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教师一帮工作总结1000字精选

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2022-12-03 19:01

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【 liuxue86.com - 教师工作总结 】

  一眨眼的功夫。前段时间,工作即将结束,这一阶段的工作马上就要圆满结束了,也要对上一阶段进行工作总结,工作总结对我们的未来是很有意义的。你在寻找一个优秀的工作总结模板吗?下面是小编为你精心整理的“教师一帮工作总结”,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

教师一帮工作总结 篇1

  校实行的"以老带新,一帮一"活动,使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助,使我们更快的成长,争取早日成为一位合格的教师。

  这次活动中,我的结伴老师是同年级的杨老师,杨老师在学生心目中是一位要求严格,课堂风趣的好老师,对我来说也是一位非常尊敬的老师,她能够在课堂中把握严肃与幽默,在工作中更是兢兢业业。古人云:"学问有先后,术业有专攻。"一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累,但缺少了丰富的教学经验,而实际证明,在中学的课堂上,丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课,如何上好一堂课,在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事,通过这次传帮带活动,使我深深的体会到了,作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

  本次活动以“互相合作,教学相长”的宗旨,贯穿了整个“一帮一”活动;以“传、帮、带”方式,成为新老教师之间交流的纽带。首先,每一位新教师分享了自己在互助过程中的心得感受。其次,老教师给予了中肯的意见和建议。最后,校长助理徐老师总结了本次活动的意义在于帮助学生,也提高自己的能力;其过程值得我们珍惜,需要共同用心去经历去感受。

  下面将本学期的教师一帮一具体的工作总结如下:

  一、活动内容

  1、共同研究教学问题,本学期我们共开展集体备课活动多次,就教学活动中说遇到的共同性的难点重点问题进行了深入的研究,找到了解决的办法。

  2、本学期对于培优辅差进行了重点研究,根据学生的实际情况制定了实际的教学进度和习题的层次。

  3、对每一次考试中出现的问题进行了认真的研究分析,找到了解决的办法。

  二、帮学方式

  1、互相听课,互相学习教学经验

  2、教学中的疑难问题互帮互学,共同前进。

  3、对教学活动进行课后反思和交流。

  三、一帮一活动的效果

  1、在储新华教师的帮助下,我迅速成长,能够更加独立的处理教材、组织教学,教学成绩有很大的提高。

  2、通过互帮互学,教学相长,进一步提高了自己的教学能力,在林老师的指导下我的教学方法、教学情景创设有了创新,从而取得良好的教学效果。

  3、通过这样的活动,使我更加热爱本职工作,更加认真的搞好教学教研工作,对学校的各项工作都尽了自己的一分力量。

  教师“一帮一”活动在新老教师两者之间搭起了经验交流的桥梁,以新教师的激情和创造力,发挥老教师丰富的教育教学经验,推动我校的教育教学水平不断上新的台阶。

教师一帮工作总结 篇2

  20xx——20xx学年度我和xxx老师结对子在教学上互帮互助。在活动中xxx作为指导教师对自己所带的“徒弟”精心指导,细心示范,把自己的教学经验无私的传授给我。在这一过程中,我也在加强自身修养,探索教学规律不断提高自己的教学品位,尽快成为“能力型”的教师和“学者型”的教师。工作中黄老师把培养新教师当成自己教育教学工作的重要内容之一,从师德修养、教育教学思想、教学组织、教学反馈等方面关心新教师,制定指导计划,履行指导职责,注重指导效果。我们本着“共同学习,一起进步”的理念,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平,现将一学年来的成长分析如下:

  一、师德方面

  通过进一步学习《中小学教师职业道德规范》 和学校教学常规管理细则的精神,树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期以来,我们能较好地遵守学校的规章制度,工作责任心较强,能服从学校的安排。

  二、教育教学方面

  在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。能深入钻研教材,备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创造性地使用教材,编写比较实用性的教案,教案中能体现出学法的指导。

  可以说,人的成长需要一个环境,学校举行的这项“师徒结对”活动的确给了我们教师一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。希望在今后的教育教学中,我们能取得更大更多的成绩,更好的服务于我们的教学工作。

教师一帮工作总结 篇3

  xx—xx上期一帮一工作总结

  重庆工商学校唐智慧

  “一帮一”结对子活动,是学校为加强教师队伍建设,促进新、老教师合作,帮助新教师快速成长而制定的措施之一。为了积极配合我系的工作,从xx年开始,我与新教师魏小利结成对子。现将工作总结如下:

  一、抓职业道德修养,把握思想工作重点

  以加强职业道德修养为思想工作重点,加强理论学习并进行理论联系实际的教育和指导,从根本上树立依法从教、科学从教的观念,尽快熟悉教育活动中的心理现象,懂得教育规律,从而具备良好的职业道德,更好地履行“人师”职责,胜任中职教育教学工作。

  二、抓教学常规,把握业务工作重点

  为了尽快提高教育教学技能和水平,吴秀玲老师从抓教学常规做起,在工作实际中和我手把手地互相研讨,共同进步。具体计划如下:

  ⑴备课。备课是教学过程的第一个环节,在这一环节上,要摈弃“看懂、背熟”简单做法。为了保证本环节的“帮助质量”,我们两人将通过集体备课的方式,分析课程的特点及重难点,拟定出合适的教学方法。

  ①备一节课要从整本书,整个章节把握;

  ②备课要对知识进行深加工,对教材知识点进行挖掘和系统,确定出深入浅出的教学方法,充分利用好教书育人的课内外素材

  ③“台上一分钟,台下十年功”,备课时多查阅有关资料,丰富自己的知识储备。

  ④教案书写规范,格式齐全,能体现出一节课的教学目标、重难点、教学策略、教学设计、课堂总结、板书计划、教后记等各细节。教案不能写成课本的摘录提纲;

  ⑵上课。上课是整个教学过程的中心环节,也是一个好的教学设计能否发挥其好的教学效果的关键所在,因此,需要教师具备多种技能,灵活运用多种教学方法才能上好一节课。具体计划如下:

  ①教学目标明确。明确的教学目标,对学生进行有目的的学习有指导作用,同时也便于教师检测学生的达标情况,保证教学质量;②提高课堂教学的语言表达能力。准确、严谨、简练、生动、有节奏、富感染力和启发教育性的语言,是烘托课堂气氛、调动学生积极参与课堂活动的前提;

  ③科学的教学设计。包括:具体、简捷的导入和过渡,多层次、有梯度的提问;及时、准确、适度的反馈强化,扼要、重点的总结等等。另外,创造出和谐轻松、平等的教学环境,还有利于学生敢于大胆提出自己的设想,从而培养学生的创新能力;

  ④教态自然,仪表端庄。学生易尊重有恰当仪表的老师,这也是教师产生人格魅力的外显特征之一;

  ⑤设计出具有美感的板书。工整、清晰、正确、规范的板书方便学生记忆、整理知识而富有整体美感的板书还能培养学生的情商,增加学生的学习兴趣。

  ⑶辅导全面、作业全批。这一环节对巩固学生的知识、提高技能非常重要。教师在辅导时,行动上要一视同仁,面向全体、照顾个别,态度上要细致如微、循循善诱。作业的布置要题量适中,难易兼顾,全批全改、反馈及时。

  三、班级管理工作得到提高

  在班级管理中,魏小利老师主要做到了:引导学生自我实践,训练自理能力。针对职中学生心理特征和魏老师本人特点,结合学校中心活动,她利用多种手段和形式,创造了一些实践锻炼的机会,让学生参与管理实践,从而提高了同学们的自理能力,增长了他们的才干。

  (1)制定全值日记录本制度。(2)宣传教育。

  (3)实行班委分工负责制。(4)培养班级活动主持人。

  (5)开展个别谈心活动,加强学生自我修养、自我批评、自我教育。

  作为老教师,要从方方面面做起,大到思想、业务,小到生活起居。在我指导帮助下,魏小利老师除了教育教学之外还努力提高自己的业务水平,加强实践教学,撰写教学、科研论文,提高实践技能,以提炼、升华教学技能,尽最大努力成长为“双师型”教师,为我系的发展尽职尽责。

  一帮一教学工作总结

  一年级汉语教学工作总结

  一帮一工作总结

  小学一年级汉字教学工作总结

  一对一帮扶工作总结

教师一帮工作总结 篇4

  为了提高自己的教学教研水平。今年在教研组的安排下,我和储新华老师结合成一帮一教学互帮互助小组,通过本学期的教学教研实践活动,取得了一定的成绩,现总结如下:

  一.活动内容

  1.共同研究教学问题,本学期我们共开展集体备课活动多次,就教学活动中说遇到的共同性的难点重点问题进行了深入的研究,找到了解决的办法。

  2.本学期对于培优辅差进行了重点研究,根据学生的实际情况制定了实际的教学进度和习题的层次。

  3.对每一次考试中出现的问题进行了认真的研究分析,找到了解决的办法。

  二.帮学方式:

  1.互相听课,互相学习教学经验

  2.教学中的疑难问题互帮互学,共同前进。

  3、对教学活动进行课后反思和交流。

  三.一帮一活动的效果:

  1.在储新华教师的帮助下,我迅速成长,能够更加独立的处理教材、组织教学,教学成绩有很大的提高。

  2.通过互帮互学,教学相长,进一步提高了自己的教学能力,在林老师的指导下我的教学方法、教学情景创设有了创新,从而取得良好的教学效果。

  3.通过这样的活动,使我更加热爱本职工作,更加认真的搞好教学教研工作,对学校的各项工作都尽了自己的一分力量。

教师一帮工作总结 篇5

  “一帮一”教学工作总结

  “一帮一”结对子活动,是学院为加强教师队伍建设,促进新、老教师合作,帮助新教师快速成长而制定的措施之一。为了积极配合我院的工作,从xx年开始,我与老教师结成对子。现将工作总结如下:

  一、抓职业道德修养,把握思想工作重点

  以加强职业道德修养为思想工作重点,加强理论学习并进行理论联系实际的教育和指导,从根本上树立依法从教、科学从教的观念,尽快熟悉教育活动中的心理现象,懂得教育规律,从而具备良好的职业道德,更好地履行“人师”职责,胜任高职教育教学工作。

  二、抓教学常规,把握业务工作重点

  为了尽快提高教育教学技能和水平,吴秀玲老师从抓教学常规做起,在工作实际中和我手把手地互相研讨,共同进步。具体计划如下:

  ⑴备课。备课是教学过程的第一个环节,在这一环节上,要摈弃“看懂、背熟”简单做法。为了保证本环节的“帮助质量”,我们两人将通过集体备课的方式,分析课程的特点及重难点,拟定出合适的教学方法。

  ①备一节课要从整本书,整个章节把握;

  ②备课要对知识进行深加工,对教材知识点进行挖掘和系统,确定出深入浅出的教学方法,充分利用好教书育人的课内外素材;

  ③“台上一分钟,台下十年功”,备课时多查阅有关资料,丰富自己的知识储备。

  ④教案书写规范,格式齐全,能体现出一节课的教学目标、重难点、1教学策略、教学设计、课堂总结、板书计划、教后记等各细节。教案不能写成课本的摘录提纲;

  ⑵上课。上课是整个教学过程的中心环节,也是一个好的教学设计能否发挥其好的教学效果的关键所在,因此,需要教师具备多种技能,灵活运用多种教学方法才能上好一节课。具体计划如下:

  ①教学目标明确。明确的教学目标,对学生进行有目的的学习有指导作用,同时也便于教师检测学生的达标情况,保证教学质量;

  ②提高课堂教学的语言表达能力。准确、严谨、简练、生动、有节奏、富感染力和启发教育性的语言,是烘托课堂气氛、调动学生积极参与课堂活动的前提;

  ③科学的教学设计。包括:具体、简捷的导入和过渡;多层次、有梯度的提问;及时、准确、适度的反馈强化;扼要、重点的总结等等。另外,创造出和谐轻松、平等的教学环境,还有利于学生敢于大胆提出自己的设想,从而培养学生的创新能力;

  ④教态自然,仪表端庄。学生易尊重有恰当仪表的老师,这也是教师产生人格魅力的外显特征之一;

  ⑤设计出具有美感的板书。工整、清晰、正确、规范的板书方便学生记忆、整理知识,而富有整体美感的板书还能培养学生的情商,增加学生的学习兴趣。

  ⑶辅导全面、作业全批。这一环节对巩固学生的知识、提高技能非常重要。教师在辅导时,行动上要一视同仁,面向全体、照顾个别,态度上要细致如微、循循善诱。作业的布置要题量适中,难易兼顾,全批全改、2反馈及时。

  作为年轻教师,要从方方面面做起,大到思想、业务,小到生活起居。在吴秀玲老师的指导帮助下,我努力搞教育科研,加强实践教学,撰写教学、科研论文,提高实践技能,以提炼、升华教学技能,尽快成长为“双师型”教师,为我院的发展尽职尽责。

  xx-2-16

教师一帮工作总结 篇6

  “一帮一”帮教活动计划书

  姬立坤

  作为一名新教师,我深深地知道自已最缺乏的便是教学经验。虽说我在大学期间参加过为期一个多月的教学实习活动,但这种短时期的实践活动不可能使我全面地了解教学所需。由于缺乏教学经验,初执教鞭的我在教学上颇有“进退维谷”之感。幸运的是,学校在此次的“一帮一”帮教活动中安排了有着丰富的教学经验、知识渊博的朱志伟老师作为我教学路上的“导航灯”。我坚信,在朱老师的指导下,我的教学技能将会日益进步。为了能更好地得到朱黄老师的指导,我制定以下计划:

  一、取得朱老师的联系方式,在不打扰其工作的前提下多与朱老师进行沟通,使两人相互了解,尽快地消除两人隔阂,为两人在教学问题的探讨中能畅所欲言打下基础。

  二、争取每周至少听朱老师两节课,听课过程中注重以下几方面的学习:

  1、教态。教态虽然只是教学上的表面功夫,但其能在无形中影响学生的听课兴趣和教师的讲课效果。注意观察朱老师走上讲台时的步伐速度与站姿,注意观察其脸部神情与授课内容的结合技巧,注意其衣着与本职业的搭配技巧。

  2、教学用语的运用。学习其幽默风趣而不失内涵的语言技巧,特别是导语部分,看看其是怎样运用课前语去引起学生的学习兴趣和活化课堂气氛的。

  3、板书设计。板书是课本的微型缩影,注意观察朱老师是如何做到板书条理清晰而重点突出的;注意其对板书内容的筛选技巧。

  4、抓教学重点。注意观察朱老师是如何确定教学重点和如何用板书突出教学重点的,注意其引入、融化教学重点的技巧。

  5、课堂上时间的安排。一个内容充实的课堂不应是“满堂灌”式的课堂,而应该是一个知识容量适当而在时间上又能“游刃有余”的课堂。注意观察朱老师如何安排讲课的时间和给学生做练习的时间,特别要注意其在互动环节时间上的安排。

  三、认真、虚心听取朱老师对我教学上的意见和建议,诚心请求其对我的课堂提出批评。多把写好的教案交与朱老师批改,多与其对教案的修改进行探讨。

  四、争取每听完一节课有针对性地写一个总结和反思,争取在反思中进步,对自已在教学上所存在的问题大胆暴露于其面前,虚心听取其改进意见。

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