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行测片段阅读技巧：巧解题中的“义”
在行测考试中，有一类考试题型，就是片段阅读中的词句理解题。这类题型出现的频率并不高，题型看似比较简单，但是正确率却并不是特别客观。有时我们会觉得这类题型非常简单，但是有时候却又尤其纠结。今天小编和大家一起来探索一下这类题型的解决办法。
一、词句理解题型简介
1、问法形式：题干会给定一段阅读材料，材料中会出现较难理解的字、词、短语或者句子。常见的设问方式是“题干中加点词怎么理解？”、“对题干中划线句理解准确的一项是”、“题干中的某个词/某个句子是什么意思”等等。
2、解题：理解题干要求的词句在句中的含义，需要精确而且全面。
二、词句理解怎么解
1、需要理解什么：
一般来说题干要求需要理解的词句可能有：代词，带有修辞手法的词，专有名词，其他不好理解的词语，引用句，长难句，复杂句式等等。
2、一般怎么理解：
一个词语在文段中的含义是脱离不了整个文段语境的，而且词语本身的意思不会偏离这个词太远的。所以在做题时可以三步走。第一，先对于这个词语本身的含义做一定的理解（如果是代词可以不进行这一步）；第二，对于词语所在句子进行分析，对于词语含义进行补充；第三，结合上下文判断选项。
【例1】
我国《民法总则》颁行以后，就将展开民法典分编的立法。期待在分编立法过程中，进一步强化对个人人格尊严的保护，进一步彰显人文关怀的时代精神。因为我们当前处在互联网和大数据时代，高科技发明面临着被误用或滥用的风险，会对个人隐私权等人格权带来现实威胁。例如，随着互联网的发展，各种“人肉搜索”泛滥，通过各种技术手段非法盗取他人的信息、邮件等行为屡见不鲜。诸如此类的行为严重侵害了个人人格权，甚至危及财产及人身安全，需要在立法层面作出有效应对。
文中提出的“有效应对”，主要是指：
A.加快人格权立法，提升人格权保护水平
B.通过分编立法，彰显人文关怀的时代精神
C.强化对“人肉搜索”等不法行为的打击
D.注重互联网和大数据时代的法治研究
理解三步走：首先“有效应对”这个词字面含义可以理解为一个好的方式方法，也就是需要在题干中寻找一个能解决问题的对策。第二步，我们定位“有效应对”所在的句子“诸如此类的行为……需要在立法层面做出有效应对。”通过这句话的信息可以得知“有效应对”的方法是一个针对“人格权被侵害”问题的立法层面的方法。第三步，文段核心是针对人格权问题进行立法层面的讨论，则这个词语的含义已经很明确了。A项是针对人格权问题的立法措施，理解正确，保留。B项通过立法彰显人文关怀是措施的影响，而不是措施本身，其次分编立法并没有针对人格权的问题，排除。C、D两项并不是立法问题，排除。本题选A。
【例2】
人口的激增，让地球的粮食供应面临严峻的考验，有科学家预计，到2050年，需要增加70%的耕地，人类才能养活自己。但地球上根本没有这么多可增加的耕地。于是，科学家转向海洋求助：在远离海岸的开阔海域中养鱼，可以给人类提供足够的营养。我们可以大胆地预计，人类食物的蓝色革命即将拉开序幕。
根据这段文字，“人类食物的蓝色革命”是指：
A. 对海洋产品进行深度加工，提高其利用率
B. 海水养殖业将逐渐取代传统农业的主导地位
C. 加大深海养殖的力度，弥补近海养殖的不足
D. 海洋鱼类资源将在人类食物结构中占较大比重
理解三步走：首先“人类食物的蓝色革命”这个短语的含义可以理解为关于人类食物的一次非常重大的变化，而且这个变化和蓝色有关。“蓝色”这个词需要结合上下文理解；第二，理解词语所在句“我们可以大胆预计……即将拉开序幕。”根据本句可以得知需要理解的短语是一个预计的结果，则我们需要根据前文的含义推测原因以及蓝色的指代含义；第三，根据上下文文意得知文段描述的含义是目前人类的问题是粮食不够吃，因此可以转向海洋，可以养鱼来解决粮食短缺的问题。选项A项深度加工海洋产品、B项养殖业、C项深海养殖都没有指向食物，排除。D项指向的是将在食物方面发生比较大的变动，而且变为海洋食物，贴合文段含义。故本题选D。
行测片段阅读技巧：敏感句
行测考试中，会看到一种常见的题型，问：这段文字意在说明？这段文字重点强调的是？这类题型是需要我们找到材料的主旨。很多同学都会觉得找重点特别难，没有方向性。这确实是学习的一个难点，但是多做一些题，我们会发现，很多题是有阅读的敏感点的，即可提示文段重点的一些地方。大家学会总结这类敏感点，在后面做题的过程中，加以运用，帮助自己更有针对性的找到文段的重点。下面小编就给大家介绍一个常见的敏感点——条件句与假设句。材料中的这类句子经常被用来表达主旨观点。
示例
1.很多代餐产品为了追求片面的、快速的效果，往往会在里边偷偷地添加一些药物成分。如果长期、单一地进食这种代餐减肥食品，就有可能会发生严重的肝肾损伤。
分析：第一句话说明代餐里面的成分，第二句通过假设句表明长期、单一地吃代餐食品是不好的。
2.如果单纯地喝无糖饮料，而对其他碳水化合物不加以节制，长期摄入的能量大于消耗的能量，糖尿病等相关慢性疾病的风险依然很高。
分析：用假设句说明单纯喝无糖饮料不加节制的话，糖尿病等慢性病得风险很高。
常见句子
只有……才……
只要……就……
如果...那么...
倘若...那么...
倘使.......
实战
1.“国家宝藏”激起的爱国与自豪之情毋庸置疑，然而放眼当下，仍有些错误思潮不时沉渣泛起。有人戏唱国歌侮辱国旗，有人调侃烈士诋毁英雄，甚至还有入曲解历史、否定来路...诸如此类的奇谈怪论、杂音噪音，反映出一些人对历史缺乏敬展之心。戏谑解构或许只是一个针眼大的窟窿，却可能透过斗大的风。如若任由其弥散发展，慢慢被吹倒吹散的就可能是党史军史国史，甚至是国家民族的主流意识和共同价值。
这段文字旨在说明：
A.应积极守护“国家宝藏”和共国的精神血脉
B.沉渣泛起的错误思想对国家和民族的危害极大
C.当前的很多人对历史和民族英雄缺乏敬畏之心
D.“国家宝藏”在社会上产生的积极和消极影响
【答案】A。分析：材料由“国家宝藏”激起的爱国之情引出现在存在的一些错误思想。随之，对这种错误思想进行分析。最后在此基础上，用假设句进行了总结，表明任由错误思想发展是有极大的危害的。即表明部门任由错误思想发展，要能够控制，保护民族的主流意识和共同价值。故本题选择A选项。
2.“眼看它起高楼，眼看它楼塌了”，网红店的起起落落，在互联网时代，既令人感慨，也令人警醒。只有“爆红”没有“长红”，这些“网红”店失败的原因固然复杂，但其重要原因一定是服务质量及其所塑造的形象与现实的严重脱钩。可以说，没有经过时间检验的“网红”，都不是真“网红”。只有消除了短期谋利炒作的心理，踏踏实实做品牌，以质量和服务取胜，做一个名副其实的“网红”，才能赢得长远，否则注定就是昙花一现。
根据上述文段，作者想表明：
A.网红店盛名之下兼顾服务与质量难
B.网红店“长红”需要靠服务与质量
C.短期谋利炒作心态做不出驰名品牌
D.时间是检验网红店“长红”的标准
【答案】B。分析：文段先指出现在网红店发展不能长久的现状，紧接着对原因进行分析，最后通过“只有...才...”条件句强调要踏实做品牌，质量、服务取胜。因此，本题选择B。
行测技巧：文章阅读之解题技巧
国家公务员考试行测中近几年一直出现的一个题型——文章阅读，对于大部分考生来说，文章阅读还是比较具有心理障碍的，总觉得文章长、读起来比较耗费时间。但其实文章阅读的正确率是可以很高的，弃之万分可惜。今天小编就来说一说如何能够把文章阅读又快又好地完成。
首先，我们来解决第一个问题，考生们之所以害怕文章阅读主要是因为文段长，经常是读了下句忘上句。而之所以产生这种现象主要是因为大家读文章的时候不具目的性。那我们换种方式，先看问题，再读文章，这时候大家就会带着问题读文章、具有目的性，就不会觉得读文章迷茫了。用这种方法我们来一起看一个例题感受一下。
1.下列哪项信息在第2段中没有体现：
A.绢的发展历史
B.熟绢的织造工艺
C.唐代书画载体的演变过程
D.战国、秦汉时期书画艺术概况
2.作者引用韩愈诗歌，意在：
A.说明晚唐画家所使用的绘画材料
B.赞美唐画家精湛的绘画艺术水平
C.介绍唐人以书画装饰厅堂的习俗
D.展示绢质改进对绘画风格的影响
3.作者提到《听琴图》，主要是因为这幅画：
A.知名度很高 B.所用载体质地精良
C.存世历史很悠久 D.艺术水平很高
4.关于绘画用绢，下列说法与原文相符的是：
A.唐代水墨画多画在熟绢上
B.宋人绘画兼用生绢和熟绢
C.熟绢上的绘画不可能早于初唐
D.绢质随时代发展而趋于细密
5.根据上文，《溪山行旅图》和《雪景寒林》的不同之处在于：
A.作者 B.时代 C.创作背景 D.绢面特征
第一步：看问题
看问题看什么呢？既要看问题问的是什么，记住关键词，也要对问题做个简要分类。这个例题中的五个题目关键词分别是第二段的细节、韩愈诗歌、听琴图、绘画生绢、溪山雪景不同之处。这五个问题中，第1、2、3、5均为细节型的题目，依据原文的局部内容即可判断正误。第4题则涉及全文（与原文相符的是），需要再理解全文基础上才能作答。那么接下来大家就需要主要带着小问题读文章了。
【例】古代书画以纸或绢为载体，因而也被称为“纸绢画”。不同时代的纸绢会自然而然带有该时代造纸或丝织工艺的特点。
绢是一种平纹组织的丝织物，早在原始社会就已出现。最初用生丝织造，质地比较粗疏；通过捶压等整理工序，生绢可以变成密度较大、坚韧挺括、平整均匀的熟绢，这种工艺大概在战国、秦汉时期已经出现于丝织业发达的山东一带。从实物和文献记载看，初唐以前书画都用生绢，经纬间并不十分精密，很难画得精细入微。这种生绢直至晚唐仍在使用，韩愈《桃源图》“生绡数幅垂中堂”中的“生绡”就是生绢。盛唐时期，画家开始使用洁白如银、质地平滑的熟绢，材料加工的进步，为丹青与水墨画风的细密精丽提供了保障。不过以生绢作画仍很流行，张僧繇、阎立本等人的画作都用生绢。
五代绘画用绢极粗，质地如布。宋人绘画用绢分为两种，一种是社会上普通画家所用的质地稀薄的绢，一种是为满足宫廷书画需要而特别制作的“细密如纸”的院绢。宋徽宗《听琴图》用的应该就是院绢，质地细密，灰尘不易沾污，加之保存较好，千年后仍洁白如新。
绢有一定幅宽，这是丝织工艺和政治制度双重因素作用下的结果。从工艺角度而言，古代的绢都是人工织成的，绢的幅宽和织布人的肩宽有密切关系，幅面太宽，投梭织纬就会十分困难。从政治角度而言，绢在古代是一种特殊商品，曾长期作为实物货币使用，西汉之后的历代官府都实行“钱帛兼行”的政策，绢帛不仅可以输纳捐税，还可用以偿付债务、俸禄等，因而要求统一规格和质量。西周时期规定绢帛幅宽为2.2尺，约合现在的43.8厘米，这个标准一直沿用到隋朝，但是由于尺寸变迁，绢的实际幅宽总体上呈逐代增长趋势，最宽时约合65.93厘米。唐、五代基本以1.8尺为官方标准，约合55厘米；宋代以2尺（61.44厘米）为幅宽标准。因为绢的幅面是个常数，作画人可在单幅绢面上绘制小型画；若要创作大型画面，通常采用将两幅或三幅绢面拼接起来的方法获得足够的宽度，比如范宽的《溪山行旅图》和郭熙的《早春图》，都画在两幅拼接起来的绢面上；范宽的《雪景寒林》和李唐的《万壑松风》，则是用三幅绢面拼合而成的。
第二步：读文章
读文章的过程中，要边读边解决小问题。读第一自然段，了解这段是在告诉我们本文说明对象是书画的载体——绢。
第二自然段，按照时间顺序描写绢的发展状况，原始社会——战国、秦汉——初唐——盛唐，即绢的发展历史。这段读完，也正好可以做第1题。A项有描述到。B项通过原文“通过捶压等整理工序，生绢可以变成密度较大、坚韧挺括、平整均匀的熟绢”也有体现。C项通过“……初唐以前书画都用生绢……这种生绢直至晚唐仍在使用……盛唐时期，画家开始使用洁白如银、质地平滑的熟绢……生绢作画仍很流行，张僧繇、阎立本等人的画作都用生绢”也有体现。原文只提到过“熟绢，这种工艺大概在战国、秦汉时期已经出现于丝织业发达的山东一带”，并未提到“战国、秦汉时期书画艺术概况”。因此第1题选D。
同时这段读完，也可完成第2题。由原文“这种生绢直至晚唐仍在使用，韩愈《桃源图》‘生绡数幅垂中堂’中的‘生绡’就是生绢。”可知，引用韩愈诗歌，是想证明那时候垂中堂的画作的材质为“生绡”，即生绢。因此第2题选A。
第二段涉及的题目做完之后继续阅读文章，第三自然段讲的是五代——宋时期绘画用的材料。宋绘画用材料有两种：普通的质地稀薄的绢、细密如纸的院绢。这段出现了《听琴图》，我们就可以完成第3题了。提到《听琴图》是为了说明该图用的就是细密如纸的院绢。院绢质地好，保存千年仍洁白如新。因此第3题选B。
阅读第四自然段，第四自然段主要在描述绢的幅宽。阅读到最后一句，看到“范宽的《溪山行旅图》和郭熙的《早春图》，都画在两幅拼接起来的绢面上；范宽的《雪景寒林》和李唐的《万壑松风》，则是用三幅绢面拼合而成的”，可知第5题所说的不同点是，两幅画所用的绢的幅宽不同。因此此题选D。
最后读完全文，再做第4题。A项，关于唐时期的画，主要出现在第2段后半部分，查找原文，“盛唐时期，画家开始使用……熟绢，……为丹青与水墨画风的细密精丽提供了保障。不过以生绢作画仍很流行”可知，A项描述错误。B项所说宋代内容出现在第3段，宋绘画用材料有两种：普通的质地稀薄的绢、细密如纸的院绢。不是生绢和熟绢。B项错误。C项描述初唐，内容位于第2段。根据原文“从实物和文献记载看，初唐以前书画都用生绢”来看，初唐以前的绘画可能有用熟绢的，只是可能没有保存下来实物或记载。因此第4题C项说“不可能”，过于绝对。根据全文，我们确实能看到整体来说随着时代发展，绢越来越细密越来越好。因此第4题选D。
综上，我们可以总结说，大家做文章阅读题完全不用怕文章长短，只需带着问题读文章。边阅读边完成小题目，全文读完之后做大题目。因为文章长，信息相对来说是非常全的，所以得分率较高，是各位同学需要把握的重点。
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