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插花活动策划 篇1
一、活动背景
在对自然的审美中，人们把无语的花草赋予了丰富的情感和浪漫的诗意，借用花木抒发自己的意志和愿景，寓情于花，借花寓意，借花言志，以花喻人。在插花创作中，每朵花、每片叶都蕴涵着深沉的意义，或表意，或抒情，形成了中国插花艺术的深远意境。同时，我们的部门为三花，为插花这一活动提供了很好的平台。想必插花比赛必定会成为我校一个富有特色的比赛项目，得到了全院师生的广泛认同，在积极参与的过程中陶冶情操，体现出人性的高雅与品位。
二、活动目的
本次活动旨在以花感人，以花育人，让同学们在花卉的芳香和美妙中体会经典的东西方文化，并结合自身的创造力和想象力，一展掌控花卉艺术的能力，提高感受美、欣赏美的水平，从而进一步培养实际动手能力和合作精神，有效的提高大学生综合素质。
三、组织单位
抚州职业技术学院团委，生态旅游系团总支，生态旅游系学生会
四、活动方式
本次比赛采用个人自由组队的方式，组队每队人数3人，在限定时间内用活动主办方提供或自带的材料完成作品。届时我们将评出各个奖项，参加比赛的参赛者都可以将自己作品自行带走，并作为留念。活动结束后，我们将绘制宣传海报，以照片的形式，展示获奖作品。
五、活动对象
对插花有爱好的同学，均可自由组队报名参赛。
六、报名时间：待定
七、比赛时间：待定
八、比赛地点：待定
九、竞赛规则
1、每位选手现场操作，完成一件插花作品，不得用事先已插好的作品参加比赛。
2、竞赛作品不要太死板，要求创新，富有艺术性，并给作品起一个艺术化的名称，作一醒目的作品标示牌，注明班级、作品名称，便于评分。
3、比赛所提供的材料有花材、花泥、花瓶、花篮、剪刀，修剪刀，其他附属饰品如石头、缎带、小摆件、金属丝、枯藤等，均可自备。
4、参赛作品 规格宽度不超过100厘米，高度不得超过150厘米，保持作品的美观性、完整性和艺术性。
5、参赛选手提前15分钟进场并进行准备工作，准备工作只许对花材进行去刺归类，但不能造型；迟到10分钟以上者，视弃权；以评委的口令为准，离终场15分钟时，每5分钟提醒一次。
6、此比赛要在规定时间内现场完成，比赛时间为30分钟，超时不予评分。
7、参加者须依据提名进行作品创作，花材选择与处理。
8、此赛结束后，参赛选手须按选手的参赛号的顺序就作品的创
意、手法、技巧等进行3分钟的解说。
9、组委会对参赛作品进行现场评分。评出名次。
10、最后由主任评委进行现场点评。
十、作品评选标准
1、掌握花材的特性，灵活搭配，使其自然协调。
2、形态优美，能在表现形式上反映出作品的内涵。
3、花材本身色彩配置和谐。
4、作品的平衡与稳定性:包括有平衡(对称的静态平衡和非对称的静态平衡)，稳定：如形态、色彩、质感、数量、空间等因素的表现。简单的说就是不要头重脚轻或感觉不稳定。（10分）
5、比例：着重对于大小的分量、长短、部分与整体的比数关系。
6、统一：每件作品都是由许多不同的因素组成，除了各其职能外，还必须相互联系，呼应配合，协调一致，才能发挥整体的作用。
7、解说：参赛选手须按选手的参赛号的顺序就作用的创意、手法、技巧等进行3分钟的解说。（10分）
十一、奖项设置
一等奖一名、二等奖一名，三等奖一名，最佳创意奖一名。
插花活动策划 篇2
春季学期女教职工插花培训及花艺比赛活动方案
一、活动目的:
为丰富教职工文化生活，构建和谐校园，陶冶教师情操，展示我校教职工美的一面，在春季学期开学初，通过花艺培训及比赛活动，激发全校女教职员工积极投身新年度工作的热情。同时，提供“与花共舞”、“与花为伴”平台，借用花木来抒发高雅情怀，让女性教师们在辛勤工作之余享受花样年华，以花感人，以花育人。
二、活动主题
春满校园诗情花艺
三、比赛时间:
2021年3月8日星期一下午17:00--18:00
四、比赛地点:
二楼会议室
五、比赛内容:
1.要求女教职员工人人参与，鼓励男教职员工自愿参加。
2.现场插花材料以鲜花为主，花泥，花篮或者是花瓶，剪子，剪花枝子的钳子，花撸子（去玫瑰枝子上的刺用的），包装纸（手揉纸，无纺布纸，卷边纸，羽纱，塑料纸，纱网），各色丝带，当然还有鲜花，配叶（满天星，情人草，勿忘我，黄莺，水晶，蕾丝，栀子叶，鱼尾叶，叶上金，高山飞雪。。。。。。。。。），水桶，保鲜液等材料由专业机构按需准备。
3.培训完后，每个女教职员工现场制作，可邀请男教职工协助，制作的作品要富有创意，主题鲜明。
4.作品完成后将由专业机构花艺师对各项作品进行现场评比。
六、比赛流程:
1.17:00至17:30，请专业机构花艺师，进行插花艺术培训及操作。重点讲解插花艺术由来、基本步骤、色彩配置和插花的搭配技巧，以及插花艺术体验等知识。
2.17:30至18:00，现场进行插花比赛、评比及颁奖。七、比赛准备
1.撰写并印发《学校春季学期妇女节插花艺术培训及比赛活动实施方案》;
2.确定插花培训机构和培训花艺师，商谈所需材料及费用。
八、奖项设置一等奖3名；二等奖5名；三等奖：10名；参与奖若干名。
九、计分、评奖办法：
1、每一评委对所有参赛作品都要评分。（总分为10分）
2、计总分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后计算余下10个分数的总和。
3、总分前12名的为特等奖，13至24名的为一等奖。
4、最佳创意奖、最佳造型奖、最佳搭配奖、最有寓意奖另类评奖，得票最多的当选。
十、活动预算
1、插花材料费约9000元；
2、奖品约5000元；
3、总计约14000元；2021年3月3日
附：评分标准：（满分10分）
1、主题创意：主题展示鲜明、突出，有创新，意境深远，材料选择、命名符合题目意境。（2分）
2、色彩搭配：充分、合理地运用花材的颜色，做到色调和谐，色彩运用得当，视觉感染力强，能烘托主题。（2分）
3、整体构图造型：符合构图五个基本原理（均衡与动势、多样与统一、调和与对比、比例与尺度、韵律与节奏）和六个法则（高低错落、疏密有致、虚实结合、仰俯呼应、上轻下重、上散下聚），造型新颖、美观，是否每个要素都融洽地结合在一起并产生合适的效果。作品在视觉和实质上都须保持平衡。要有明显的三维空间，各部分的衔接是否自然、适当。（2分）
4、技巧：制作干净利落，不显捆绑、包扎痕迹。剑山或花泥要掩盖好，固定技巧熟练，使用枝剪、胶条、绳子及其他设计材料时，正确专业。（2分）
5、清洁：在规定时间内完成作品（包括命名和简介）；并在操作过程中和作品完成后对废弃材料处理恰当。（2分）
插花活动策划 篇3
一、活动背景：
插花艺术是融知识性，艺术性，趣味性于一体的活动，它与诗文，绘画艺术，园林盆景，植物学诸学科各学科都存在着一定的关系。插花艺术是人们喜闻乐见的一门艺术，在大学生中举办插花活动，也是提高大学生的审美素质所必须的，也是对我国的资源开发，弘扬民族文化有很大的推动作用。
二、活动目的：
普及插花知识，激发同学们对花卉的研究兴趣，激发同学们的创新思维，培养动手能力，也为以后学习插花知识打下基础。
三、活动时间：
20xx年12月10号～12月11号
四、活动地点：
生工楼六楼C组
五、活动对象：
全体学生
六、活动安排：
1、由会长讲解插花中一些基础知识，包括插花的形式，花卉的花语，色调，所代表的的意义等。
2、参与成员自行分组，(每一小组3～5人)每一小组协商出一个主题，然后进行花卉的分配与选择。
3、在相应的时间里每个小组要完成自己的作品并对其进行艺术命名及简单的文字说明。
4、作品完成后由指导老师对每组的作品进行评审，评选出优秀作品
5、将优秀作品进行展览，并又会长和指导老师为优秀作品颁发奖品，并对其他参与成员赠送小礼品。
6、由指导老师和会长做总结
插花活动策划 篇4
一、活动目标：
1、通过展示活动，使幼儿充分感受儿童节日的快乐，激发幼儿主动参与活动积极性。
2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出来的花组合装饰，制成插花造型，艺术花篮等。
3、培养幼儿动手操作的能力及审美的能力。
二、准备：
1、（各种颜色的）手工纸、彩纸、皱纸、广告纸、各种花纸、绢花、塑料花、造型铁丝、剪刀、小树枝、固体胶，双面胶等。
2、花瓶、花篮、花泥、彩泥，自制插花容器。
3、各种插花造型的图片及照片，插花步骤图，制作格式纸花的步骤图，插花实物范例。
三、过程：
1、范例导入：
a、出示制作插花造型范例：
师：今天是个特别的日子，儿童节日，你们是节日的小主人，你们想不想自己制作出这些好看的插花？
b、欣赏完整的自制范例：
师：你会用那些材料做些什么花呢？
2、幼儿自主操作，教师指导帮助：
师：我们先要把这些美丽的花朵做出来，然后才能把它们插进美丽的花瓶，花篮中，它们是怎么做出来的呢？
a、引导幼儿了解制作过程，可以自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀，色纸等使花朵更立体，更漂亮！
b、引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c、发挥同伴相互合作，协商的精神。
3、插花造型：
师：在插花之前，请你们先来欣赏这些漂亮的插花图片，插花是有先后顺序的，有主有次，还要注意颜色搭配，请你们仔细观察插花的步骤图，插出你们喜欢的作品来吧！（重点引导幼儿观察插花的造型，先用较大的花确定造型轮廓，在插上陪衬的小花。）
师：除了图片上有的造型，你们还可以想象出和别人不一样的，自己来当小设计师吧！（引导幼儿大胆想象，创作。）
4、欣赏评析：
师：今天我们制作的插花可真漂亮，让我们来一起欣赏吧！
活动反思与体会：
六一节是小朋友最开心的节日，通过这次全国性混龄活动的观察我发现，在混龄主题活动中对幼儿而言。知识的获得，能力的形成不只是从客体本身直接得到的，而更多的是在与材料，环境的相互作用过程中构建的，对我们教师而言，则重在观察幼儿的活动状态，观察孩子们是如何操作我所提供的材料，获得相关经验的。然后根据这些反馈，采取相应的应对措施，比如在活动中，能力比较弱，动手能力差的孩子，在尝试运用各种材料，制作纸花时经历过多次失败，但他们却体验到各种不同材料的特征及适于制作什么样的花，这样的自主学习效果，是教师不能用语言直接给予的，而是需要孩子们自己在对材料的探索、操作与实践中获得的。
插花活动策划 篇5
一、活动主题
美丽心情，舒适生活”校园插花艺术大赛
二、活动背景：
我们四川农业大学作为一所全国著名的综合性大学，在努力提高学生成绩的同时，也在全面提升同学们的综合素质。插花是一种高雅的审美艺术，是表现植物自然美的一种造型艺术，与建筑、盆景、及造园等艺术形式相似，是最优美的空间造型艺术之一，与我们的专业有很紧密的联系。
三、活动目的：
让有插花艺术基础和爱好插花的同学发挥创造力，施展插花技能，提高综合能力，陶冶情操。
四、活动时间
赛前培训：12月13日晚7点至8点40决赛：12月22日下午2点至4点
五、活动地点
定点宣传：2公寓拐角处
赛前培训：4教A102
初赛：学生食堂
大众投票：2公寓拐角处
决赛：4教A102
六、活动类型：
文艺活动
七、主办单位：
四川农业大学风景园林学院
共青团四川农业大学成都校区委员会
策划承办单位：四川农业大学风景园林学院团总支学生会
四川农业大学风景园林协会
八、活动负责人：
潘远智、江明艳、姜贝贝
九、参与对象：
全校同学
十、前期准备：
1、宣传LED屏宣传。
海报展板由风景园林学院宣传部
2、采购
花材及辅材的采购
决赛现场布置及其他采购
十一、活动流程
（1）18:40—19:00嘉宾及同学入场。
（3）19:20—20:10时代花艺学校校长和主讲教师到场进行现场插花演示，并有现场教学互动。
2、初赛12月15日
（1）14:00—14:10选手入场
（2）14:10—15:10选手进行插花制作
（4）提前一天通知院宣教部来现场照相及写新闻稿。比赛结束后发至院网。
3、大众投票12月16日
（1）准备工作做好后，开始向路过同学介绍作品并请其为喜爱作品投票。一人3票。
（2）12:40投票结束，收拾完场地后将选票统计出来。公布十佳选手，制作十佳选手的展板。
（3）14:00---14:15决赛开始，主持人介绍到了场嘉宾、老师及十佳队伍。
（4）14:20—14:45主持人进行全场互动。
（5）15:20—15:30专业教师对本次大赛插花作品进行整体点评。
（6）15:30—15:50现场颁奖后比赛结束。协会工作人员清理现场后离场。
（7）提前一天通知院宣教部来现场照相及写新闻稿。比赛结束后发至院网。
十二、预期效果
1、激发同学们的创新潜能和学习插花的兴趣，提高同学们的审美水平。
2、为同学们提供一个自我创新意识，增强团队精神的平台，让同学拥有更多综合素质拓展的机会。
十三、注意事项
1、前期宣传过程中，确保宣传效果及质量
2、会场过程中注意会场秩序及人员安全
插花活动策划 篇6
设计意图
科学活动插花，是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。插花来源于生活，先抛给幼儿一个明确的任务插花，让幼儿围绕任务去尝试探索，从中发现问题怎么插花瓶都会倒，教师激发幼儿解决问题的欲望怎样使花瓶不倒，并提供材料支持幼儿完成。探索过程对幼儿很有挑战性，任务=材料+创意在活动中得到了充分体现。
活动目标
1．通过比较，发现物体不易倒的原因。
2．探索多种使物体不易倒的方法，培养探究的意识。
3．在解决问题的过程中，初步形成大胆质疑、积极探索的意识，并体验成功的快乐。
活动准备
每组矿泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫块、小石头、橡皮泥、各种盘子、盖子、硬板等若干。
活动过程
一、抛出任务插花，发现花瓶易倒，引起探索兴趣
1．师：老师做了很多花，想请小朋友帮忙把花一朵一朵插在花瓶里(矿泉水瓶)。
2．教师请一幼儿将三朵花插在瓶子里，提问：花插在花瓶里，出现什么情况?(花瓶很容易倒)
二、初步探索使花瓶不易倒的方法，在比较中了解不易倒的原因
1．师：今天带来的花瓶都是容易倒的，我们要想办法使花瓶不易倒。我给你们准备了很多材料，等会每人拿一朵花插在一个花瓶里，请你们用最短的时间使花瓶不易倒。如果你成功了就请你贴上自己的号码，将花瓶放在花坛上(地面有条线)。
2．幼儿自由探索，教师观察。
3．幼儿操作后交流。
师：风来了，要看看谁的花瓶比较稳固。(用纸对每个花瓶扇一扇)
预设：
幼儿行为一：同样装了石头，一个倒了，而另一个不倒。
教师的对策：拿出来比较。
师：刚才用了同样的风力．为什么都装了石头的花瓶，一个倒了一个没倒呢?
幼：因为这个瓶子石头装得比较少
师小结：对，石头装多了就比较重，能使花瓶更稳固。
幼儿行为二：用光碟，一个放上面，一个放下面。
教师的对策：
师：这两个都是用了光碟。这个为什么倒了，而这个不倒呢?
幼：一个放在上面，一个放在下面。
师小结：对，重的放在上面反而更容易倒，而粘在下面使花瓶的底盘变大了。
三、探索多种使花瓶不易倒的方法，培养探究意识
1．师：桌上还有很多材料，这回要请你想出跟刚才不一样的方法去试一试，你可以使多个花瓶站稳，比比谁想的办法最有创意。在花瓶上也贴上自己的号码。
2．幼儿自由探索，教师指导。(孩子可以想出两个以上办法)
3．交流讨论。师：我们来看看你们都用了哪些办法。
预设：
幼儿行为一：会用多种材料，探索出不同的使花瓶不易倒的方法。如：增加重量、使底盘变大、将花站直。
教师对策：考虑进人下一环节探索不借助材料，使花瓶不倒，对幼儿提出更高的要求，发展他们的逆向思维能力。
幼儿行为二：大多数幼儿都采用增加重量一种方法。
教师对策：调整计划，改变原先预设的第四环节，改为在教师的启发下，幼儿继续探索用不同的材料使花瓶不易倒。
四、不借助其他材料，探索使花瓶不倒的原因，发展幼儿的逆向思维能力
1．师：现在桌上就只有许多花和花瓶，你们有没有什么办法使花瓶不易倒?
2．幼自由探索。
3．展示几种成功的方法。如：将几束花插在一个瓶子里，将小瓶放在大瓶里再插上花。
师：我也有一种方法可以使花瓶不倒(教师将花茎折短再插在花瓶里)，知道为什么吗?我们在区角活动中再去试一试是什么原因。
插花活动策划 篇7
一、 基本信息：
活动主题：
花之物语，名家风尚
——蒙西文化广场感恩七月、“插花品香”会
活动时间：20xx年7月19日（星期六）下午14:30—17:00 活动地点：蒙西文化广场售楼部
参与人数：100人左右
参与人群：准业主、意向客户、目标客户
活动内容：自助式下午茶；插花知识讲座（插花艺术简介；购买鲜花常识及注意事项；鲜花保鲜常识)；插花技巧教授、示范；互动环节（来宾在专业老师的指导下动手制作）；作品评选（来宾制作插花由专业老师进行评分点评，并评选一、二、三等奖）；创意插花选购；高雅竖琴演奏、欣赏。
二、活动目的：
1、通过高品质的活动，吸引客户到场，实现客户对项目的价值联想
2、通过活动，带动口碑传播效应，争取老带新的销售机会，并形成业主归属感
3、通过活动聚拢人气，利用人气带动销售，同时提升产品美誉度。
三、活动流程：
14:00——14:30 嘉宾签到，夏日嬷嬷茶开放 主体活动：
14:30——14:35主持人登场，介绍本次活动背景和流程。 14:35——15:00插花知识讲座（插花艺术简介；购买鲜花常
识及注意事项；鲜花保鲜常识）
15:00——15:30插花技巧教授、示范
15:30——15:40互动环节：邀请两名来宾上台插花，由专业老师在旁指导
15:40——15:50特色插花知识讲座与现场演示：专业插花 老师传授创意插花秘诀并现场展示。
15:50——16:30互动环节：《插花比赛》主持人宣布比赛规则和得分要点，在规定时间内完成插花作品，由专业插花老师进行评分，评选出“最佳花艺”一、二、三等奖。
16:30——16:40来宾合影（手捧作品）
16:40 活动淡出……
四、活动细节介绍
（一）活动现场项目
1、夏日嬷嬷茶
活动现场我们设置夏日嬷嬷茶散点区域，来宾在炎炎夏日可享受到由蒙西文化广场精心准备的各式沁心冷饮。
（二）插花知识讲座内容
1、插花艺术简介
插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。
插花可以说是一个风雅脱俗、高品位的艺术，它不仅能够美化环境、还能净化人的灵魂，提高人的品位和增加人的修养，因此深受人们的喜爱，更受高级白领、商务富贾等中高档消费人群的钟爱。
由专业的插花老师对插花艺术进行介绍，深入浅出，将插花的审美意境传递给来宾，也将承托出蒙西文化广场的精美环境和高雅品牌形象。
2、购买鲜花常识及注意事项、鲜花保鲜常识
由专业的插花老师对购买鲜花常识及注意事项进行介绍。
（三）互动环节
1、插花技巧教授、示范
邀请专业的插花老师手把手教授来宾插花花艺，到场来宾均可在数十种鲜花中根据自己的想法和创意亲手插花，在专业老师的指导下利用不同的花木、花器及错落的层次打造出富有个性魅力的花卉作品来。伴随着悠扬的音乐，放松客户的身心。
2、作品评选
来宾制作插花作品制作完成之后参加评选，由老师评选出“最佳花艺”一、二、三等奖，予以奖励。客户可以将自己制作的插花作品带走留作纪念。
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