小学班主任工作案例剖析（精选6篇）

  时间是不等人的，在工作期间一年就这样过去了，有可能您已在心底中暗自思虑如何写新一年的高三班主任工作计划了，可以充分展示自己的工作能力。您知道作好高三班主任的工作计划有哪些技巧吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小学班主任工作案例剖析（精选6篇）》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学班主任工作案例剖析（精选6篇）(篇一)

  1、教也者，长善而救其失者也。

  2、循循善诱，诲人不倦的是老师。

  3、教师要学会享受教育的过程。

  4、教育是国家的主要防御力量。

  5、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

  6、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。

  7、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

  8、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

  9、不要简单地向后进学生说不。

  10、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

  11、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。

  12、想，要壮志凌云；做，要脚踏实地。

  13、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

  14、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

  15、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

  17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  18、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

  19、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

  20、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

  21、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

  22、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

  23、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

  24、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

  25、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。

  26、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。

  27、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

  28、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；此时教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

  29、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。

  30、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

  31、师者，所以传道、授业、解惑者也。

  32、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。

  33、在教学上，要做教师兼学者；此时在写作上，要做学者兼教师。

  34、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

  35、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。

  36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

  37、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

  38、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

  39、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

  40、人生结交在始终，莫为升沉中路分。

  41、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

  42、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

  43、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

  44、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，此时可以知兴替；以人为镜，此时可以明得失。联常保此三镜，以防己过。

  45、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

  46、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

  47、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

  48、我以为好的先生不是教书，此时不是教学生，乃是教学生学。

  49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

  50、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

  51、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

  52、问题不在于告诉他一个真理，此时而在于教他怎样去发现真理。

  53、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

  54、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

  55、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；此时教师不存在的地方，此时无知就变成了聪慧。

  56、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

  57、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，此时它在自己的岗位上尽力发光。

  58、谁应付了教育，教育就会应付他。

小学班主任工作案例剖析（精选6篇）(篇二)

  一、根据疫情，提前预设内容

  结合疫情防控，提前设定以下几方面内容了解幼儿信息：

  假期期间孩子身体状况，有无生病

  家庭成员身体情况

  假期饮食习惯

  孩子在家有哪些表现(情绪、生活内容)

  即将开学，孩子是否有来园欲望？

  家长在家访中想要了解什么？

  注意！

  父母长期在外地的孩子，假期父母是否在身边；单亲家庭的孩子，居住在爷爷奶奶家中；家庭条件困难的孩子等。这些孩子老师需要格外给予关心和必要的帮助。

  二、提前通知家长要进行线上家访

  确定时间，地点及设备

  因班级人数较多，线上家访最好分批次进行。班级教师要提前分组、分时间段进行线上家访安排，并确定使用哪一种线上视频工具进行在线家访。(提前了解全班家长线上视频工具的使用情况，以免有些家长因设备不能参与家访)。

  列出名单和时间表，并提前1周微信或短信方式通知家长做好准备，并提醒调试好视频设备。在线上家访前一天再进行通知提醒。

  三、班级教师的配合及明确分工

  只有相互间的配合及分工明确，才能做好家访的第一步。

  建议线上分批次家访，班级三位教师应同时在线，调查内容可以进行分工细化。

  线上家访结束后，把家访中获取的信息，所见所闻进行记录。收集有效的家访反馈内容，制定家访回馈记录表等。

  分别找出孩子们的共性和个性问题，在新学期里更有针对性的开展保育和教育工作。

  将家访资料转化为制定教育计划和家园共育策略的重要参考依据。

  四、班级教师事先充分了解幼儿在园的情况

  因有新生入园，线上家访可能家长会有很多关于孩子及幼儿园的问题询问老师。

  这就需要老师们前期要总结、回忆新生入园时孩子应该会出现的一些具体反映，以及需要家长配合的方面，告诉家长要及时和班内老师沟通，这会让你的家访工作更顺利，家长会格外信任你。

  五、专业的线上家访方式

  线上家访时间不宜过长或过短

  家访时间控制在15-30分钟之间。家访时间过长可能导致谈话失去中心，甚至影响家长的时间安排；而时间过短则会导致家访谈话不够充分，信息遗漏等。

  和家长聊什么？

  预设问题：

  家访前预设问题，一方面可以避免无话可说的尴尬；另一方面也可以在这短短时间里，获取关键信息。

  以下内容仅供参考，这次线上家访不同于以往的开学新生家访，老师和家长互相都熟悉，彼此大概有前期的了解基础。

  老师只需拿出平时的状态，正常和家长、孩子沟通交流即可。不要拿出完成工作的态度，以免生硬，显得不够亲切。

  预设问题参考：

  疫情假期全家是否生活正常、顺利

  假期中是否与湖北武汉籍亲人、朋友接触

  家里疫情防控工作是怎么做的(消毒工具、口罩是否齐全)

  父母一方有没有外出

  父母有没有参与一线防控应急工作

  孩子有没有其他过敏或旧疾复发等

  喜欢吃什么，在家对什么事感兴趣

  家长是否会跟孩子聊有关疫情的事情

  在家的作息时间是怎样的

  自理能力如何

  语言表达能力如何

  动作发展能力如何

  假期宅家性格是怎样的

  父母如何在家陪孩子

  家长有哪些需求？

  多用叙事性语言，少用专业术语：

  在解答、解决家长的问题时，老师们尽量使用一些通俗易懂的表达，避免出现专业的术语和词汇。做到通俗，详细，具体。

  注重个别沟通：

  家长之间有着不同的教育观念与教育方法。这就要求我们在家访的沟通过程中，要去尽可能地了解家长并有针对性地进行沟通。

  用我们幼师专业的育儿知识去启发，引导家长。让他们了解孩子的发展特点，掌握正确育儿方法。

  和孩子聊什么？

  线上家访，记得告诉家长要让孩子也要在场。想要知道孩子实际的在家生活状态，最好的方式不是询问家长，而是直接观察、与孩子交流。

  这次长假期，老师和孩子长时间不见面。相互一定都很想念对方。老师们此时可以适当就这次疫情问问孩子了解多少。

  参考提问：

  (1)询问是否了解为什么要延迟假期

  (2)孩子是否知道新型冠状病毒

  (3)询问孩子每天在家的生活内容及安排

  (4)问问孩子是否期待回幼儿园，想念小伙伴

  我个人建议：可以每天分批5-6个孩子进行一个简短的视频沟通，让孩子通过视频给你讲讲她一天的生活安排，今天的小发现或者分享她的开心事儿等。

  有针对性地，接地气个性化地陪孩子聊天，给家长建议。我觉得这比录网课教游戏更有价值~

  六、线上家访注意事项

  线上家访教师需注意

  线上家访对很多老师来讲是第一次的尝试。老师们最近也都宅在家，线上家访个人形象还是要多在意。

  首先老师们可以画个淡妆，整理好发型，有个好气色、朝气满满入镜。着装得体大方(避免睡衣、居家服)。

  其次视频背景选择光线好(若选择晚上要调节好灯光)、整洁的室内环境。(可以找一面墙，不要出现家具，如果非要有家具入镜那就推荐用书柜作为背景)。

  最后老师们记得要全程普通话视频，咬字清晰，语言连贯。

  若有任何突发状况都别惊慌，快速处理好才是首要。在视频过程中，我们也会遇到一些问题，比如掉线、卡顿等问题，但老师们千万不要在镜头里显得手忙脚乱，调整好重新连线即可。

小学班主任工作案例剖析（精选6篇）(篇三)

  根据__县人民政府教育督导室关于印发《__县疫情防控期间教师家访活动工作方案》（西政督202_3号）的文件精神，为切实做好教师家访活动，深入了解学生居家动态和家庭防疫情况，做好疫情防控期间学生的心理疏导和学习指导工作，进一步增进家校间的沟通了解，增强家、校育人合力，着力提升育人质量，树立学校良好形象。结合学校实际，特制定本活动方案。

  一、活动目的

  本次教师家访活动的主要目的：一是了解学生参加网课学习情况，解决学生网课学习存在的实际问题，促进后期网课学习；二是与学生家长深入沟通交流，达成家、校共育共识；三是对留守学生、“三困(德困、学困、经济困难)”学生进行帮扶指导、心理疏导，做好防辍保学工作；四是指导学生家庭正确防疫和使用绿码通行，指导学生家长做好尚在外地的子女安全返乡，充分做好复学准备工作。

  二、活动方式

  采取校级班子成员包片，中层干部包乡镇，全体教师全员参与，分组分片全面开展家访活动。

  三、活动时间

  4月3日至4月18日。

  四、活动措施

  1、成立组织，加强领导

  为切实加强对此项工作的组织领导，确保工作出实效，学校成立家访活动工作领导小组。

  组长：___

  副组长：___、___、___、

  ___

  成员：全体中层干部及各班班主任。

  领导小组下设办公室，与学生工作处合署办公，宋方祥同志兼任办公室主任，徐文山同志兼任办公室副主任。负责统筹协调，督导检查本次教师家访活动。

  2、全员参与，精心组织

  本次家访活动实行校长负总责，校班子成员包片（全县分6片，每名班子成员包一片），中层干部包联乡镇（全县按生源学校分成20个小组），教师包联学生（各乡镇家访学生名单见附件3），每个工作小组由校班子成员、中层干部、若干教师组成（人员分组见附件2）。

  学生工作处负责制订家访任务清单和家访时间表，做到时间清、任务明。各家访工作小组组长要负责组织、督促本组教师切实履行职责，抓好家访过程落实，并协助做好教师家访效果的考核工作。家访过程中，要做好安全防护，确保家访工作安全有序开展。

  3、形式多样，务求实效

  本次家访以上门家访为主，电话、网络及其他形式为辅。要认真做好家访前的准备工作，全面摸排受访学生及家庭的详细情况，做到有的放矢。家访过程中认真记录受访学生及家庭情况，并填写《__县职业技术学校教师家访学生花名册》(见附件1)、《__县职业技术学校教师家访清单》。

  通过家访，重点了解学生网课学习，关注留守生、“三困生”等帮扶情况，家长及学生当前存在的实际困难等，做好学生心理疏导，与家长达成共识，形成家、校共育合力，不得做形式、走过场。要讲究方法，做好宣传解释，虚心听取意见，下功夫落实整改，确保家访出实效。

  4、强化考核，落实责任

  为确保本次活动出实效，要切实抓好家访活动的结果考核。家访活动结束后，学校将组织专班对受访学生随机抽查，抽查结果将全校通报，并根据抽查的满意度按比例核销差旅费，同时学校按每人另筹500元绩效纳入家访活动专项考核。对满意率低于60%（含60%）的，责令其重新入户家访，费用自理，不享受500元的专项绩效，并将此项工作与教师师德、年度考核、评先彰优、晋职晋级挂钩。

  5、认真总结，做好推介

  活动中，及时收集、认真总结本次家访活动中的好作法、好经验、好典型，并积极做好推介。每个小组在本次活动中向上推介2-3篇典型事迹，被县级以上媒体采用的，按照学校宣传工作方案落实宣传绩效。

小学班主任工作案例剖析（精选6篇）(篇四)

  班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。教师生涯的第一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设，在诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效，并且有了良性的发展。概括性地说有以几点：

  一、以身作则给学生做榜样

  班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

  二、培养学生的良好习惯

  三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？渐

  渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

  三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

  一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：

  （1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；

  （2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；

  （3）培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即"以面带面"。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

  四、注重家校联系

  这一学期，为了更好的与家长配合，我召开一次家长会，专门针对家长在孩子三年级期间，如何协助学生学习和支持学校工作的交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发。

  五、积极参加学校的各项活动

  集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向

  上、团结协作的班集体。

  六、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生

  做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

  1、学习困难的学生；

  2、行为习惯自制力较差的学生；

  3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

  他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还经常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。

  我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓，无歧视他人现象，班风良好。

  在这学期中，与天真活泼的孩子们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

小学班主任工作案例剖析（精选6篇）(篇五)

  班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。结合学校提出的要求和本班的实际情况，为努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

  一，紧抓常规教育，端正学生态度，培养良好的行为习惯

  利用晨会课和班对课组织学生学习《小学生行为准则》，《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习，纪律，卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前，课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。

  二，发挥班干部的主动性，参与班级管理

  班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。首先要树立班干部的威信，这样要求其他同学才会乐意接受和改正。同时定期召开班干会议，让他们找出班中存在的问题，商量，讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

  三，积极组织参加各类活动

  本学期比赛活动较多，工作，学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。本学期，我班的李依林等同学分别在环保征文绘画比赛中获奖，被评为"环保之星"，我班还获得《文化胥口》校本知识竞赛第一

  四，充分发挥班主任职责，协调各方力量。

  老师是沟通学校与家庭的桥梁，班主任的桥梁作用就更加明显和重要。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓"近朱者赤，近墨者黑"，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，通过家校路路通和家访的机会，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从"一切为了孩子"的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。同时，协调好各门学科之间联系，及时交流班中情况。

  一个学期下来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生学习懒散，消极，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。

小学班主任工作案例剖析（精选6篇）(篇六)

  暑假结束了，在我送走了初三毕业班以后，我又开始新一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中，我的班级成绩十分优良，所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很好的班级，期望我能够将他们的成绩带上来，我欣然理解了这项工作。

  20__—20__学年第一学期即将开始，为使初一(2)班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展，现特制订本学期班主任工作计划如下：

  一、学情分析

  目前的初一_班，共有学生__人，其中男生__人，女生__人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习进取性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。

  二、指导思想

  全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，进取与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创立”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

  三、工作目标

  1、经过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。

  2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够坚持先进行列;

  3、搞好培优补差工作，经过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一;

  4、同学校、政教结合，共同搞好创立“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动;

  四、主要工作措施

  (一)加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质

  本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。

  (二)搞好家校结合，做好家访、家长会工作

  搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，所以本学期要力争做到每周2—3次家访，一学期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能经过家访和家长会，使班级管理能够到达事半功倍的效果。

  (三)与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风

  1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习进取性和主动性。

  2、加强班委会建设

  本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一齐探讨工作方法和思路，和班主任一齐互通信息，共同促进班风和学风建设。

  3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作

  本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作十分重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有十分重要的意义。

  4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风的好转

  新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。经过树立榜样，加强引导，促进班团体的建设，使班风和学风向前健康发展。

  (四)与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作

  培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学期必须要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自我学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情景，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。

  (五)紧密配合学校，搞好第二课堂活动

  1、政教处的领导下，搞好“行为规范创立”活动，并力争被评为“行为规范达标班”。

  2、在学校和政教处领导下，实施“成功教育”，开展“主题教育”活动，搞好“主题教育”月，评选不一样类型的先进学生。

  虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好，好学生也不是很多，可是我还有三年的时间，我相信在这三年中，我会取得良好的成绩的，这不是我一时的冲动，而是我多年班主任工作积累的经验。在小学学习不好，不代表到中学学习成绩不好，只要肯努力，将学生的学习气氛带动起来，那么我们就会迎来一个完美的明天!