公式是许多数学题目解题的关键。小学数学公式有哪些呢?感兴趣的小伙伴快来和小编一起看看吧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学数学公式总结归纳”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学数学公式总结归纳
几何公式
1.长方形的周长=(长+宽)×2，
C=(a+b)×2；
2.长方形的面积=长×宽，
S=ab；
3.正方形的周长=边长×4，
C=4a；
4.正方形的面积=边长×边长，
S=a×a；
5.三角形的面积=底×高÷2，
S=ah÷2；
6.三角形的内角和=180度；
7.平行四边形的面积=底×高，
S=ah；
8.梯形的面积=(上底+下底)×高÷2，
S=(a+b)h÷2；
9.圆的直径=半径×2(d=2r)；
10.圆的半径=直径÷2(r=d÷2)；
11.圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2，
C=π×d=2πr；
12.圆的面积=圆周率×半径×半径，
S=π×r×r；
13.长方体的体积=长×宽×高，
V=abh；
14.正方体的体积=棱长×棱长×棱长，
V=aaa；
15.圆柱的侧面积：圆柱的侧面积等于底面的周长乘高，
S=ch=πdh=2πrh；
16.圆柱的表面积：圆柱的`表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积，
S=ch+2s=ch+2πr×r；
17.圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高，
V=Sh；
18.圆锥的体积=1/3底面×积高，
V=1/3Sh；
二、单位的换算
1公里=1千米=1000米，
1米=10分米，
1分米=10厘米，
1厘米=10毫米，
20.1平方米=100平方分米，
1平方分米=100平方厘米，
1平方厘米=100平方毫米，
21.1立方米=1000立方分米，
1立方分米=1000立方厘米，
1立方厘米=1000立方毫米，
1吨=1000千克，
1千克=1000克=1公斤=2市斤，
1公顷=10000平方米，
1亩=666.666平方米，
1升=1立方分米=1000毫升，
1毫升=1立方厘米，
1元=10角，
1角=10分，
1元=100分，
1世纪=100年，
1年=12月，
大月(31天)有：135781012月，
小月(30天)的有：46911月平年2月28天，闰年2月29天，
平年全年365天，闰年全年366天，
1日=24小时，
1时=60分=3600秒1分=60秒。
拓展阅读：小学数学复习的方法
制定切实可行的复习计划，并认真执行计划
为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。
一定要在反馈矫正上下功夫，正确对待错题本
把你做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好!
一题多解，多题一解，提高解题的灵活性
有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
练习设计应与教材习题紧密结合
做到“课本习题为主，课外习题为辅”。根据教学内容，教学目标，学生实际，可将教材习题进行适当的组合和练习形式的改编。在综合性练习当中，可以适当提高教材习题的难度，进行综合训练。当教材习题太少，或者已经处理完了，根据学生反馈的信息与教学实际，需要加大练习量，这时可适当补充习题。对教材的二度开发也是很有意义的，教师要培养学生的创新意识，首先教师就要自身具有创新意识。
有针对性地设计复习内容
复习课的内容必须要针对知识的重点、难点和学生学习的弱点来设计，引导学生按一定的标准，把有关知识进行整理、分类、综合，这样才能搞清来龙去脉，教学时应放手让学生来整理，互相评价。例如：在复平面图形面积一章时，有些同学很容易把几种图形的面积公式混淆。