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美国博士面试常见十大问题汇总

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2022-09-16 09:49

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  面试主要考察和你交流的感觉,看大家交流是否通畅;为了避免互相伤害,想想一个博导带你4-5年,如果找了一个互相交流都很困难的人,是非常痛苦的。考察该学生的语言组织、表达能力和逻辑能力,顺便考察下英语能力,今天出国留学小编就给大家介绍美国博士面试常见十大问题汇总,如果对这个话题感兴趣的话,欢迎点击出国留学网。

  美国博士面试常见十大问题汇总

  (1)Tell me about yourself

  这个问题是暖场的问题,其实老师看过您的资料了,对您已有所了解。因此这部分就是让候选者不要那么紧张,并且看看口语表达如何,思路是否清晰。您可以挑一些有趣的事情讲讲,但是最好不要超过5分钟。

  (2)Why did you decide to pursue a doctoral degreeQ? Why have you decidedto continue your education?

  对于学校来说,招生是个义务。因此学校想知道侯选者求学的目的,去美国求学的动机是什么。候选者应该清楚去美国攻读博士研究生是以研究为目的,要是对理论有所贡献。

  (3)Why did you choose to apply to our program? What attracted you to thisgraduate program?

  相信每个候选者都会申请多个学校,因此学校想知道候选都对我们学校和院系的了解程度,并且看看候选者希望从学校学到什么。

  (4)What other schools are you considering?

  这个问题不一定问,但有时候想要了解候选者是否因为地理、家庭等因素影响选择时,可能会委婉的问一下。

  (5)What do you know about our program?

  这个问题也不一琮会问,但候选者如果对于学校的program不了解的话,可能会问问,看是我们是否没给候选者机会回答这个问题。

  (6)What courses in our program interest you?

  这个问题的回答也很简单,主要是看候选者有没有做足功课。但是要注意,这个问题虽然好回答,但是最好能与您的研究、未来发展方向联系起来。这样可以在简单的答案中,表现出了您做足了准备和规划。另外,据tops老师了解,美国的课程是按照100、200、800、900这样来评分的,800以上的才是研究生课程。因此不要在回答这个问题的时候,列举出来的课程都是大学课程。

  (7)What do you expect to gain from these studies?

  如果前面没有特别说这个点的话,后面会特别的问一下。基本上希望候选者说说知识与研究方法上的训练。

  (8)In what ways have your previous experience prepared you for graduatestudy in our program?

  这个问题不一定要问,但是有时候候选者在录取边缘的时候,可能会特别问一下这个问题,看是不是有其它地方没有考虑到的

  (9)What do you believe your greatest challenge will be if you are acceptedinto this program?

  有些候选者是国际学生,有些候选者在申请资料上写了因为什么家族困难因素。所以有时候会问一下,会候选者是否有能力完成学业。

  (10)What is your research experience?

  有些候选者是大学专业就申请博士,有些是申请硕士,但是不硕士不要求论文的。因此可能会问一下研究经验,有的话会加分,没有的话至少列举出您对这方面有兴趣,有些题目您以后想做,而且题目与您以后想跟的导师有关。

  面试主要考察什么

  ① 考察和你交流的感觉,看大家交流是否通畅;

  为了避免互相伤害,想想一个博导带你4-5年,如果找了一个互相交流都很困难的人,是非常痛苦的。

  ②考察该学生的语言组织、表达能力和逻辑能力,顺便考察下英语能力;

  这相当于一个小型的presentation,因为博士期间会经常参加学术会议,要去做报告。

  ③考察该学生对该研究方向的了解深度、对横向和纵向的相关人员研究的了解,以及对研究方法论的掌握;

  ④考察该学生的学术专业知识;

  我个人经历,13年底参加过UCL Bartlett的博士面试,面试我的是人是Hill。他看了我的硕士毕业论文,直接和我讨论了德里达和巴特,写作writing对于彼得艾森曼建筑哲学的影响。这种情况其实极少极少出现,但因为他们phd by design招人非常谨慎,所以会聊得很深入;

  ⑤想知道学生更多的信息;

  比如对学生的详细背景,参加过的项目,以及学生未来的人生职业规划的了解等;

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