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[参考]小班美术优秀教案教学反思1000字模板8篇

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2023-01-20 13:58

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小班教学反思

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  本文为出国留学网推荐专题“小班教学反思”相关内容。

  教师的高贵品德在于可以带领学生全方位的发展。教案要符合实际需要,内容和观点正确,具有实际应用价值。教案是保证教师教学取得成功、提高教学质量的基本条件,你知道写教案应该从哪些方面入手吗?以下是由栏目小编为大家整理的“小班美术优秀教案教学反思”,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

小班美术优秀教案教学反思【篇1】

  活动目标:

  1、在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花朵。

  2、愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  剪刀、彩纸若干

  活动过程:

  一、花朵

  1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)

  2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)

  二、制作

  1、看看、说说“这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?”

  “我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”

  1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。

  2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

  “你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)

  重点难点:

  1)怎么让花瓣多一点?

  在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

  2)怎么让花朵大一点?

  在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。

  “这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)

  2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。”

  教师带幼儿一起剪花瓣。

  “我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”

  活动延伸:

  “你们都剪了很多花朵出来了,今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里,因为下节课的时候,我们要把这些花朵黏贴的画纸上,然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”

  教学反思:

  在今天的活动中孩子们很是感兴趣,他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋,他们先将一张纸画好圆形,再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形,可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难,不能剪得细细的,而且出现粗细不一样,容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶,但也有个别孩子折得太大了,显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理,还需进一步的引导。

小班美术优秀教案教学反思【篇2】

  活动目标:

  1、大胆地运用自己喜欢的'颜色进行涂色练习。

  2、能用多种方法包扎“糖果”。

  活动准备:

  各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。

  活动过程:

  一、引入主题

  1、同学之间友好的互赠糖果,吃糖果。在音乐声中,学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友,并可以说一句祝福的话。

  2、糖果吃掉了,还剩下什么呢?(糖纸)让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。

  3、看一看,糖纸好看吗?想一想,糖纸好看在哪里?有各种各样的颜色,美丽有趣的花纹图案。

  二、幼儿欣赏和观察糖果的包装

  1、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装?包扎、捆扎、粘贴。

  2、欣赏各种糖纸(平面、展开的)

  三、幼儿动手制作

  1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了,现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧!(你有很多朋友的话,可以多设计一些)

  2、学生设计制作。用自己喜欢的颜色大胆涂色,尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮,谁的包的糖果最精美。

  3、展示、回赠。

  活动反思:

  在制作糖纸活动中,我会允许孩子们多制作几张糖纸,完成后,再开一个“糖果宝宝服装发布会”,让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果,我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果,交流后再用学到的喜欢的方法试一次,及时反馈,巩固所学,也更好地激发幼儿的创造力和表现能力。

小班美术优秀教案教学反思【篇3】

  一.目标:

  1.学做纸风车,训练幼儿手指动作的协调性。

  2.培养幼儿的合作意识,增强集体感。

  二.准备:

  1白纸2蜡笔3吸管4大头针

  三.过程:

  1.欣赏歌曲(小朋友知道这是什么歌曲吗?)

  幼儿:大风车。

  (1)老师:小朋友们玩过风车,喜欢风车吗?

  (2)出示风车范例作品:小朋友,看这是什么?(大风车)。

  (3)教师吹风让风车转动:这么漂亮的风车,你们想要吗?今天老师就要来教小朋友做这个风车。

  2.引导幼儿学习制作方法。

  (1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。

  (2)用蜡笔在纸上的一面作画,任意画出图形加以涂色。

  (3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点,用胶水固定住。

  (4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。

  (5)风一吹,大风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?“那现在就请小朋友自己也来动手做一做吧。

  3.交待要求,幼儿操作,家长与老师可进行指导。

  (1)提出要求:在使用剪刀时要注意安全,沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一同完成。

  (2)在风车上画画,事先要构思好画什么,再下笔去画。

  4.欣赏幼儿作品。

  (1)请幼儿展示作品,幼儿相互欣赏风车,老师并加以评价。

  (2)随着音乐,整理用具,结束活动。

  上午游戏:

  目标:

  1.让幼儿感受做风车,玩风车的快乐体验。

  2.培养幼儿跑的`协调能力。

  要求:

  1.听从老师的安排和指导,在跑的时候注意安全,不能相互碰撞。

  2.不能用力的甩动风车,容易使风车损坏。

  3.手指不能触碰到有大头针的地方,以防受伤。

  反思

  风车是孩子们非常熟悉的玩具之一,他们更多的是看到外面买来的用塑料片制作成的风车。这一次却要求孩子们用纸来制作风车。根据以前的情况,总有孩子会说,老师我不会太难了,结果又是老师一个个手把手的教。如何让孩子独立完成呢。我的脑子里立刻呈现出一个好方法。有了!

  接着我先把正方形的四个对角分别剪一刀,然后我拿出勾线笔,从左上角开始,沿着顺时针从1写到8.然后惊喜的一幕出现了。下面我请一个小朋友把这几个数字中的双数折向中心线。一个孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后让他把这4个角用双面胶粘起来,哇,一个风车的大致雏形就出来了。如果是4个单数的角粘起来,会变成一个风车吗?我先卖卖关子。接着另一个孩子把四个单数角也粘了起来。我们又成功了!!

  这个风车的制作毫无悬念,每个孩子都独立完成了一个风车。多么巧妙的单双数,这就是学以致用。教师要做个有创新意识的人,只要自己肯动脑,一个个小惊喜就会展现在我们眼前。如何让幼儿的难点不成为难点,这就要我们老师多一些生活的灵感,这些灵感来自老师对孩子的关注与生活中的点点滴滴。

小班美术优秀教案教学反思【篇4】

  目标:

  1.了解小鸡基本的外形特征;

  2.能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿态,发展幼儿动手操作能力;

  准备:

  各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆;剪刀;固体胶;油画棒;盛物筐;PPT。

  过程:

  一、结合PPT,在情境中感知小鸡的特征。

  (一)了解小鸡的外形特征。

  1.出示PPT1:这是什么?里面住着谁?

  2.出示PPT2:是谁呀?你是怎么看出来的?(尖尖的`嘴巴)小鸡拼命地钻呀钻,终于钻了出来,看!

  3.出示PPT3:可爱吗?它长得什么样子?(圆圆的脑袋、胖胖的身体)我们一起来学一学。

  (二)观察小鸡的各种姿态和背景。

  师:这只小鸡可调皮了,刚会跑步就想到外面去玩了,看它跑到哪里去玩了?

  1.出示PPT4:这是怎样的一片草地?(密密的、绿绿的)小鸡玩得可开心了,它还会去哪呢?

  2.出示PPT5:这些花怎么样?一样吗?(有大的,有小的,有各种颜色的)它遇到了谁?现在有几只小鸡了?它们会去哪?

  3.出示PPT6:原来它们跟你们一样也喜欢玩沙子呀!它们又遇到了谁?

  4.出示PPT7:怎么了?小鸡怎么办?(下雨了,躲起来)

  二、出示作画材料,了解作画方法。

  (一)出示材料师:小鸡就躲在这里,你找到它了吗?哪个是小鸡的头?哪个是小鸡的身体?为什么?(头小身体大)

  (二)欣赏范画,了解作画方法。

  师:让我们把它们变出来吧!原来有这么多小鸡呀!还有许多小鸡没找到呢,请你们去把它们找出来吧!

  三、幼儿作画,教师分层指导。

  鼓励幼儿大胆表现自己想法,根据幼儿程度不同可让程度好的幼儿贴完后添画小鸡,画完后教师引导幼儿说说所画小鸡的故事并记录。

  四、展示、评价幼儿作品。

  师:你喜欢哪只小鸡?为什么?

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小班美术优秀教案教学反思【篇5】

  活动目标:

  1.学习画横线、竖线的技能。

  2.要求大胆作画,均匀地涂色。

  活动准备:

  1.白色"衣服"幼儿人手1张。

  2.格子衣服若干,提供幼儿观赏。

  3.服装店一个。

  活动过程:

  一.谈话导入,引起兴趣。

  1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净,那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?(我今天穿了一件X颜色的衣服,衣服上有…….)

  2.让幼儿说说自己的衣服。

  二.欣赏格子衣服

  1.今天老师带来一件很特别的衣服,让幼儿欣赏格子衣服。

  2.你们发现这件衣服特别在什么地方吗?

  小结:原来这件衣服是一格一格的,我们叫它格子衣,格子衣服真漂亮。

  三.示范讲解,学会操作。

  1.我想当一名设计师,自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线,再从上到下画出一条条竖线,这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮,我还可以在格子里涂上颜色。

  2.讲解要求:我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的,这样看起来更好看一些。

  四.幼儿操作,教师指导。

  过渡:我的格子衣做好了,现在把它放在我的服装店里,你们想不想当一名小小设计师,为我的服装店设计更多的格子衣服呢?

  1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服,一会就请你们大显身手,设计出漂亮的格子衣吧!

  2.幼儿操作,教师巡回指导。(对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画,对能力较弱的幼儿,教师鼓励他们大胆作画,并帮助他们完成

  五.展示作品,评价交流。

  1.小朋友你的衣服设计好了吗?现在让它挂在我的服装店里吧!

  2.服装店里的格子衣可真多,我们一起来看看谁的衣服最漂亮。

  小结:今天×××小朋友画的格子衣服真漂亮,他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布,等会儿小朋友可以来自由欣赏。

  活动反思:

  在本次活动中体现了活动性的原则。首先,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计格子布,让幼儿自己动手、动口、动脑,印出不同的格子布,其次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。

小班美术优秀教案教学反思【篇6】

  活动目标:

  1、喜欢小鸭,知道小鸭喜欢游水。

  2、愿意参加绘画活动,尝试涂色。

  活动准备:

  1、小鸭子玩具一只。

  2、水池形白纸若干。

  3、白色或黄色纸制小鸭若干。

  活动过程:

  1、和小鸭子一起玩。

  教师:“小朋友你们看,今天我们班来了一个新客人,它是谁呢?”孩子在猜谜中,熟悉小鸭子的特征。教师:“小鸭子说,你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫。在玩耍中,让幼儿了解小鸭子的特征,激起对小鸭子的喜爱之情。

  2、为水池灌水。

  引发情景,教师:“小鸭子在我们这里玩累了,它想游泳了,它来到我们的水池边一看,里面没有水了,怎么办呢?”幼儿:“我们帮它放点水。”教师:“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣。教师:“小朋友们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装满水吧,那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。

  3、幼儿涂色。

  教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色,指导重点:将颜色涂满,教师:“小朋友,水池里的水越满,小鸭子越喜欢来玩哦。”

  4、带小鸭子一起玩。

  教师:“小朋友你们真棒,没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子,你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。

  教师:“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的'水池里,结束本课。

  活动反思:

  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。

小班美术优秀教案教学反思【篇7】

  活动目标:

  1、运用已掌握的美术技能制作小蜗牛。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备:

  较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。

  活动过程:

  1、引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验,引起制作蜗牛的愿望。

  2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛,示范:

  (1)将纸条剪一段作为蜗牛的身体。

  (2)将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。

  (3)将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上,做成―只蜗牛。

  日常生活:

  1、丰富幼儿生活,丰富美工区内容,增加幼儿动手制作的材料。

  2、培养幼儿的观察能力,日常观察昆虫,观察蜗牛等小动物。

  家园配合:支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。

  活动反思:

  这样的一个手工活动,最后呈现出来的作品既有创意又有新意,而且还美观,幼儿很喜欢。

小班美术优秀教案教学反思【篇8】

  活动目标:

  1、愿意尝试新的作画工具,积极探索弹珠滚画的多种滚法。

  2、能够按照步骤图,通过对比、操作,发现"滚画"的方法。

  活动准备:

  1、玻璃弹珠若干,包装盒的盖子,人手一个,里面放"手帕"。

  2、每张桌子一块抹布及一份颜料(红黄蓝绿各一)放在透明的大饮料瓶里。

  3、弹珠滚画步骤图。

  活动过程:

  一、经验导入,学习新的弹珠玩法

  1、瞧,这是什么,你玩过么?你平时是怎么玩的呀?

  2、探索弹珠在盒子里怎么滚动:今天我们来玩一个新方法,不用小手,把弹珠放在盒子里,有什么办法可以使它滚动起来?

  3、你们想了这么多的方法,想不想自己试一试啊?等下请你回到位置上试一试,要求是弹珠只能在盒子里,手不能到盒子里,玩的时候仔细想一想弹珠是在么滚动的。

  二、利用图谱,发现弹珠滚动的方法

  1、根据幼儿的回答出示相应的图谱。

  2、教师小结:老师根据你们滚动弹珠的方法编了首儿歌,上下来回滚动,左右来回滚动,四周来回滚动。

  三、出示范例,探索弹珠滚画的画法

  1、我带来了一块特别手帕,看看它和我们平时的.手帕有什么不一样?什么材料,线条呢?它是用什么画出来的呀?

  2、我们今天要用弹珠来画画,叫做弹珠滚画。学习弹珠滚画的本领。

  3、熊伯伯的商店要进一批手帕,他想请小朋友帮个忙和弹珠一起把手帕完成好你们愿意么?

  四、创设情境,知道弹珠滚画的要求

  1、教师出示弹珠滚画的步骤图,幼儿看图讲解。谁来说说看弹珠是怎么滚画出来的?

  2、弹珠滚画的方法已经知道了,那滚画的时候要注意什么呢?

  (1)滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦,它会疼的,会哭的。

  (2)要把弹珠宝宝送回家,哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里,不可以混在一起哟,不然会变丑,变脏的。

  (3)滚画的时候要爱护我们的衣服哦,不要画在衣服上。

  (4)画好了之后要把手擦干净。画好了之后把手帕给熊伯伯,让熊伯伯挂在他的商店里。

  五、尝试操作,体验弹珠滚画的乐趣。刚刚在滚画的时候遇到什么问题了,你是怎么解决的?

  六、游戏评价,欣赏弹珠滚画的美丽

  1、你们都很棒,现在我们来欣赏一下熊伯伯商店里的手帕,你喜欢哪一块,买哪一块?

  2、熊伯伯的商店可以开张,我们小朋友有空可以去买了哦。

  活动反思:

  对于小班的发展水平来讲,本次教学中运用勺子将弹珠舀起来,这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想,需要老师的帮助,然而将双手托起,纸盒子东摇摇西晃晃,训练大肌肉及胳膊活动能力,得到较为适宜的训练。

  本次活动主要得到愉悦情感的体验,玩的开心是有的,但是要得到美丽的涂画作品还需改进。

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