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秋天的画中班美术教案(合集8篇)

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2023-01-06 18:15

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【 liuxue86.com - 幼儿园教案 】

  出国留学网推荐更多专题:“秋天的中班美术教案”。

  教人者,成人之长,去人之短也。教案充分体现了教师对这一堂课的设计与理念,教案是整个业务培训工作计划中最重要的组成部分。如何撰写教案才能够让学生们更重视呢?我们收集并整理了“秋天的画中班美术教案”,请马上收藏本页,以方便再次阅读!

秋天的画中班美术教案【篇1】

  活动目标

  1.在观察、交流和比较的基础上,能用丰富的语言表达,感受秋天树林色彩的变化美。

  2.能够运用、撕、粘、印染、等多种方式进行创造性美术创作。

  3.尝试与同伴共同合作完成作品,并体验合作带来的快乐。

  教学准备

  秋季基本认知、背景音乐、多媒体、黑色底纸、浅色蜡笔、颜料、泡沫垫、剪刀、胶棒、报纸。

  活动过程

  一、引入:感受叶子的变化与色彩

  1.谈话倒入。

  教师:听说中班小朋友的耳朵可灵了,那我现在可要试一下,看你们能不能听出来这段语音里的声音是什么!(播放落叶的语音)

  教师:你们听到了什么声音,落叶被风吹落下来是什么季节

  教师:小朋友们,你们看到视频里是哪个季节

  调动幼儿的已有经验,进一步了解各种各样的树。

  教师:在这个视频里你认识那棵树

  ①这棵树的树叶是什么颜色的

  ②看着棵树树叶是什么颜色的

  ③这个树我经常瞧见,你见过吗

  ④你看这些秋天的树都是一样的吗

  ⑤所有的树叶颜色都一样吗

  教师:把各种颜色的树种在一起变成树林,这个树林会是什么颜色呢

  幼:就是五颜六色的。

  3.引导幼儿欣赏图片上树林的布局。(有的高,有的低,有粗有细,有的树只能看见半棵。)

  教师小结:看来秋天的树叶是彩色的,那么秋天的树林也是彩色的。在树林里,有的大,有的小,还有的相互碰在一起。

  二、幼儿创造

  1.我想请小朋友们帮我一个忙,利用这些材料把这片五颜六色的大森林搬到我的画纸上好吗

  2.今天的作画方式是小组合作,所以小朋友们要共同合作完成。(教案出自:屈老.师教案网)首先,请你用手比量一下你想要制作一颗多大多粗的树,想要把树放在什么位置上。

  那现在请拿出底纸,用报纸撕出来。在撕的时候请注意不要用力过大,将报纸撕断。撕好之后请用胶棒一起贴到大底纸上,注意收好胶棒的盖子。底纸很长,小朋友们可以多做几棵树干。

  3.做好树干我们要做什么了

  画好树枝在画什么

  教师巡回指导,辅助个别幼儿,共同完成作品。

  三、展示作品、评价作品

  1.用钉书机将各组的画纸连接起来,形成一幅长画卷。

  2.展示幼儿作品。

  教师:那请小朋友们和我一起在这片大森林中漫步吧。

秋天的画中班美术教案【篇2】

  设计意图:

  秋天是一个美丽的季节,秋天,果实累累,又是一个丰收的季节。秋天的树叶,五彩缤纷,为了让幼儿多角度地了解与感受多彩的秋天,我从秋天的树叶为线展开,紧紧围绕秋季的明显特征,让中班幼儿走进大自然,感受身边的秋天,和幼儿一起来体验秋季自然环境的变化,让每位幼儿通过看一看,做一做的亲身经历,观察秋季的色彩美。再者就是这一学期我们中班接触了拓印画,为了巩固幼儿的经验知识,因此我就设计了这一活动,让幼儿进一步了解秋季的变化以及各种树叶的色彩美,进一步提高幼儿的动手能力。

  活动目标:

  1.能选用各种材料自由地表现秋天的色彩美。

  2.体验用多种方式进行绘画带来的乐趣。

  活动准备:

  1.一张秋天的背景图(半成品)。

  2.关于秋天景物的ppt。

  3.各色水彩颜料、皱纹纸、黄色手工纸、棉签、固体胶、油画棒等工具和材料。

  活动过程:

  1.谈谈秋天的特征。

  ⑴师:你们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

  ⑵师:我这里也有一些秋天的图片,请你们来看看,幼儿欣赏ppt,并说一说秋天景物颜色的变化。

  小结:秋天真美呀!它有很多颜色,黄色、紫色、红色。

  2.出示背景图,激发创作的愿望。

  ⑴师:老师这里还有一张秋天的图片(教师完成一部分),你看到了什么?你们知道我是用什么方法做出来的吗?

  请幼儿说一说图中的景物及制作方式。

  ⑵教师重点介绍拓印的方法。

  3.幼儿自选活动区,进行创作活动。

  师:这幅图片还没有完成,请小朋友把你们心中可爱的秋天表现出来,共同完成这幅图,好吗?

  ⑴介绍各种活动区。

  ①棉签画区(菊花):各色颜料、棉签、纸。

  ②印染区(枫叶):毛笔、报纸、枫叶、印有枫树轮廓的绘画纸、红色水粉颜料。

  ③折纸区(银杏叶):黄色手工纸,固体胶。

  ④绘画区(各种树叶):油画棒,纸。

  ⑵幼儿根据意愿选择活动区,教师巡回指导。

  ⑶将幼儿的作品展示在背景图中,形成一幅秋天的风景图,引导幼儿感受秋天的色彩美。

  4.教师小结。

  秋天是个多彩的季节,幼儿园里的秋天也是五彩缤纷的,不信,我们一起去瞧瞧吧!随音乐出场。

秋天的画中班美术教案【篇3】

  活动设计背景

  秋风吹过,树叶纷纷往下落。孩子们喜欢追着树叶跑,对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力,因此设计生成了这节树叶印画(绘画)活动。

  活动目标

  1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。

  2、鼓励幼儿多开动脑筋,用树叶拼出多种形象,培养幼儿初步表现美的能力。

  3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  教学重点、难点

  1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。

  2、能用树叶拼印出多种形象。

  活动准备

  1、认识各种树叶,如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等;收集树叶,并把它们擦干净,抹平整。

  2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。

  3、会唱歌曲《小树叶》。

  活动过程

  1、集体唱歌曲《小树叶》,激发幼儿活动热情。

  教师:秋风吹过,小树叶离开了妈妈,我们做它的朋友吧,让我们先来认新朋友。

  2、引导幼儿观察各种树叶。

  教师:这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等,它们是什么形状的?像什么?(梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头,爬山虎叶像花,也像金鱼的尾巴;银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子......)

  幼儿讨论、回答。

  教师:用这些小树叶可以印出美丽的画来。

  3、欣赏范画:引导幼儿观察,看看分别是用什么叶子印出来的。

  4、引导幼儿学习树叶印画的方法。

  教师:下面我们来看看树叶印画怎么做,教师边示范边讲解:选择银杏叶摆放在报纸上,用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后,注意颜料不能太多,慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置,用手轻轻压一压,再把树叶轻轻拿开,一把小扇子就印好了。

  5、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  教师:下面请小朋友们再画面中间印画。先想一想,这片叶子像什么,怎么拼?然后再涂上水粉颜料印制。印完,看看印出的物体还缺什么,再用水彩笔给它添画。

  幼儿印画,教师巡回指导,帮助幼儿掌握印画技能,鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料,保持桌面和作业的整洁。

  6、总结评价,结束活动。

  进行树叶印画展览,鼓励幼儿相互讲述作品,表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。

  教学反思

  本节课源于幼儿生活,小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中,孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色,认真涂色,细心贴印,画面整洁,叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花,所以没要求幼儿立即用水彩笔添画,只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。

秋天的画中班美术教案【篇4】

  设计思路:

  时值金秋,正是吃蟹的好时节。孩子们在交谈中不免谈起了“螃蟹”的事情。但孩子们的经验往往停留在吃上,还有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特产,长江隧桥通车之后,很多游客都来崇明游玩,很多游客都来我们崇明品螃蟹,抓住这样的教育契机,丰富幼儿的经验,进一步培养幼儿爱家乡的情感。

  活动目标:

  1、培养幼儿在观察、探索的过程中了解螃蟹的主要特征。

  2、鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹,并提高其动手能力。

  3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产,激发幼儿爱家乡的情感。

  活动准备:大螃蟹一只、各种不同的螃蟹图片、各色彩纸、固体胶、螃蟹头饰、螃蟹作品一个。

  活动重点:了解螃蟹的主要特征。

  活动难点:利用撕纸的方法制作螃蟹。

  活动过程:

  一、谈话导入,引出主题。

  师:小朋友,现在是什么季节呀?

  幼:秋天。

  师:在美丽的秋天里,我们和许多可爱的小动物交上了朋友,说说看有谁呢?

  幼:瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

  师:今天呀老师又给你们带来了一个新朋友,是谁呢,我们来猜个谜语:“身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐白泡。”猜猜看,是什么小动物?

  幼:螃蟹。

  师:恩,你们真棒,都猜对了!

  (评析:我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣,因此通过猜谜语的形式导入角色,提高了幼儿的兴趣,以及对角色特征的理解。)

  2、师带上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。今天我把我孩子的照片也带来了,请你们仔细看看我的孩子长得什么样的?

  二、幼儿仔细观察,寻找螃蟹的基本特征

  1、引导幼儿观察螃蟹的外部特征

  师:说说你看到了螃蟹的哪些特征?

  幼:螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。

  师:螃蟹的脚是什么样的?

  幼:长长的,尖尖的,有毛。

  师:你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯,我们给它们好听的名字,叫大螯)

  师:它长的像什么?

  幼:像一把剪刀。

  师:今天老师带来了真的螃蟹喏,你们看,和你们刚刚看到的一样吗?

  幼:一样。

  师小结:你们真棒,发现了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀,走起路来横着爬。

  师:你们喜欢吃螃蟹吗?

  幼:喜欢。

  师:为什么呀?

  幼:因为螃蟹味道很鲜美的。

  师:施老师呀也很喜欢吃螃蟹的,因为螃蟹味道很鲜美,它是我们崇明的特产,我们长江隧桥通车之后,很多外地游客都喜欢来崇明吃我们的螃蟹。

  三、教师示范,制作螃蟹。

  师:看,今天老师也做了一只螃蟹,你们仔细看看,老师是怎么做出来的?

  幼:剪出来的,撕出来的。

  师:对了!撕出来的,原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮的东西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹,好吗?

  幼:好的!

  师:但是呀,你们一定要听好老师教你们的方法,是有点难度的哦!

  1、取长方形纸,圆圆的撕去四个角,像螃蟹的什么呀?幼:身体

  2、取长方形纸,沿折缝撕成条状,成蟹脚。

  3、取一条纸,折一次,成蟹脚。

  4、拿小的那张纸,老师给你们画好了轮廓,沿着嘿嘿的线撕下来,成螃蟹的大螯。

  5、分别黏贴

  要求:选纸时不争抢,每人拿一张。胶水的帽子取下来放在篮子里。

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  五:结束:我们把我们的螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。

秋天的画中班美术教案【篇5】

  教学目标和依据:

  1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上。

  2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。

  3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。

  教学准备:

  1、果园丰收的的图片。

  2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。

  3、幼儿有一定的撕纸技能。

  4、每人一份白纸;蜡笔。

  重点和难点:

  重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上,同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。新《纲要》指出:教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此,本次活动,我采用了讨论法、观察法、操作法等,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学习积极性。

  教学过程:

  1、出示图片,引导幼儿仔细欣赏。

  师:"小朋友,看!这是一个什么地方?你们能猜出来吗?""对了,是果园。""有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?""今天,我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树,好不好?"(《纲要》中指出,引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。)

  2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。

  (1)师:"那么你想做一棵长满什么果子的果树?

  (2)师:"好,今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树,第三四组小朋友做梨树,第五、第六组做桔子树,第七、第八组小朋友做香蕉树。"

  (3)师:"那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"师:"一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的"。

  (这环节请幼儿自己选择,给予了幼儿充分的自主权,充分调动了幼儿的学习积极性,真正体现了幼儿在前,教师在后的教育理念。

  "那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"可为下面环节做了个有效的铺垫)

  3、教师示范操作,边进行讲解。

  (1)讲解树枝树叶的画法

  (2)讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。

  (这一环节是本次活动的关键,先教给幼儿树枝树叶画法,然后讲解果子的撕法,层层递进,多种形式为幼儿提供自由表现的机会,让幼儿感受创造的快乐。)

  4、幼儿操作,教师巡回指导。

  提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多,并要注意画面要整洁。

  (为了对个别差异的幼儿,教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的知道)

  5、游戏"摘果子"

  (1)师:"今天,小朋友们都很能干,每人都做了一棵果树,我们的教室变成了一个果园了,让我们拿起篮子,一起去摘果子!"

  (2)游戏"摘果子"。

  结束活动。

秋天的画中班美术教案【篇6】

  1.了解秋天的具体特征,秋天有多彩的树,开放的菊花和丰收的果实。

  2.能够合理构图,画出秋天美丽的景象。

  3.感受作品成功带来的喜悦,增强对秋天的喜爱之情。

  物质准备:彩笔每人一盒,画纸每人一张,课件《我眼中的秋天》,歌曲《秋》。

  经验准备:观察来幼儿园路上的风景。

  一、观察秋天的美景图片,了解秋天的特征。

  1.播放课件《我眼中的秋天》,出示一张秋天景色的图片。

  2.提问:现在是什么季节

  3.播放多彩的树,开放的菊花和丰收的果实课件,引导幼儿观察树,菊花和果实的样子。

  小结:秋天有多彩的树,有开放的菊花,还有丰收的果实。

  二、交流讨论绘画方法,能够画出秋天美丽的景象。

  1.出示秋天的作品图片,引导幼儿观察秋天是怎样画出来的。

  2.提问:作品里秋天美丽的景色都是用什么样的线条,形状画的。(教案出自:教案网)你想画什么表现美丽的秋天

  三、自由绘画,能够合理构图,表现秋天的美丽景象。

  提示幼儿注意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系,大胆运用色彩指导幼儿丰富画面内容。

  四、作品展示,感受秋天的美丽。

  1.幼儿展示作品,分享自己眼中的秋天。

  2.提问:你还觉得谁画的秋天也很美

  3.课后继续观察秋天的变化,在美工区画出自己最近观察到的秋天。

  小结:我们的眼中都有一个美丽的秋天,现在秋天才刚刚开始,(教案出自:教案网)我们接下来继续观察秋天,看看它有什么变化,发现秋天的美。

秋天的画中班美术教案【篇7】

  活动目标:

  1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态,画出不同的特征。

  2、培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。

  3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  活动准备:

  彩色水笔,蜡笔,树的一家。

  活动过程:

  1、出示范图:

  提问:这是什么地方?(这是秋天的树林)为什么这个地方会叫树林呢?(这有许多许多的树)这就是树宝宝的家,找一找树宝宝在哪里?(树宝宝就是画面上最小的一棵)小结:树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起,它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶,就象人们有高、有矮、有胖、有瘦,穿着不同颜色的衣服,衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸(请幼儿找出来)淡灰色树干的是树妈妈,黑色树干的是树阿姨,三位大叔叔叔各有几根树枝。(均请幼儿从画面上找出来)。

  2、示范与思考

  (1)请树宝宝来和我们做朋友,老师画一部分,请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。

  (2)A树干--就象我们的身体。

  B树枝--就象我们的手。

  C树冠--就象我们身上的衣服。

  D树叶--就象我们衣服上的花纹。

  3、创作要求大家都来种树,种成一片更大更美的树林。

  4、幼儿作画,教师指导要点

  (1)分辨树根、树干、树枝和树枝,各部分不遗漏。

  (2)思考变化各种树的形态,区分高矮、粗细、树枝的多少,树叶的形态。

  (3)选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。

  5、引导评价

  (1)找一找有没有两棵完全相同的树?(体会树和人一样,没有两个完全一样,否则就分不清了。)

  (2)怎样让每棵树都美丽?(每棵树都选两、三种颜色,把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同,就非常美丽,如果每棵树都把所有的颜色穿在身上,又变成穿色彩一样的衣服了。)

  活动反思:

  1、利用情景,对话等环境要素,发挥孩子的主动性,积极性。我让孩子在欣赏、观察各种各样的树中,获取树的有关经验。使孩子了解到各式各样的树木之间的不同,但又有着共同的规律。

  2、美术活动中想象创造需要一定的绘画技能,先让幼儿掌握树的基本形态,然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体。

  3、美术创作是个性化的,主观的。其中有许多值得幼儿相互借签的地方。因此引导幼儿向同伴学习很重要。教师要把全体幼儿的作品拿出来展示,引导幼儿善于发现他人的有点和评价他人的创造性、技能性,是幼儿相互学习,相互提高。

  小百科:树林,通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。

秋天的画中班美术教案【篇8】

  活动目标:

  1、学习使用图库工具中的图片进行布局,并使用画笔工具选择适合的颜色进行绘画。

  2、知道秋天是水果丰收的季节,并体验使用金山画王作画的乐趣。

  活动准备:

  幼儿电脑房、课件。

  活动过程:

  1、观看课件激发幼儿绘画兴趣。

  师:秋天到了,羊羊果园的水果都成熟了,有哪些水果?(幼儿回答)不好谁来了?(灰太狼)灰太狼说,果园里的水果真好吃,我要全部偷走!于是灰太狼就把所有的水果都偷走了!懒羊羊来到了果园想吃水果,看见树上的睡过一个都没有了,5555的哭了起来!好伤心啊,怎么办呢?你们愿意帮帮他吗?你想怎么来帮助他?

  那我们就来把果树上画满水果吧!

  2、教师依步骤教幼儿用图库工具画果树。

  (4)果园里只有一棵大树,看来还不够,我们再用刚才的方法来种几棵树吧!等会你们种果树的时候要注意不能种的太多太挤哦,只要有4、5棵就可以啦!要不然果树太多羊羊们会照顾不过来的哦!

  (5)幼儿拖动果树图片,并进行排版。

  3、使用铅笔工具画水果。

  (1)教师示范选择红色画苹果。

  师:果树种好了,现在要画水果啦。把鼠标移动到刚才大树的图标那里,在下面找到"画板"工具,点击一下,现在就可以开始画水果啦,(教师绘画)我先画苹果,苹果什么颜色?(红色)在左边有两个小方块,这里就是颜色选择工具,我们点击前面一个小方块,找到红色,鼠标在红色上面点一下,这时就会发现前面一个小方块也变成了红色,再点击小勾勾,就表示你已经选择好颜色了!这时就可以到果树上面去画苹果啦!

  这样的苹果画起来好看吗?为什么?(线条太粗)那我们每次在用铅笔工具画画时要先调节笔的粗细哦,在下面有一个调节笔粗细的工具,鼠标点击着这个小圆点,朝着左边移动,笔头就会变细啦!我们试一试。(教师示范画苹果)要记得是画在一棵大树妈妈上面哦,因为其他大树上面还要画其他的水果呢!

  (2)教师示范选择黄色画梨子。

  苹果画好了!苹果树妈妈好高兴啊,其他的树妈妈说也想请你们帮忙呢!我们来画什么水果?(幼儿说,教师选择梨子)那我们就来画梨子!颜色在哪里选择?点击这个前面的小方块,找到黄色点击一下,再点击小勾勾选好黄色,我们就可以开始画梨子了!(示范画梨子)我们只要在一棵大树上画梨子就可以哦!

  (3)幼儿自由画水果。

  其他的树妈妈也想请你们画水果呢!要记得吗,一棵大树上面画一种水果哦!

  4、评价作品,结束活动。

  我们来看看这个果园里有什么水果?(教师出示幼儿作品讲解)小朋友们的果园都种上水果了,我们赶紧去把这个好消息告诉小羊门吧!

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