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国学经典比赛方案汇总

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2023-01-19 15:17

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  至诚可以前知,预测未来才能做好计划。为了避免盲目性,我们需要打造一份最优方案,方案的意义是为了防止意外的发生。是否有可以参考的方案呢?出国留学网特意收集和整理了国学经典比赛方案,感谢您的参阅。

国学经典比赛方案 篇1

  为了弘扬传统文化精髓,普及国学经典,为学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,特举办三十六中国学经典诵读比赛,具体安排如下:

  一、活动主题:

  诵读经典诗文,享受诗意人生。

  二、参赛对象:

  1—8年级各班

  三、参赛时间:

  1—6年级4月24日下午2时30分;7—8年级4月24日下午2时30分

  四、参赛地点:

  学校阶梯教室

  五、参赛形式:

  领诵、男女生分诵;师生同台诵;情景剧表演诵;诗剧表演诵;大、小型集体诵读,并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式均可。

  六、奖项设置:

  全校分一二年级段、三四年级段、五六年级段、七八年级段四大组进行比赛,分别评出一等奖两名、一名、一名、三名,其余为二等奖。

  七、参赛要求:

  1、国学经典诵读大赛是校园文化活动的重要组成部分,要求班主任高度重视,认真选材,悉心指导,努力创新形式,丰富内容,以实际行动弘扬中华民族传统优秀文化。

  2、以班级为单位参加诵读比赛,参赛人数不得少于班级总人数的50%。

  3、脱稿,诵读时间:3~5分钟。

  4、各班在4月23日前将班级诵读篇目、背景音乐带上交。

  八、评分标准:

  1、朗诵水平:语言流畅、普通话标准,吐字清晰,语速得当,抑扬顿挫,语感准确

  (4分)

  2、朗诵情感:表情丰富、感情充沛,表现力、感染力强。

  (3分)

  3、朗诵形式:形式丰富、新颖,富有特色,诗词内容与音乐、舞蹈的搭配效果好。(2分)

  4、舞台形象:服装整洁、统一,组织有序,精神风貌好。(1分)

  兰州市第三十六中学

  20xx年3月25日

国学经典比赛方案 篇2

  一、指导思想:

  国学是中华民族的传统文化,蕴含着民族精神和民族情感,承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化,从中华传统文化里汲取精华,吸取智慧,让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,潜移默化地提高文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。

  我校特开展以“诵读中华经典,传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下:

  二、活动意义:

  1、传承中华文化之精神,丰富师生精神文化世界,培育博学、多思的深厚校园文化氛围。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。

  2、培养孩子的读书兴趣,提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量,在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富,激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生的语文能力。

  3、了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。

  4、提高孩子的注意力、记忆力。让孩子记住中国传统文化中的一些经典,在其记忆力正在发展的时候加以训练,“不求甚解、但求熟背”,使学生的记忆力达到较高的顶峰,注意力更加集中,使学生终生受益。

  三、活动内容:

  1、参赛对象:一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。

  2、诵读内容:《弟子规》第一至第二章为必背章节,其他为加分章节。

  3、比赛形式:以集体诵读、朗诵为基本形式,可以伴以对诵、小组朗诵。

国学经典比赛方案 篇3

  一、指导思想

  弘扬我国民族文化,提高学生欣赏品位、审美情趣。丰富校园文化生活,活跃校园文化氛围,营造校园诗化环境。展示我校传统文化活动开展以来的成果,进一步激发学生学习、背诵、积累古诗文的热情,提高学生的朗诵、吟唱水平,特举行国学经典吟唱比赛活动。

  二、活动主题:

  吟唱经典诗词传承中华文化

  三、活动时间:

  三、四、五年级5月8日上午

  一、二年级5月8日下午

  四、活动内容:

  1、参赛的吟唱内容由各班音乐老师选材、教学、排练,班主任就吟唱形式给予一定的建议,可以和音乐教师一起商议、创新。

  2、参赛服装由各班班主任和副班主任统一、协调。

  五、活动形式:

  以班级为单位,表演形式丰富多样。

  1、自由选择一首或几首(篇)古诗文进行吟唱、吟诵、展示。

  2、表演形式不限,根据节目形式确定表演人数。

  表演形式:音乐剧、情景剧、吟唱串烧、表演唱,歌舞吟诵、可加入书法、乐器等多种形式丰富表演内容,出新出彩。

  3、设计一个全班同学上台的环节,给每位学生上台亮相的机会。

  如作为背景、上台谢幕、集体吟诵等。

  4、吟唱时间:每班不超过6分钟。

  5、比赛地点:

  校电视台。

  六、评比奖励:

  根据比赛成绩按年级分别评出一、二、三等奖,颁发获奖证书。一等奖30%,二等奖40%,三等奖30%。

  七:评委:

  家长委员会成员

  八:评分标准:

  服装整齐美观:10分

  吟唱形式丰富新颖:30分

  吟唱感情充沛:30分

  节奏韵律准确:20分

  上下场纪律:10分

国学经典比赛方案 篇4

  一、目的与意义:

  了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。“国学”博大精深,国学所蕴涵的.关于人本的关怀、人性的向善,关于民族和国家的向心、凝聚和责任,关于坚忍、刻苦、拼搏和进取等文化精神实质。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。

  培养孩子的读书兴趣,提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量,在吟诵表演中让中、高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生的语文能力。

  加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。

  二、国学教育目标:

  塑造良好品德,奠定优雅人格;激发读书兴趣,培养良好习惯;增强语文能力,夯实文化功底。

  三、经典诵读内容

  诵读《三字经》及《小学生必背古诗》前20首

  四、措施与要求

  “诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。为了使活动能更好的展开,提出如下要求:

  1、保证诵读时间。每周一、三、五早读时间及每周的阅读课为诵读时间,天天坚持。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要把以往课前一支歌换为一首诗,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。

  2、根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。

  3、布置家庭作业时,可以加入诵读内容。

  4、教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进。

  五、活动流程

  1、班主任致辞

  2、诵读展示

  3、投票评奖

  4、班主任对本次活动做总结

  5、宽容的评价,评价原则是:只鼓励、不批评。注重激发学生诵读的兴趣,采取激励措施,开展多种多样的活动,如竞赛、知识问答、表演等,充分发挥学生们的积极性和创造性,让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励。

国学经典比赛方案 篇5

  为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合,传承国学经典文化,濡养具有深厚文化内涵的一代新人,“博观而约取,厚积而薄发”,以促进其终身发展,积极营造浓郁的书香氛围,根据凉州区教育局《关于在全区中小学生中开展国学经典诵读活动的通知》精神,结合我校实际,特开展以“与经典同行,与圣贤相约”为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下。

  一、活动要求

  相关教师鼓励学生参与本次活动,认真组织班级学生训练,为学生朗诵材料内容把关,做好学生的训练工作。

  二、比赛内容

  以《老子》、《道德经》、《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《黄帝内经》、《三字经》、《弟子规》等儒家经典为核心的优秀古诗文古诗词等经典名篇为内容。

  三、组织机构

  组长:吴xx

  副组长:xxx

  主持人:xx,xxx

  记分员、算分员:xxxx

  奖状:xxx

  音响:xxx

  照相、摄像:xxx

  会场布置:卜增彦评委:待定

  四、参赛人员

  全校同学全员参与。

  五、比赛时间、地点

  6月2日(周三)下午,学校观礼台。

  六、比赛要求

  1.各班先初赛,后推荐一名同学参加学校复赛。

  2.时限:3~5分钟。

  3.诵读要求:形式不拘,可使用音乐、服饰、舞蹈等艺术表现形式。

  4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。

  5.扮装、道具、音带等,由各班自行设计、准备。

  6.复赛学生名单于比赛前一天早晨报送学校团总支。

  7.比赛次序于赛前抽签决定。

  七、评分标准:

  1、服装整齐统一、精神面貌好(20%)

  2、普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理(30%)

  3、诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力(40%)4、诵读时间:3~5分钟(10%)

  八、评奖方法

  设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

国学经典比赛方案 篇6

  一、活动名称

  新桥小学XX年小学生国学经典诵读比赛

  二、活动时间

  比赛时间:XX年4月3日下午2:00

  三、地点

  新桥小学前楼小广场

  四、活动主题

  诵读国学经典 传承华夏文明——献给清明节的歌

  五、活动内容

  1、参赛对象:新桥小学中高年级小学生。

  2、比赛分组:比赛分一、二、三年级三个组

  3、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、《论语》、经典古诗等国学经典书目中自选。

  4、比赛形式:

  1、以个人诵读为基本形式,鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式,参加展示活动;

  2、以集体诵读为基本形式参加展示活动,人数为10—30人,每个节目时间3-5分钟为宜。

  六、报名方法

  由参赛单位班级报名。

  报名时间:4月1-2日。

  七、奖项设置

  分个人诵读和集体诵读两个类别奖励,每个类别按比赛组别奖前三名。

  八、活动组织机构

  为确保活动取得效果,新桥小学生国学经典诵读比赛组委会。

  组委会主任:张现霞 顾兴娟 续宗学 杨西昆

  评 委 成 员:王晓宁 翟明霞 曹春梅 曹光泉

  陈夫宝 李翠苹 续宗君

  新桥小学“传承国学经典,诵扬革命先烈”国学经典

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