样的题型，这里只是给大家列举了常见的情况之一，所以大家想做对不同的题甚至难题，最根本还是要把削弱加强的本质理解，分析清楚题干和选项从而选出正确答案。
行测可能性推理常见论证模型：可行性分析
提起行测考试中的判断推理，很多考生往往会注意到其中最具有代表性同时也是非常重要的可能性推理。这类题型往往会在题干中提出某种观点或者见解，让考生在选项中找到能够支持、削弱题干观点的选项。在做这部分题目的时候，初学者可能会找不准题干中核心内容，而也就找不到选项中与题干主线相关度较高的削弱、加强的点。而更多的同学的难点就在于即使找到了题干论证主线，在比较削弱、加强的选项时就犯了难，总会在一些看似相关，实则对于题干的论证没有支持、削弱力度的选项中反复纠结，浪费了宝贵的做题时间，在行测考试中也就因此失去了先机。判断选项是否能够削弱和支持，题干模型的归纳尤为重要，学会一类论证模型，往往能解决同类型题干的削弱、加强的问题。下面，我们就来介绍一种常见论证模型——可行性分析。
例题：
近年来，猫成为A国野生动物的最大威胁，这些猫(包括宠物猫和流浪猫、野猫、农场猫等无主猫)每年捕杀动物的数量达上百亿。有动物慈善机构建议可以给猫佩戴有铃铛的项圈。带有项圈的猫比其他猫的猎捕成功率至少降低三分之一，捕杀数量将因此而大幅减少。 以下哪项如果为真，最能对该建议形成质疑?
A、猫进行捕杀时，并不会顾及铃铛的响声
B、这一举措将导致猫食物链的断裂，可能导致该国猫的大量死亡
C、有数据显示，近年来死于车辆碾压、中毒的野生动物数量在急剧上升
D、给“无主猫”戴上项圈难度很大，而绝大部分动物由“无主猫”捕杀
正确答案：D
解析
此题题干中提出：给猫佩戴有铃铛的项圈，来解决大量野生动物被猫捕杀的问题，意思是带上铃铛的声音可以让被捕杀的动物听到。遇到此类通过提出某种行动方案来解决某种问题或者达成某目标的题干时，首先可以分析行动方案是否能够操作，若不能则方案不可行，削弱;若方案可行，则支持。其次分析若方案得以实施，对解决问题是否有效，有效则支持，无效则削弱。最后，说明方案会否带来负面效果或影响也能影响论证的可行性。A，猫不会顾及铃铛的响声，跟被捕杀的动物能不能听到没有关系，对结论无用;B，说明通过方案使得猫大量死亡，用一种生物大量死亡保护其他生物，说明会有负面效果，削弱;C，分析动物死亡原因与此建议有无效果没有关系;D选项给“无主猫”戴项圈难度大，绝大部分动物由“无主猫”捕杀，增加了一个反向论据，可以质疑此建议。对比B,D，D说明方案不可操作，力度更强故答案为D。
行测资料分析：百分数和百分点的区别
在公务员考试行测中，资料分析占了很大一部分，也是相比较容易得分的一个部分。但很多考生在复习的过程中只注重公式的记忆和估算方法的使用，却没能好好把握一些细节，最终丢失分数。其中，百分数和百分点就是资料分析中常出现的两个名词，这两个名词既有着紧密联系又有着严格区分，在这里小编特意将这两个点拿出来作对比，希望大家能好好掌握。
定义
百分数也称百分比，是一种表达比例、分数数值的方法，是一种比值、除法的含义。是相对指标最常用的一种表现形式。它是将对比的基数抽象化为100而计算出来的相对数，用"%"表示。
百分点是表达多个百分数之间的“算术差距”的正确单位，也就是百分数作差的含义，对这一差值结果的表达形式而已。
例题表述
1.2011年，北京市城镇居民人均居住支出占人均家庭总支出的比重是( )
【解析】：该题是求支出占支出的比重为多少。这是一直比值含义，结果为%形式。
2.2011年1-10月份，固定资产投资(不含农户)同比增速为( )
【解析】：该题是求资产的增长率为多少，也是比值含义，结果为%形式。
3.2010年1-10月，同城快递业务收入占全部快递收入的比重比异地所占比重( )
【解析】：该题是求同城比重比异地比重变化多少，即两个比重变化，也就是两个百分数变化，这一变化我们用差值表示，结果形式为百分点。
考题示范
1.2010年1-10月，全国规模以上快递服务企业累计业务量同比增速比累计业务收入同比增速()。
A.快3.3个百分点 B.慢3.3个百分点
C.快3.3% D.慢3.3%
【解析】：该题是累计业务量增速比累计业务收入增速变化，即两个增速变化，也就是两个百分数变化，这一变化我们用差值表示，结果形式为百分点。所以我们可以快速排除C、D选项。
2.2008年全国粮食增加量比上年多( )。
A.2.5个百分点 B.4.6个百分点
C.557% D.657%
【解析】：该题求的是08年粮食增加量比07年粮食增加量的变化，注意增加量是一个有单位的具体量，并不是一个百分数，所以两个具体量的变化在这题中应该比值含义，选C、D，排除A、B。
3.2011年前三季度，江苏省固定资产投资和房地产开发投资分别占全国总量的8.8%、8.9%，比上半年分别回落0.7和0.6个百分点。
请问：2011年上半年，江苏省房地产开发投资占全国总量的比重是( )。
A.8.9% B.9.6% C.9.5% D.8.3%
【解析】答案：C。前三季度8.9%比上半年回落0.6个百分点，回落也就是下降的意思，说明上半年的比重更高，，结果为：8.9%+0.6%=9.5%，选C。
总而言之，大家在分析题干信息的时候一定要注意题目求解结果值是一种比值、除的含义，还是多个百分数作差的概念，若是前者我们读%，若是后者则读为百分点。
2021国考行测技巧：资料分析如何准备?
国考可谓是 “千军万马”过独木桥。在经济下行的当今，杀条血路，实属不易。加之今年疫情影响下经济发展的萎靡，公考成了很多人眼中的“铁饭碗”。如何在众多竞争者中处于优胜的地位，备考至关重要。资料分析在考试中往往是一个拿分点，也是容易丢分的。接下来,小编就带大家从资料分析的角度一起为2021国考而奋战。
一、了解考情
公务员考试经历多年的考究、完善和调整，无论是考试内容还是考试题量日趋稳定，已经形成相对较稳定的体系。就内容来看，行测包含五大专项，分别是言语理解、数量关系、资料分析、常识判断和逻辑推理，接下来我们重点来说资料分析备考方案。考题全部为客观性试题，考试时间为120分钟。
1、资料分析基本考情
资料分析近几年都考察20道题，一篇材料带5个问题的形式出题，总共4篇材料。
2、资料分析考点
近三年考点没有太大变化，从理论概念来看，资料分析主要考查以下三点，分别是：增长的基础概念、高频考点。增长的考点主要是增长率、增长量、基期值、现期值四个研究对象间的基本公式，近几年均有所考察，题量在5~8个左右，该部分难度不大，都是基本公式的应用，需要引起重视，争取全部做对。高频考点分别是是比重、倍数、平均数、年均增长、隔年增长5大考点，其中比重和平均数考点较多，需要加强公式的应用。倍数、年均增长及隔年增长考点稍少一些，但每年均有所考察，需要加强练习。难度较大的是综合类题目――多个考点结合考察，该类题目难点在计算方法的应用，接下来我们一起来学习计算方法。
资料分析计算方法主要考察的是尾数法、特征数字法、有效数字法、错位加减法，这些计算方法能解决90%以上的问题。在掌握理论的基础上，要求考生熟练掌握不同的计算方法，针对列式的特征确定相应做题速度才能提升。
3、资料分析题型
主要是直接查找型、计算型、比较型三大类。直接查找类主要是查找、分析数据得出结果，题目设计较简单。计算类主要是以上四种计算方法的应用。比较类考察的主要是增长率、增长量及年均增长率，比较方法有观察、结合中间值、首数、同位比较法，针对不同的列式和数据，选取不同的方法。
二、需要重点训练的基本能力
1、阅读材料的能力
资料分析主要考察的是考生对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，材料类型分为文字类、表格类、图形类或前几种材料综合型。阅读、分析、整合材料及理解题干信息，是做题的第一步，可见它的重要性，只有正确分析材料、阅读题干才能保证下一步列式的正确性。
2、熟练运用计算公式的能力
列式是建立在读懂题干所求量，通过所给已知条件确定需要运用哪一个公式解题的过程。读完题干后，在材料中找到对应的统计指标，确定已知条件的同时能快速列出式子，这就需要考生熟记所有的计算公式。记公式的过程不是死记硬背，而是通过理解来加深记忆，例如：两数之比部分的公式应该结合起来记忆，倍数、比重、平均数都有统一的形式，分子、分母分别用A、B表示，统一为的形式，记住其中一个公式就相当于记住三个公式，但要注意他们之间的不同。
3、计算能力的提升
资料分析中涉及到的数据较大，这就需要考生在保证精度的前提下提升计算速度。为了提升计算能力，就需要考生多做题，培养数字、列式的敏感性。
4、易错点的总结和梳理
相比于其它部分，资料分析的难度、考察知识面的广度都比数量关系简单很多，所以考生很有必要花更多时间将正确率提升到80%以上。这需要考生认真总结、梳理易错点，避免在简单问题上出错。
不同阶段的考生准备程度不同，得根据个人情况调整进度，找到适用于自己的学习方法。
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