出国留学网

目录

幼儿园勇敢的孩子活动教案模板

字典 |

2022-11-13 14:42

|

【 liuxue86.com - 教案范文 】

  在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,这就需要我们老师自己抽时间去完成。做足了教案课件的前期准备,这样才能达到预期的教学目标。你是否在为不会写教案课件而烦恼呢?下面是栏目小编精心收集整理,为你带来的幼儿园勇敢的孩子活动教案模板,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

幼儿园勇敢的孩子活动教案模板(篇1)

  活动目标:

  1、练习站在椅子上变换动作,保持身体平衡,发展平衡及跳跃能力。

  2、活动中能克服困难。

  活动准备:

  设置区域,幼儿忍受一把椅子。

  活动过程:

  1、热身活动:听音乐做椅子操。

  2、幼儿探索:在椅子上变换动作

  (1)幼儿双脚站在椅子上,变换手臂动作。

  (2)幼儿单脚站在椅子上,变换手臂和腿部动作。

  (3)幼儿用身体的不同部位接触椅子,变换动作。

  教师有目的的观察幼儿,引导幼儿互相学习,提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

  3、区域活动

  (1)区域设置:

  ①跨栏:将椅子背靠背,从椅背上跨过。

  ②跳壕沟:将椅背着地,跳过椅背。

  ③过小桥:将椅背着地,一张一张靠拢,排成小桥状,幼儿踩在椅子的腿上过小桥。

  ④过桥墩:椅子左右间隔设置,幼儿踩在椅子上过小河。

  (2)幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子接下去放,将区域增长。

  (3)组织幼儿参观区域,幼儿讨论该区域可以怎样玩,请个别幼儿示范,并请幼儿讨论在该区域里该注意些什么。

  (4)幼儿分散到区域活动,教师提醒幼儿注意安全,根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。

  4、放松活动:幼儿坐在椅子上做骑马状,在场地上自由骑马。

幼儿园勇敢的孩子活动教案模板(篇2)

  奥特曼,出击!说完,铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。这样的情况随着动画片的热播,在幼儿交往的过程中经常出现,虽然我们经常提醒和教育,但是效果不大。于是我就想,既然幼儿喜欢奥特曼的形象,喜欢拳击的动作,我为什么不能把它作为教材,设计成体育游戏呢?更何况在我们平时的体育活动中,针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的活动开展的多一些,而在上肢动作和爆发力方面的活动极少。现在的孩子接受的信息多,通过各种媒体接触到了拳击,跆拳道等现代体育运动,加上孩子模仿性强,时常会有一些攻击性的行为出现。如果将拳击这一活动作为游戏题材,正可谓一举多得,一来可以发展幼儿的爆发力;二来符合孩子的心理特点,满足他们的需要;同时,在活动中可以融入团结合作的观念,培养幼儿良好的道德品质。

  预设目标:

  1、学习利用拳击的基本动作,发展幼儿的上肢力量和动作的灵敏性。

  2、培养幼儿团结协作的能力及勇敢的品质。

  动前我做了充分的准备:拳击手套人手一套,沙袋,录音机,磁带,奖章,怪兽服装。

  俗话说:兴趣是最好的老师。幼儿有了兴趣就能主动积极的去学习,高高兴兴的去玩,但不意味着幼儿都要像拳击手那样地动作规范,只是通过活动让幼儿学习一种健身和发泄的方法,减少攻击性行为。

  游戏开始我请幼儿扮演奥特蔓战士,苦练拳击本领。再加上一些音乐,把幼儿的生理、心里情绪都调动起来了,有跃跃欲试,一显身手的冲动。林林说:我要用钩拳打怪兽。铭铭说:我会用直拳。说完他们就到沙袋上打了起来。其他小朋友看到他们像拳击手一样练得好时,也以他们为榜样,练的更带劲。活动中我注重幼儿的个体差异,对能力强、动作好的幼儿不仅要求上肢动作到位,进一步要求脚下灵活,移动迅速,对能力差的幼儿,引导他们掌握出拳动作即可。本领练好了,奥特蔓战士要去执行任务了,开车出发。这时由男老师扮演的怪兽出现了,奥特曼战士要用拳击的本领战胜他,打中要害怪兽就发出叫声,规则是:

  1、怪兽退回老穴,战士必须回来补充能量。

  2、怪兽倒下后不能再打。结果有的战士回来说,自己打中了怪兽,可是怪兽没有叫,而其他小朋友打它时,它叫了。这时怪兽指着那几个小朋友,说他们的拳没有力气,好像在给自己按摩。我让两名幼儿做对比,他们很快发现出拳无力的原因:一是出拳没有转拳,二是收拳不到位。并提醒幼儿再次练习时注意这两点,充分发挥了教师的主导作用,体现了幼儿的主体性。练好本领的战士终于战胜了怪兽,战士们欢呼不已。在整个游戏活动中,没有枯燥无味的讲解,没有长时间的等待,教师精讲,幼儿多练,让幼儿得到了充分的活动。

幼儿园勇敢的孩子活动教案模板(篇3)

  活动意图:

  洁白的绒球,细细的茎,风儿一吹,就像一个个可爱的小伞兵。本活动以故事为载体,引导孩子们根据自己的经验,大胆猜测蒲公英是怎样帮助小蚂蚁的,小伞兵又是怎样从蒲公英妈妈的身上离开,在空中飘来飘去的。在讨论和动作表现的过程中,孩子们的经验得到了提升。

  活动目标:

  1.倾听故事,大胆地说出想要说的话。

  2.能够理解故事内容,懂得乐于关心帮助他人。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  图片、视频。

  活动过程:

  一、观察蒲公英,了解蒲公英生长过程。

  出示图片,观察开花的蒲公英。

  教师:蒲公英的叶子、茎长什么样子?花朵是什么颜色的?出示图片,观察结果的蒲公英。

  教师:蒲公英的果实上面长满了什么?像什么?

  二、讲故事《小蚂蚁和蒲公英》导入活动

  出示图片(蚂蚁、、小河、),猜猜发生了什么事?

  1.师:小朋友们,你们看,现在黑板上有一张白色的纸。现在啊,老师要请出一些小嘉宾,请你们猜一猜它们发生了什么事?(贴上蚂蚁、小河)

  2.师:诶,我们来听一听到底发生了什么事?

  教师讲述故事的前半部分。再出示小蚂蚁,引出故事前半部分

  3.师:到底发生了什么事?怎么办呢?(幼儿猜测)

  4.那么蒲公英妈妈会怎样帮助小蚂蚁呢?(幼儿讨论猜测)

  三、故事讲述与讨论教师讲述故事的后半部分。

  1.师:小伞兵是怎么离开蒲公英妈妈的?又是怎么帮助小蚂蚁的?(引导幼儿大胆表达。)

  2.师:我们再来完整的听一遍故事,说一说你的想法。

  教师小结:这个故事告诉我们只有乐于关心帮助别人才会得到别人的帮助,才会有更多的好朋友。

  3、配乐朗诵,把故事完整的讲述一遍。

  四、表演蒲公英飞舞

  1.观看视频。

  2.示范表演。

  3.请幼儿表演。

  实录

  师:小手放腿上,今天啊由华老师带小朋友们来学习新本领。首先啊,新老师给大家看两幅图。(展示图片)

  小:蒲公英!(个别)

  师:这是什么?小朋友:蒲公英!(异口同声)

  师:这个是蒲公英,那这个呢?

  小:油菜花!(一个小朋友说了,一群小朋友附和)

  师:这是什么?

  小:油菜花、菊花。。。

  师:油菜花?

  小:不是油菜花吧?(一个小朋友)

  师:那是什么

  小:菊花!(一个)

  师:菊花,还有么?

  小:油菜花(一个)

  师:油菜花小朋友:蒲公英花

  师:哦!翔翔说是蒲公英花,真聪明。这个也是蒲公英。这个呢,是开花的蒲公英,这个是结果的蒲公英。诶,蒲公英可真厉害。你们看,它开的是黄色的花朵,可是结出来的果实确是白色的绒球一样的,是不是?

  小:它可以吹!(一个)可以吹的!(另一个)

  师:新老师啊,要给小朋友们看一个视频,请你们仔细看看,它是怎么变化的?要仔细看哦!(播放视频)你看这是蒲公英的花,然后蒲公英的花谢掉了,谢掉以后,仔细观察哦,有没有长高?

  小:是啊?(几个)

  师:看什么要出来了?蒲公英的果实出来了,是不是,刚才是开花的蒲公英,现在要变成结果的蒲公英,是吗?

  小:是。

  师:是不是蒲公英花?

  小:是。(结束)再来看一遍!(来来小朋友说)

  师:再看一遍。仔细看哦!这是蒲公英花。

  小:花谢了。(全部)叶子收起来。(一个)长了。(一个)长了一点。(又一个)

  师:蒲公英是不是很厉害!那么我现在要请小朋友观察一下,蒲公英的茎和叶子是什么颜色的?

  小:绿色(异口同声)

  师:我们把这种绿呀叫做翠绿色。那么,蒲公英的果实啊,外面这层白色的、毛茸茸的想什么呀?

  小:像雪、白雪,想个雪球,还有羽毛(几个小朋友的答案)

  师:嗯,我们来近距离观察一下一个果实的样子。你们看,这个啊是蒲公英的果实,上面白色的毛茸茸的是这个样子的,它像什么呀?

  小:刺、像鱼刺、像扇子(三个小朋友)

  师:像扇子,还有么?好,雷佳浩来说。

  小:那个仙像人掌的刺

  师:那个仙像人掌的刺,姚张浩你说。

  小:像白绒绒的雪地

  师:像白绒绒的雪地,辛桥你说

  小:很像花上出去的样子。

  师:哦!新老师啊也看了它好久,你们有没有觉得它像一把白色的小伞?

  小:像啊

  师:还像不像白色的降落伞?

  小:这个还有点像(一个)我还有一个(一个)

  师:果果,你来说

  小:.

  师:哦,我们要看整体,整体的话,它是不是像一顶降落伞,我们啊给这样的果实一个名字,叫它小伞兵,记住哦,它叫小伞兵(移动黑板)看得到么?

  小:看得到。

  师:你们看,现在黑板上啊是一张白纸,什么东西都没有。新老师接下来要请出一些小嘉宾,请小朋友们当一回小侦探,看看到底发生了什么事?这是谁?(展示图片)

  小:诶,小蚂蚁。

  师:对,小蚂蚁。

  小:它哭了。

  师:对啊,小蚂蚁是不是在哭啊?哭得好伤心,是不是?哦,这是伤心的小蚂蚁。这个呢?(继续展示)

  小:房子,蚂蚁的家。

  师:蚂蚁的家,是不是?这是蚂蚁的家,那这个又是什么?(继续展示)

  小:河。

  师:对,这是一条河。好了,请小朋友们仔细观察一下,举手告诉老师到底你觉得小蚂蚁发生了什么事?我请马贝贝来说。

  小:坐船。

  师:坐船?你看看,伤心的小蚂蚁为什么要哭啊?

  小:因为它,这个河,游过去,它们家在河这边,小蚂蚁在河这边,他们过不去,他们过不了河。

  师:哦,就说他们回不了家,是吗?还有么?好,乐乐你说。

  小:我感觉它是有一条河,有边是小蚂蚁,有边是小蚂蚁的家。

  师:哦,那它们为什么哭啊?

  小:它回不了家。

  师:哦,乐乐说小蚂蚁哭啊是因为回不了自己的家了。那么现在啊,我们来听一听这个故事,看看到底是什么原因。

  讲述:故事前半段到底发生了什么事?姚张浩你说。

  小:它们刚刚坐上小船,可是有一阵大风吹来,然后把树叶船吹到,它们好不容易才爬上了岸。

  师:哦,是不是刚刚乐乐说的,小蚂蚁回不了自己的家,很伤心。那么现在请小朋友们帮小蚂蚁出出主意,想想办法,他们有什么办法可以回到自己的家呀?果果

  小:把水喝干,把小溪水全部喝进肚子里。

  师:哦,小蚂蚁很小很小,小河对它们来说很大很大,它们怎么喝得完呀?小:..(听不清)

  师:还有什么办法,辛桥你说。

  小:小蚂蚁啊,小蚂蚁呢虽然很小但是力气很大的,诶,如果旁边还有树的话,肯定就能过去了,然后呢,就是捡片树叶放在河上去,然后坐上那艘小船就能回到家了。

  师:也像刚才的树叶小船一样,把它们带回去,是么?好,还有谁有办法?好,程程你说。

  小:.(听不清)

  师:因为那里很远,所以说看过去显得有点小。还有没有其他办法?当当你说。

  小:找一艘小船

  师:找一艘小船。你们还有没有其他办法吗?乐乐,你说

  小:找一只鸭子,坐在鸭子背上,鸭子会带他们回去的。

  师:哦,她说找一只鸭子,让鸭子帮忙把它们驮过河。马贝贝你说。

  小:坐快艇。

  师:坐快艇,哦,那很拉风啊。

  小:找一个码头,坐快艇。

  师:码头是么?好了,小朋友们啊想到了很多办法。不过呢,现在新老师又要请一位小嘉宾了,这是谁?

  小:蒲公英,蒲公英花。

  师:我们刚刚介绍过了是不是。好了现在蒲公英出现了,小朋友们你们觉得蒲公英会怎么样帮助小蚂蚁呢?辛桥你说。

  小:就是小蚂蚁给蒲公英,这个在叶子中间的那个咬断,这样就可以放在河里飘过去了。

  师:用小船是么?还有没有其他办法?

  小:把它下面的叶子摘掉,就又有树叶小船了。

  师:小朋友们现在请仔细想一想,蒲公英花慢慢生长以后会变什么?白色的绒球是不是啊?你们想一想,诶,如果它变成白色的蒲公英球,她会怎么样帮助小蚂蚁们?卉卉你说。

  小:会用羽毛带着他们飞过那边。

  师:就是我们现在电视上的这个小伞兵,让他们载过去是么?

  小:是的。就是用白色的蒲公英,然后拉牢它,摘3个蒲公英的毛,然后风一吹就可以把它们带过去了。

  师:那我们继续,接下来来听这个故事。看看蒲公英到底是怎么样帮助小蚂蚁的?讲述:故事后半部分故事讲完了,那么老师要问小朋友们,小伞兵是怎样离开蒲公英妈妈的?当当你说。

  小:它把他们带到小蚂蚁的家里了。

  师:我问的题目是小伞兵是怎样离开蒲公英妈妈的?辛桥你说

  小:那是因为有一阵大风吹来

  师:是不是靠风?

  小:是的。

  师:靠风一吹。

  小:没错,嘴巴也可以吹。

  师:对,嘴巴也能吹,是不是?呼一吹,小伞兵就开始飞舞了。那么小伞兵又是怎么帮助小蚂蚁的?姚张浩你说

  小:她把自己的叶子摘下来,然后让小蚂蚁坐上去,一阵大风吹来,把它们吹走了,然后他们才得救了。

  师:会起飞的谁?

  小:小伞兵。

  师:小伞兵,是不是?跟叶子啊,没有关系。小伞兵是怎样帮助小蚂蚁的?卉卉你说。

  小:就蒲公英妈妈把自己的叶子摘下来,给他们搭了一个小房子。

  师:哦,是。蒲公英妈妈用自己的叶子给它们搭小房子。但是老师现在问的是,小伞兵是怎么样帮助小蚂蚁回到自己的家的?悠悠你说。

  小:一阵大风吹来,小伞兵带着小蚂蚁,飘到,飘过小河,回到自己的家

  师:哦,是。小伞兵啊,靠风飞起来,把小蚂蚁呀送回了自己的家。你们来瞧一瞧,小伞兵到底是怎么样帮助小蚂蚁的?小蚂蚁是不是把小伞兵紧紧地抱住,然后靠风呼一吹,把它们送回了自己的家。是不是?

  小:那宝宝和爸爸呢?

  师:诶?

  小:宝宝和爸爸

  师:宝宝和爸爸都会去的,老师这里只画了一个,宝宝爸爸都会去的。我们现在再来听一遍这个故事,请小朋友们好好想一想,这个故事啊,想要告诉我们什么?讲述:故事完整版故事讲完了,小朋友们,你们觉得这个故事想要告诉我们什么?姚张浩你来说。不知道,我来给你点提示。你看,蒲公英妈妈看到小蚂蚁们哭了,她帮助小蚂蚁们,让自己的孩子,勇敢的小伞兵带他们过河,把它们送回了自己的家。你看,蒲公英妈妈帮助小蚂蚁,小伞兵也帮助小蚂蚁,它想要告诉我们,苗苗你来说。

  小:就是要帮助别人。

  师:哦,真棒。苗苗说得特别得好,就是说小朋友们平时看到别人啊有困难的时候,要关心帮助别人。对不对?小:还要勇气。

  师:对,要有勇气,那么我们再来欣赏一遍这个故事。

  活动反思:

  在活动设计过程中,我准备的相当充分,图片、音乐、视频准备也很到位,也拟定了一份既定的教师口语,每个环节的衔接。第一、二环节没有多大问题,而在第三环节故事讲述与讨论中,我明显感到自己语言出现问题,提出问题的顺序和表达放上都存在欠缺,导致答非所问。总体来说,整个语言活动进行得比较成功,带班老师评价不错。通过对所拍视频的反复观看,我也发现自己请小朋友回答问题的总是那几个,没有做到均衡。

  教学口语反思

  1.导入语

  我是直接根据活动中出现的蒲公英角色,带领小朋友们认识开花和结果的蒲公英,用视频直观呈现蒲公英开花到结果的变化过程,了解蒲公英的种子上有顶降落伞,可以飞起来,并将它命名为小伞兵,过度到正题。

  2.讲授语

  在第一环节,我的讲授语较多,带领幼儿了解蒲公英的生长过程,直接说明这是开花的蒲公英,这是结果的蒲公英。

  3.提问语

  提问语我在整个活动过程中运用的较多。通过活动目标,我希望更多的让幼儿来表达自己的观点,采用了很多提问语,主要是与故事内容相关的问题。但我在提问的过程中出现了问题,尤其是第三环节,我的问题前后不一致,语言表达不清晰,导致答非所问,只能重复自己的问题或者进一步提问来进行补救,达到预定期望。

  4.应变语

  这次活动中主要出现2个突发事件,一是程程提出小河为什么变小了?;二是闹闹的宝宝和爸爸怎么办。首先,作为教师我没有很好地了解幼儿的发展水平,对于近大远小的概念他们并不知道,导致我在制作教具的过程中,用成人的角度进行思考,将小河远处剪得上小下大。面对程程的??问,我就说明这边是远处的小河,所以我们看过去比较小。虽然处理了这个突发状况,但我想还是应该给他们准备一个探究活动,让他们感受一下。其次,是宝宝和爸爸的问题。刚开始闹闹提出这个问题的时候,我一下懵了,以为自己听错了,然后才反应过来,幼儿给这3只小蚂蚁赋予了角色,以爸爸、妈妈、宝宝的关系存在,而在制作教具时,我仅画了蚂蚁妈妈过河时的样子,小朋友才提出疑问,不过还是比较容易处理。

  教育口语反思

  教育口语分为沟通语、劝慰语、表扬语、批评语。由于这个活动是语言活动,我的沟通语使用的较少,但老是采用是不是来与幼儿达到共识的方法有需改进,表扬语的使用只有在幼儿回答得很出色时使用,需适当增加。

  态势语反思

  态势语分为表情语、手势语、身姿语和目光语。在整个教学活动中使用很多,尤其是在讲故事的环节中,具体可以从视频中看。我反复看了几遍视频,发现我自己认为在整个过程中并不紧张,但我的无意义的身体动作明显增加,这个需要改进。

幼儿园勇敢的孩子活动教案模板(篇4)

  设计意图:

  随着一学期以来体育活动的开展,中(1)班的幼儿参与性得到了提高。他们敢于尝试、探索各种动作,喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,喜欢和自己的小伙伴进行玩耍,并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的学习动机和兴趣,以幼儿最喜爱模仿的人物"解放军"为主线创编的带有故事情节的体育游戏《勇敢小兵兵》,情趣盎然,其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿通过积极开动脑筋,攻破敌人设置的道道防线,保证自己前进时又快又安全,既锻炼了身体,又开发了智力,同时体验了成功的喜悦。

  活动目标:

  活动目标是教学活动的起点与归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点和实际情况,让幼儿在体育游戏中体验成功,获得发展。特确定本次体育游戏的目标:

  1.练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

  2.培养幼儿勇敢,不怕困难的良好品质。

  根据中班幼儿发展水平,我将此次活动的重难点分别确定为:

  重点:练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

  难点:培养幼儿勇敢,不怕困难的良好品质。

  活动准备:

  平衡木4条、酒瓶8个、草墩8个、杠铃8条、垫子4张、彩圈8个、绳子4条、易拉罐40个、纸箱4个、红旗20面。椅子4张、音响、U盘、音乐《向前冲》《勇敢小兵兵》《加加油》

  活动过程:

  1.体育游戏开展之前要考虑幼儿的热身准备,故活动一开始选择在音乐声中做做热身运动。

  2.热身运动后,让幼儿跟着指挥官练练小兵兵的本领,激发幼儿参与兴趣,为开展游戏做准备。

  3.游戏开始环节教师引导并鼓励幼儿开动脑筋,积极探索如何跨过障碍物,完成司令部交代的任务。

  4.活动结束部分让幼儿做做放松运动,体验成功的喜悦。

幼儿园勇敢的孩子活动教案模板(篇5)

  活动目标

  像故事里的老公鸡学习。

  知道做什么事都要勇敢。

  活动准备

  《外婆讲故事:勇敢的老公鸡》视频

  活动过程

  1、我们之前讲故事都是用耳朵听,看不到画面,本节课我们就来换一种方法,让你们能看见又能听见故事好不好?

  2、那现在小朋友们都坐好,老师要给你们放故事看了,我们来看看这个故事讲的是什么事呢?

  3、播放《外婆讲故事:勇敢的老公鸡》视频。

  4、看完了,小朋友们是不是感觉想看动画片啊?这个故事里都有谁啊?

  5、我们来回忆一下,故事里都讲了什么?

  6、提问,进一步了解故事。

  老师有几个故事里的小问题想问问你们,看到个小朋友用心看故事了。

  谁知道老公鸡为什么不敢出门啊?

  老公鸡在晚上出门时遇到谁啦?

  黄鼠狼悄悄的潜入农舍做什么?

  老公鸡为什么又敢出门了?

  7、小结

  通过学习这个故事,我们应该向谁学习啊?那我们要学习什么呢?

  我们要学习老公鸡的勇敢,不管遇到什么事,我们都要做个勇敢的好孩子。

  活动结束

  教案设计频道小编推荐:幼儿园教案 | 幼儿园教学计划

  想了解更多教案范文网的资讯,请访问: 教案范文

本文来源:https://www.liuxue86.com/a/4402213.html
延伸阅读
每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,需要老师把每份课件都要设计更完善。只有教案课件老师写越充分,课堂氛围当然也会更好。你是否在为不会写教案课件而烦恼呢?经过收集,出国留学网为
2022-11-12
12月4日是全国法制宣传日,学校开展法制教育离不开主题班会,作为教师需要准备好法制宣传日主题班会教案。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2022法制宣传日主题班会教案大全(通用5
2022-11-11
众所周知,一位优秀的老师离不开一份优质的教案。2022年119消防日的主题是抓消防安全保高质量发展,开展相关主题班会的教案准备好了吗?以下是小编为大家精心整理的“2022抓消防安全
2022-11-10
教师上课前都需要准备教案,数学课经常需要做练习题,那么关于两位数的笔算除法题教案怎么写呢?以下是编辑为大家整理的“两位数的笔算除法题”,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!两位数的笔算
2022-11-09
教案是老师上课之前需要备好的课件,就需要我们老师要认认真真对待。同时要清楚知道一份优秀教案课件,也能快速梳理各个知识点。写好教案课件,你目前遇到的问题是什么呢?经过收集,出国留学网
2022-11-08
幼儿园最重要的教育就是安全教育,提高幼儿的自我安全意识是非常重要的。下面是由出国留学网小编为大家整理的“教案模板幼儿园安全教育活动课”,仅供参考,欢迎大家阅读。教案模板幼儿园安全教
2021-05-31
老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个人都要计划自己的教案课件了。同时还要明白写好教案课件,也能让老师自己知道教学意图。你不是否正为教案课件而苦恼呢?出国留学网小编陆续为大家
2022-11-12
植树节的时候,准备好一份教案,让孩子们积极的参与进来,明白节日的意义。下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园大班植树节健康活动教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。幼儿园大班植树节健
2021-03-05
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。只有提前做足教案课件设计环节的工作,才能充分实现教学意图。好的教案课件是怎么写成的?请您阅读栏
2022-10-19
教案是教师的课前准备,对于教案,需要将这一节课的教学步骤具体解剖开,并填充相关教学细节。下面是由出国留学网小编为大家整理的“精选教案范文幼儿园中班”,仅供参考,欢迎大家阅读。精选教
2021-08-16