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精选帮帮小猪小班教案1000字

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2023-01-03 16:15

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【 liuxue86.com - 幼儿园教案 】

  出国留学网专题“帮帮小猪小班教案”推荐内容。

  一名合格的人民教师应该保证教学的质量。一份优秀的教案往往是非常必要的。只有下功夫,刻苦钻研、持之以恒,铢积寸累,在教案编写过程中,教学水平就会不断提高。怎么写教案,才能把重点总结出来呢?下面是出国留学网为大家整理的“帮帮小猪小班教案”,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

帮帮小猪小班教案【篇1】

  活动目标

  1.感受3以内的数量,学习手口一致点数到3。

  2.能看图讲述,理解故事情节。

  活动准备

  1.《三只小猪》语言CD、教学挂图。

  2.香蕉、苹果、鸭梨水果操作卡片各三个。

  3.三只小猪的头饰,实物适量。

  活动过程

  一、介绍故事角色导入

  故事角色介绍:鼠老大、鼠老二、鼠老弟。

  师:小朋友们,今天我们班来了好多的客人,你们看后面坐着客人老师,前面还有三位小客人(出示三只老鼠图片),我们一起来认识一下吧。

  教师引导幼儿分别认识猪老大、猪老二、猪小弟。

  二、教师出示教学挂图,分段讲故事

  1.教师讲述故事第一部分,引导幼儿帮助小猪一起捡水果。

  (1)教师讲到走近一看,原来是黄黄的香蕉时,问幼儿:怎么办呢?快快帮帮猪老大捡到小拖车里吧。师幼一边数香蕉一边操作卡片。

  (2)教师讲到他往树上仔细看,啊!有几个红苹果时,问幼儿怎么办?师幼一起一边数苹果一边操作卡片。

  (3)教师讲到树干旁边竟然有大鸭梨时,请幼儿快快帮猪小弟捡水果。

  2.幼儿继续看教学挂图讲故事第二部分,帮助小猪比比谁的水果多。

  (1)请幼儿猜想:谁的苹果最多?

  (2)幼儿操作卡片,比比谁捡的水果最多。

  (3)教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。

  数的方法:

  一一对应的方法:

  3.观看教师教学资源,完整欣赏故事。

  刚才小朋友帮了小猪一个大忙,一会小猪请你们吃水果,在吃水果之前小猪有个小要求,请小朋友完整欣赏故事并会看图讲这个故事。

  4.请幼儿看图讲故事。

  教师出示课件和小猪头饰。

  小猪说:小朋友的故事讲的真好,现在请你们吃水果了。

  【教学反思】

  首先感谢各位家长抽空来参加这次活动,这是对我们工作的支持,也是对我们工作的肯定,也感谢园长给我提供这次锻炼的机会,更希望家长们给我点出本活动的不足,您的建议就是我今后工作进步的方向。

  活动开始,我以自制小拖车导入活动,引起幼儿活动兴趣,让孩子在听故事的同时学会点数,并说出总数。由于孩子年龄小,不喜欢久坐,为此,我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节,我邀请家长参加,家长们也融入活动中来。提高了趣味性。

  第三部分,我以帮小猪送水果,卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主,符合幼儿特点。

  课后一个家长还给我提意见说:在帮小猪往家运水果时,一个孩子拉车,其余孩子在后面发出嘟、嘟、嘟的声音,游戏会更活泼。我听后虚心接受。

  交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见,意见很好。我会认真借鉴,使之指引今后工作再上新台阶。

帮帮小猪小班教案【篇2】

  教学目标:

  1、感受4以内的数量,学习手口一致点数到4。

  2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。

  教学准备:

  1、自制教具小拖车(3节车厢)

  2、实物教具:水果,香蕉 苹果 葡萄 梨等

  教学过程:

  一、开始部分 师生问好!

  1、导入:今天老师给小朋友带来了小拖车,还有好听的。小朋友要认真听故事,就知道小拖车能干什么用了,(出示小拖车)

  2、复习:3以内的点数:让孩子数小拖车有几节车厢。

  二、基本部分

  尝试学习

  1、讲故事:《三只小猪》第一部分,重点引导幼儿帮助小猪捡水果。

  (1)老师讲述故事,讲到“走近一看,原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿:“猪老大发现香蕉,不知怎么办?孩子们快帮帮猪老大吧!

  (2)动手操作:一个一个数香蕉,1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。”

  2、当故事讲到“他爬上数一看,啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果,装苹果。)重点引导一个 两个 三个 四个手口一致点数。

  3、他们有继续往前走,小猪第第发现了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聪明,再帮猪小弟数葡萄好吗?引导孩子动手点数葡萄 再装进小拖车里。

  4、游戏:我会骨碌碌

  孩子们真能干,三只小猪在你们的帮助下,捡到了满满一车水果,他们高兴的跳起来了,我们和小猪一起做做运动吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿,歌边作动作,让小手表示数字。引导孩子扩散思维。

  三、结束部分

  游戏中巩固练习

  1、引导幼儿进入表演游戏情景,巩固学习的知识。

  谈话:看看满满一拖车的水果,就知道孩子们有多棒,让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面,其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。) 小猪家到了。(活动)

  2、小猪奖励小朋友吃糖葫芦:让孩子数各种颜色的算祝珠、(点数练习)

  3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢?

  帮助小猪卸水果:重点练习手口一致点数到4、

  4、小结:孩子们,你们真能干,帮助小猪运回来这么多的水果,小猪很开心,你们高兴吗?(高兴)为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”!跟老师到外面休息去啦!

  课程由来:

  新学期开始了,我兴高采烈带这群可爱的孩子,步入小班集体生活中。当我带孩子学唱歌“我家有几口”时,发现有几个孩子在4以内点数上有些混乱。面对小班孩子年龄小,自控能力差,又经过一段长长寒假的散漫玩耍,要想让他们正常学习,特别是数学,必须要从兴趣出发。因为兴趣是最好的老师。于是我从上学期主题三《我自己》里的帮帮小猪这节活动做复习巩固的起点,慢慢延伸到本学期教材《骨碌骨碌转》里的我会骨碌碌,让孩子运用肢体动作来感受点数的乐趣。让孩子更好掌握手口点数技能的同时,整合到主题四《找找颜色》让孩子学会点数的同时,为认识颜色做好铺垫。为此我设计了本活动。

帮帮小猪小班教案【篇3】

  活动目标

  1.感受3以内的数量,学习手口一致的点数到3.

  2.能看图讲述,理解故事情节。

  活动准备

  1.《三只小猪》语言CD、教学挂图。

  2.香蕉、苹果、鸭梨水果操作卡片各三个。

  3.三只小猪的头饰,实物适量。

  活动过程

  开始部分:

  一、角色导入

  用故事角色介绍鼠老大、鼠老二和鼠老弟。

  师:小朋友们,今天我们班来了好多的客人,你们看后面坐着客人老师,前面还有三位小客人,(出示三只老鼠图片),我们一起来认识一下吧。

  教师引导幼儿分别认识猪老大、猪老二、猪小弟。

  基本部分:

  二、教师出示教学挂图分段讲故事

  1.教师讲述故事第一部分,引导幼儿帮助小猪一起捡水果。

  (1)教师讲到走近一看,原来是黄黄的香蕉时,问幼儿:怎么办呢

  (2)教师讲到他往树上仔细看,啊!有几个红苹果时,问幼儿怎么办,师幼一起一边数苹果一边操作卡片。

  (3)教师讲到树干旁边竟然有大鸭梨时,请幼儿快快帮猪小弟捡水果。

  2.幼儿继续看教学挂图讲故事第二部分,帮助小猪比比谁的水果多。

  (1)请幼儿猜想:谁的苹果最多

  (2)幼儿操作卡片,比比谁捡的水果最多。

  (3)教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。

  数的方法:一一对应的方法。

  3.观看教师教学资源,完整欣赏故事。

  师:刚才小朋友帮了小猪一个大忙,一会小猪请你们吃水果,在吃水果之前小猪有个小要求,(教案出自:屈!老师教案网)请小朋友完整欣赏故事,并会看图讲这个故事。

  三、结束部分

  请幼儿看图讲故事(教师出示课件和小猪头饰)。

  小猪:小朋友的故事讲得真好,现在就请你们吃水果。

帮帮小猪小班教案【篇4】

  活动目标:

  1、感受4以内的数量,学习手口一致的.点数到4.

  2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。

  活动准备:

  1、自制教具:三个小拖车,黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张,其他磁性教具若干。

  2、《三只小猪》故事挂图。

  教学过程:

  一、开始部分:组织幼儿,激发学习兴趣。

  师:今天,老师要给小朋友们讲一个好听的故事,故事的名字是《三只小猪》。

  二、基本部分

  1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事,引导幼儿一起帮小猪捡水果。

  (1)教师讲到"走近一看,原来是黄黄的香蕉!"时,就问幼儿"怎么办呢?快帮助老大捡到小拖车里吧。"

  (2)教师边操作卡片,师幼边共同数"一个、两个、三个、四个。"

  (3)教师继续讲故事,并引导幼儿帮猪老二捡苹果,帮猪小弟捡鸭梨,并练习手口一致的点数到4.

  2、幼儿继续边看挂图边听故事(第二部分),帮助小猪比较水果的多少。

  (1)请幼儿猜想:谁捡的水果最多。

  (2)幼儿操作卡片,比比看谁捡的水果多。

  (3)教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。如:数一数,数量一样就是一样多;一个对一个排排看就知道了。

  3、巩固练习以及延伸部分。

  充分利用各种磁性教具,让幼儿进行手口一致的点数。利用小朋友座椅子的游戏,让幼儿练习比较数量的多少。

  三、结束部分

  教师总结,"今天我们一起帮助小猪捡水果,帮小猪比较水果的多少,小猪们可高兴啦!他们对你们说“谢谢”你们应该对小猪说什么?对要说“不客气”。"

帮帮小猪小班教案【篇5】

  教学目标:

  1、感受4以内的数量,学习手口一致点数到4。

  2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  教学准备:

  1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个(3节车厢)

  2、实物教具:香蕉苹果梨(每种水果有4个)

  3、实物糕点:形状不同,颜色不同的糕点四种,每种有四个。

  教学过程:

  一、导入部分

  1、师生,家长互问好。

  (出示小拖车)今天老师给小朋友带来了什么

  二、基本部分

  1、老师讲述故事,讲到走近一看,原来是黄黄的香蕉时就问幼儿:猪老大发现香蕉,不知该怎么办了

  (1)请幼儿动手操作:一个一个数香蕉,1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数一个两个三个四个。

  2、当故事讲到他爬上数一看,啊!有几个红苹果!时引导幼儿说出怎么办

  3、他们又继续往前走,猪小第发现了什么呢

  4、游戏:幼儿与家长互动《我会骨碌碌》

  孩子们真能干,三只小猪在你们的帮助下,捡到了满满一车水果,他们高兴的跳起来了,我们和小猪一起做做运动吧!请家长和我们一起做。骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。

  三、结束部分

  1、谈话:看看满满一拖车的水果,就知道孩子们有多棒,让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗

  2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。(复习点数4)

  3、小结:孩子们,你们真能干,帮助小猪运回来这么多的水果,小猪很开心,你们高兴吗

  4、小猪奖励小朋友吃糕点:让孩子数各种形状、颜色的糕点有几种

  5、分糕点,小朋友洗手吃糕点。活动结束。

  教学反思:

  首先感谢各位家长抽空来参加这次活动,这是对我们工作的支持,也是对我们工作的肯定,也感谢园长给我提供这次锻炼的机会,更希望家长们给我点出本活动的不足,您的建议就是我今后工作进步的方向。

  活动开始,我以自制小拖车导入活动,引起幼儿活动兴趣,让孩子在听故事的同时学会点数,并说出总数。由于孩子年龄小,不喜欢久坐,为此,我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节,我邀请家长参加,家长们也融入活动中来。提高了趣味性。

  第三部分,我以帮小猪送水果,卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主,符合幼儿特点。

  课后一个家长还给我提意见说:在帮小猪往家运水果时,一个孩子拉车,其余孩子在后面发出嘟、嘟、嘟的声音,游戏会更活泼。我听后虚心接受。

  交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见,意见很好。我会认真借鉴,使之指引今后工作再上新台阶。

帮帮小猪小班教案【篇6】

  活动目标

  1.感受3以内的数量,学习手口一致点数到3。

  2.能看图讲述,理解故事情节。

  活动准备

  1.《三只小猪》语言CD、教学挂图。

  2.香蕉、苹果、鸭梨水果操作卡片各三个。

  3.三只小猪的头饰,实物适量。

  活动过程

  一、介绍故事角色导入

  故事角色介绍:鼠老大、鼠老二、鼠老弟。

  师:小朋友们,今天我们班来了好多的客人,你们看后面坐着客人老师,前面还有三位小客人(出示三只老鼠图片),我们一起来认识一下吧。

  教师引导幼儿分别认识猪老大、猪老二、猪小弟。

  二、教师出示教学挂图,分段讲故事

  1.教师讲述故事第一部分,引导幼儿帮助小猪一起捡水果。

  (1)教师讲到“走近一看,原来是黄黄的香蕉”时,问幼儿:“怎么办呢?快快帮帮猪老大捡到小拖车里吧”。师幼一边数香蕉一边操作卡片。

  (2)教师讲到“他往树上仔细看,啊!有几个红苹果”时,问幼儿“怎么办”?师幼一起一边数苹果一边操作卡片。

  (3)教师讲到“树干旁边竟然有大鸭梨”时,请幼儿快快帮猪小弟捡水果。

  2.幼儿继续看教学挂图讲故事第二部分,帮助小猪比比谁的水果多。

  (1)请幼儿猜想:谁的苹果最多?

  (2)幼儿操作卡片,比比谁捡的水果最多。

  (3)教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。

  数的方法:

  一一对应的方法:

  3.观看教师教学资源,完整欣赏故事。

  刚才小朋友帮了小猪一个大忙,一会小猪请你们吃水果,在吃水果之前小猪有个小要求,请小朋友完整欣赏故事并会看图讲这个故事。

  4.请幼儿看图讲故事。

  教师出示课件和小猪头饰。

  小猪说:小朋友的故事讲的真好,现在请你们吃水果了。

帮帮小猪小班教案【篇7】

  教学目标:

  1、感受4以内的数量,学习手口一致点数到4。

  2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。

  教学准备:

  1、自制教具小拖车(3节车厢)

  2、实物教具:水果:香蕉、苹果、梨等

  教学过程:

  一、开始部分师生问好!

  1、导入:今天老师给小朋友带来了小拖车,还有好听的故事。小朋友要认真听故事,就知道小拖车能干什么用了,(出示小拖车)

  2、复习:3以内的点数:让孩子数小拖车有几节车厢。(小朋友们一块数一数有几节车厢?告诉老师。1节2节3节)

  二、基本部分

  尝试学习

  1、讲故事:《三只小猪》第一部分,重点引导幼儿帮助小猪捡水果。

  (1)老师讲述故事,讲到“走近一看,原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿:“猪老大发现香蕉,不知怎么办?孩子们快帮帮猪老大吧!咱们帮他数一数。

  (2)动手操作:一个一个数香蕉,1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个。”

  2、当故事讲到“他爬上数一看,啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果,装苹果。)重点引导一个两个三个四个手口一致点数。

  3、他们又继续往前走,猪小弟一不小心猪踢到了一个东西、是什么呢?我们看一下。出示橘子。小朋友都很聪明,再帮猪小弟数橘子好吗?引导孩子动手点数橘子再装进小拖车里。

  4、游戏:我会骨碌碌

  孩子们真能干,三只小猪在你们的帮助下,捡到了满满一车水果,他们高兴的跳起来了,我们和小猪一起做做运动吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边说儿,歌边作动作,让小手表示数字。引导孩子扩散思维。

  三、结束部分

  游戏中巩固练习

  1、引导幼儿进入表演游戏情景,巩固学习的知识。

  谈话:看看满满一拖车的水果,就知道孩子们有多棒,让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面,其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。)小猪家到了。(活动)

  2、小猪奖励小朋友吃糖果:让孩子数各种颜色的糖果、(点数练习)

  3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢?

  帮助小猪卸水果:重点练习手口一致点数到4。

  4、小结:孩子们,你们真能干,帮助小猪运回来这么多的水果,小猪很开心,你们高兴吗?(高兴)为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”!跟老师到外面休息去啦!

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