写好作文对每个学生来说很重要，参与作文写作可以发展自身的综合素质，优秀的作文通常会被老师当成素材，写作文之前我们要优先关注什么？下面是小编精心收集整理，为你带来的把音乐写进生活里，欢迎阅读，希望对你有帮助。
把音乐写进生活里 篇1
音乐，是一种美丽的色彩，音乐，是一种妙曼的生活，音乐，也是人与人之间沟通的桥梁。自古以来，音乐就是被人们认作一种很重要的东西，今天，我就来跟大家说一下音乐怎么样让我们生活变得更美好。
记得有一次，我去朋友家玩，发现他和他妈妈闹别扭了，他妈妈一气之下就不理他了。他还在想，那怎么办呢，妈妈会不会原谅我，我突然想到可以用音乐呀，说完，我们马上就行动起来，我们点开了一首曲子，优美的旋律立刻传播开来。还没放到一半呢，他妈妈就从房间里跳出来说“是不是《蓝色多瑙河》”，我朋友就赶快跑过去说：“妈，我错了”，他妈说：“好吧”，我原谅你了，就看在你放我最喜欢的音乐上……
还有一次，我在复习的时候，突然感觉到压力好大呀，怎么办呢？我一下想到了，我打开《世界名曲100首》，清新的音乐立刻回荡在我的耳边，我顿时感到神清气爽，心旷神怡。
那天我破天荒复习了五课，是平时的两倍，我真开心呀。
音乐真是让生活变得更美好，不然，古人怎么会创造出它呢？音乐的功劳，可真不小，他可以在人紧张的时候给人放松，让人快乐。音乐是我的最爱。
把音乐写进生活里 篇2
说起音乐，大家知道音乐的起源吗？如果不知道，就和我一起去音乐的世界一探究竟吧！
首先我们了解弦乐的起源吧。传说希腊的使神墨丘利在尼罗河河畔散步，无意中踩到一个龟壳，发出了美妙的声音，他发现是因为龟壳里有一条干枯的筋。他从中得到启发，发明了弦乐器，奏出美妙的`音乐。
管乐则起源于中国。据说黄帝时代有位名叫伶伦的音乐家，他曾在昆仑山采竹做笛。当时恰有五只凤凰在空中飞鸣，他合着凤鸣定出音律，管乐也就在笛、箫、号、管之间飞扬传承了。
我学的就是一种西洋管乐——单簧管。它的特点是低音深沉、中音浑厚、高音明亮，适合表现各种音乐性格，无论在乐队演奏或者独奏中都富有表现力。拥有将近四个八度的辽阔音域，是管乐家族的冠军，又名“黑管”。在生活中，黑管是我最好的伙伴。有时候难题让我心烦意乱，就拿起它吹奏一曲舒缓的音乐，慢慢地心情就平复下来；有时候遇到高兴的事儿，也用它吹奏一曲欢快的乐章，让乐曲把我的快乐分享给他人。一开始我吹出的声音像小牛叫，后来我每天练习，现在已经考过三级、成了小小演奏家啦！
把音乐写进生活里 篇3
音乐，是冬日的一杯暖茶，让我陶醉不已；音乐，是一颗颗亮晶晶的星星，照亮我前进的方向；音乐是美味的美食，感动我那敏感的味蕾。
每天回到家，打开窗户，放点动人的音乐。跳一支美丽的舞蹈，是一件多么美好的事啊！
带上弟弟，一起谱写音乐的乐章。在音乐的世界里遨游，漫步在音符上。独自一人趴在床上，欣赏音乐。
从小受爱音乐妈妈的影响，我还在妈妈肚里的时候便开始听音乐，温柔的、活力的、悲伤的、我都听。在娘胎里的我受到了爱与音乐的滋养，变成了一个爱音狂魔，一刻不停地听音乐。
在运动的时听音乐，我活力四射，激情投入。在做饭时听音乐，做出来的菜，变得更好吃，仿佛被音乐施了法。在劳动的时候听音乐，我变得快乐，干得越来越有劲。在悲伤时听音乐，乌云立马消失了，我又重新快乐了起来。在快乐的时候听音乐，我会变得更加快乐。
星星因为有月亮的相伴而发出璀璨的光芒，花儿因为有太阳爱的照耀而抬起美丽的脸庞。而我，因为有音乐的相伴，而积极向上，充满活力。
我从不顾影自怜，也不孤芳自赏，可我却欣赏陪伴我十一年的音乐。从《两只老虎》这样的儿歌听起，一直到《芒种》这样美丽新潮的动人音乐。这一路，我听了无数歌曲，我爱音乐。
音乐让生活更美好，音乐让精神更健康，音乐让我充满活力与激情，我爱你，音乐！
把音乐写进生活里 篇4
厦门华侨中学教案
音乐组：傅莉莉
教学过程
课前意境：播放轻音乐
一、组织课堂
检查出勤情况
二、聆听与鉴赏
1、听几首音乐参照课本23面的四副图来对号入座，《时钟》《打字机》《盖邮戳》《打蚊子》
2、请学生谈谈联想到的场景，简单描述一下
三、《钟》
1、欣赏一遍
2、作品简介
原曲为帕格尼尼(Paganini)的小提琴协奏曲，当时李斯特首次听到此曲后被深深吸引，随即改编为钢琴作品，旋律优美动听，但需要演奏者极高超的钢琴技巧，以当时的钢琴发展来看，其艰深程度被视为「不可能弹奏」。短短4分钟的音乐中，不断出现「轮奏」(左右手交替弹奏)﹑「快速双8度」及「极大音程跳动的断奏」等部份。当中最难的段落在以单手快速跳跃4个8度弹奏模仿钟声的一段。(注：一般人的指距约为一个8度)
3、李斯特简介
弗朗兹·李斯特（FranzLiszt，1811－1886），的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家，伟大的浪漫主义大师，是浪漫主义前期最杰出的代表人物之一。他生于匈牙利雷定，六岁起学钢琴，先后是多位钢琴名家的弟子。十六岁定居巴黎。李斯特将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度，极大地丰富了钢琴的表现力，在钢琴上创造了管弦乐的效果，他还首创了背谱演奏法，本人则具有超群的即兴演奏才能，他也因此获得了“钢琴”的美称。作曲方面，他主张标题音乐，创造了交响诗体裁，发展了自由转调的手法，为无调性音乐的诞生揭开了序幕，树立了与学院风气、市民风气相对立的浪漫主义原则。
他作有《塔索》、《匈牙利》、《前奏曲》、《玛捷帕》、《普罗米修斯》等十三部前奏曲，十九首匈牙利狂想曲，十二首高级练习曲等。，大大开拓了钢琴音乐的表现力。
李斯特生于甸牙利的莱依丁库。父亲在一个公爵专家当管家，他爱好音乐，还会弹钢琴。李斯特从小在爸爸的指导下学习钢琴，九岁时就举行了演奏会，引起了很多人的注意。李斯特的父亲看到儿子在音乐上的才能，决心让他前往音乐家的摇篮-----维也纳深造，于是他们举家迁往维也纳。在维也纳学习了一年后，十一岁的李斯特举行了演奏会，轰动了维也纳的音乐界。后来，李斯特又前往巴黎学习音乐，开始了侨居法国二十六年的生活。
李斯特的演奏技巧、弹琴艺术具有一种魔力，被誉为「欧洲第一钢琴家」和「钢琴」。他也是一位才能卓著的作曲家，的作品有〈浮士德交响乐〉、〈匈牙利狂想曲〉、〈但丁神曲〉等。
这是发生在德国一个小城市里的事:有一位姑娘要开音乐会，她在海报上说自己是钢琴家、作曲家李斯特的学生。不料，就在音乐会的前一天，李斯特突然出现在姑娘面前。姑娘吓得浑身颤抖，脸色苍白，好半天才抽泣着诉说了自己艰苦的孤儿身世，冒称李斯特的学生完全是为了生计。她跪在李斯特面前，请求宽恕。
「噢!原来是这样。」李斯特把姑娘扶起来，和蔼地对她说。「让我们来看看有没有可以补救的办法。」姑娘看李斯特这么和蔼可亲，激动得不知说甚么好。李斯特要她把晚间演奏的曲子弹一遍给他听，并且边听边给以指点。末了，李斯特爽快地说:「好了，晚上你大胆地上台演奏吧，现在你已经是我的学生了。为了证明这一熙，你可以向剧场经理宣布，晚会增加一个节目，是由你的老师-----我，为我的学生演奏的。」
第二天，音乐会如期举行。临近结束的时候，听众突然、欢呼起来，原来，弹奏最后一支曲子的不是学生，而是老师李斯特。
1831年，萧邦从波兰流亡到巴黎。当时，李斯特已是名声沸扬的音乐家，而萧邦则只是个默默无闻的小人物。然而，李斯特对萧邦的才华深为赞赏。怎样才能使萧邦在观众面前赢得声誉呢?那时候，在演奏钢琴时，往往要把剧场的灯，熄灭，一片黑暗，以便观众能够聚精会神地听演奏。李斯特坐在钢琴前面，当灯一熄灭，就悄悄地让萧邦过来代替自己演奏。观众被琴声征服了。
演奏完毕，灯亮了，观众看到舞台上坐着萧邦，大为惊愕。人们既为出现了一颗灿烂的钢琴演奏新星而高兴，又对李斯特推荐艺术新秀的高尚行为表示钦佩。
四、《永恒的水》
1、作品简介
《永恒的水》使用了不同的发声用具，运用不同的方法制造出音响各异的水声。
2、欣赏后请学生回答听到音乐受到什么启发
3、介绍作曲家谭盾
五、《里莫日的集市》
1、作品简介
2、欣赏
3、作曲家穆索尔斯基简介
六、《赶摆路上》
1、作品简介
2、回答问题
ü曲中具有傣族风格的旋律？
ü唱词的特点？
ü音乐生动地刻画了？
七、布置课后作业
八、教师总结
把音乐写进生活里 篇5
“我和你一样，一样的坚强，一样的全力以赴追逐我的梦想，哪怕会受伤······”，每听到这首《和你一样》，我就会陶醉其中，使我热泪盈眶。
我的生活因音乐而精彩，在朋友家、琴行看到钢琴时，我就会忍不住自己的手指，在黑白琴键上，让它们十个伙伴在上面跳舞，自由飞翔。
音乐一会儿缓，一会儿急，一会儿高，一会儿低，她有时把我带到了汹涌澎湃的大海；有时又把我带到了小溪边，泉水叮咚；有时带我来到夏夜，宁静幽雅；有时带我来到山水人家，静听人们的欢呼······
我是从去年暑假开始学琴的，到现在虽然只有一年一个月的时间，可在这短短的一年里，我哭了多少次？想过多少次放弃？每当我已经快支撑不住快跌倒时，我会听听钢琴家贝多芬和郎郎的钢琴曲，并结合自己想想他们当时也受了不少苦，可是，我呢？既然学了，又何必要再放弃之前的一切呢？
不经历风雨怎能见彩虹？我一向崇拜的李宇春，她在唱歌时一定也遇到类似于我的这样的困难，高音唱不上去，高低音转化得太慢等等，但他经过不断练习，不断训练，最终还不是成为明星了？
所以，音乐又让我懂得了不要半途而废，让我学会了坚持、战胜困难的知识。
“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，我也得写一句：音乐在生活中无处不在，有人发现不了，但有的人却发现了，他们发现的就是：用心感受音乐，体验五线谱带来的真正含义。
我的生活因音乐而精彩。
把音乐写进生活里 篇6
我最喜欢在阳光温和的午后，坐在窗边，听一首心爱的音乐，感受音乐带给我的欢乐。
小时候，在爱听音乐的妈妈的熏陶下，爱上了音乐。在音乐的世界里，我会因《梁祝》而流下喜悦的泪水；会因《飞跃彩虹》的神奇经历而兴奋不已……音乐丰富了我的情感，充实了我的生活，让我体会了不一样的喜怒哀乐。
音乐真的是一个神奇的东西。奶牛听了音乐，能产出比平时更多的鲜奶；农作物听了音乐，能长得更快、更好；花儿听了音乐，能开得更艳；音乐还能缓解抑郁症患者的病情，让人忘记病痛快乐起来，也能控制你的泪腺让你喜怒不禁……
我喜欢在阳光明媚的天气里听欢快的歌曲；在乌云密布的天气里听忧伤的歌曲；在下大雨的天气里听抒情的歌曲……
音乐就像一双温暖的手，抚平我的伤口；音乐就像冬日里的暖阳，融化我那被冰雪封住的心灵；音乐就像早晨的第一缕朝阳，带给我无限的希望；音乐就像黑暗里的一盏灯光，照亮我前进的道路；音乐就像干裂土地里及时的甘雨，滋润了我那小小的心田……
记得在三年级时，学过一篇课文，里面讲了一群蓝鲸被困在了冰层里，国家让破冰船去把冰破开，救蓝鲸出来。可蓝鲸惧怕人类的破冰船。最后船员放出了关于蓝鲸的音乐，蓝鲸跟着音乐走出了困境。不知道这个故事是不是真实，但确实是有依据的，就是这么神奇！
如果音乐是一望无际的蓝天，那么我就是在蓝天自由飞翔的小鸟，如果音乐是深不见底的大海，那么我便是这大海里畅游的鲸。音乐让我的生活更美好！
赵丽晴老师点评：
“箫韶九成，凤凰来仪”；（见《尚书》）。
季札观周乐，“观止矣，若有他乐，吴人不敢请己。”；（舜之《韶箭》）见《左传》。
孔门六艺“礼、乐、射、御、书、数”，乐为其一。
中国文化，说到底，“礼”，“乐”二字。礼，定规范；乐，调性情。乐之用，可谓大矣！
把音乐写进生活里 篇7
设计意图：
音乐在生活中是无处不在的，它产生于生活并使生活更加地美好。幼儿更是从生活中了解音乐，感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。其实，我们周围的音乐也是分为好多种的，有仪式音乐，有医疗音乐，有背景音乐，还有专门给动物听的音乐，其中，背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的，有丰富的生活经验，我在活动中又加入仪式音乐，以此作为对幼儿的一种知识的传递、经验的积累。
重点：感受音乐在生活中的地位和作用
难点：开始学习时，幼儿可能会感到学习内容不理解，从而失去兴趣。
解决：以游戏法贯穿整个活动。
目标：
1、感受音乐在生活中的地位和作用，了解一些常用的仪式音乐。
2、尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐，并进行表演。
3、积极参与活动，有竞争意识。
工具与材料：
多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具
过程：
将幼儿分为男、女两队，教师宣布进行对抗赛（每一环节都以问题形式出现）
一、了解仪式音乐
1、听《运动员进行曲》入座：你为什么要做这个动作？
（介绍仪式音乐）
2、你还知道哪些音乐是仪式音乐？
3、游戏：猜一猜
二、游戏（了解背景音乐）
错位游戏：感受不同音乐的不同用途。
二、为各生活场景配上合适的背景音乐。
1、幼儿在阅览室看书
2、新年舞会
3、户外活动
4、新疆帽专卖店
反思。